修改 古诗文赏析(专题复习课).ppt

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1、古诗词赏析复习课 授之以鱼不如授之以渔 阅读下列古诗v 钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。v 次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛边。v茅屋为秋风所破歌(杜甫）v登飞来峰（王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。总结v写景：春夏秋冬v抒情：思乡、亲情、友情、爱情、伤时、怀古、爱国之情v叙事：人、事v说理：人生 治国 抱负 理想 常见题型v理解内容v描写画面v体会感情v赏析词句理解内

2、容类题解答理解内容类题解答v抓住诗中关键词语抓住诗中关键词语v抓住诗中出现的重要意象抓住诗中出现的重要意象v若重在画面刻画，就概括画面主要内容若重在画面刻画，就概括画面主要内容v若重在叙事，就概括发生了什么样的事若重在叙事，就概括发生了什么样的事v对句中词义的理解，有赖于平时的学习积对句中词义的理解，有赖于平时的学习积累累钱塘湖春行钱塘湖春行写了西湖哪个季节写了西湖哪个季节的景象？表达了诗人怎样的感情？的景象？表达了诗人怎样的感情？v从从”早莺早莺“”新燕新燕“浅草浅草”这些词可以这些词可以看出，描写的是早春景象。看出，描写的是早春景象。v从从”最爱最爱“一词可以看出作者对西湖早春一词可以看出

3、作者对西湖早春景色的喜爱。景色的喜爱。练一练练一练茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌写了写了什么事？表达了作者怎样的思想感什么事？表达了作者怎样的思想感情？情？v答：诗歌写了作者的茅屋被秋风吹坏的事，表现了诗人推己及人，忧国忧民的济世情怀。描写画面类解题指导描写画面类解题指导v解答时抓住诗歌的刻画对象，抓住景物主解答时抓住诗歌的刻画对象，抓住景物主要特征要特征v用自己的想想补充，丰富诗句内容，注意用自己的想想补充，丰富诗句内容，注意语言优美语言优美。展开联想和想象，用简明的语言描展开联想和想象，用简明的语言描绘绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥春泥”所展现的画面。所展现

4、的画面。v明媚的春光中，几只早莺争先恐后飞到向阳的树上欢歌，不知谁家的新燕一开始啄泥衔草，忙着筑建新巢了。练一练练一练次北固山下次北固山下中中”潮平两潮平两岸阔，风正一帆悬岸阔，风正一帆悬“描写了怎样的描写了怎样的画面？画面？v汹涌的江潮，使两岸顿时显得更加开阔，晚风顺江吹来，鼓满了高悬的船帆。体会感情类解题指导体会感情类解题指导v首先要注意整首诗的感情基调，若是愉悦首先要注意整首诗的感情基调，若是愉悦的，通常表现作者对生活的热爱，对美好的，通常表现作者对生活的热爱，对美好生活的憧憬等生活的憧憬等v若是愁苦的，悲凉的，孤单寂寞的，通常若是愁苦的，悲凉的，孤单寂寞的，通常表现作者对现状的不满。表

5、现作者对现状的不满。v还要联系诗的背景，注意用典故的句子，还要联系诗的背景，注意用典故的句子，及诗中抒情的句子。及诗中抒情的句子。次北固山下次北固山下表达了作者怎样的表达了作者怎样的思想感情？思想感情？v从“乡书何处达，归雁洛阳边”可知，表达的是作者思念家乡之情。（另外，“大雁”的意象，在古诗中通常也是用来表达思乡之情）赏析词句类题型的解答赏析词句类题型的解答词语的赏析词语的赏析v从语言的生动形象、准确传神 等方面考虑用词的精妙v结合语境，展开联想，点出该 字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，

6、风正一帆悬。海日海日生生残夜，江春入旧年。残夜，江春入旧年。乡书何处达，归乡书何处达，归雁雁洛阳边。洛阳边。赏析：赏析：“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”一句一句“生生”，“入入”生动形象的体现了自然时序交替的哲理。生动形象的体现了自然时序交替的哲理。把把“日日”，“春春”作为新生的美好事物的象征，表达作为新生的美好事物的象征，表达了作者乐观、积极向上的感情。了作者乐观、积极向上的感情。“潮平两岸阔风正一帆悬潮平两岸阔风正一帆悬”一句：一句：“平平”、“正正”、“阔阔”、“悬悬”四个字炼得好，准确形四个字炼得好，准确形象，对仗工整，同时写春意萌动之意，也为下联做铺垫。象，对仗工整

7、，同时写春意萌动之意，也为下联做铺垫。练一练练一练1.从炼字角度赏析从炼字角度赏析“几处几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。答：“几处”“谁家”，抓住早春飞鸟不多的特点，“早莺”新燕”更突出春早，“争”让人感到春光的难得与宝贵。这两句生动展示了早春的勃勃生机与活力。赏析词句类解题指导赏析词句类解题指导句子的赏析句子的赏析v看句子是否运用了修辞或表现手法；v分析该方法的表达效果和语境作用(意境深远、意境优美、深化主旨、耐人寻味等）。赏析赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥啄春泥”。v答：这两句对仗工整，通过禽鸟活动写春答：这两句对仗工整，通过禽鸟活

8、动写春天，写出了初春的勃勃生机。天，写出了初春的勃勃生机。练一练：从修辞角度赏析练一练：从修辞角度赏析“西北望，西北望，射天狼。射天狼。”v答：这句使用典故。天狼星指前来进扰的答：这句使用典故。天狼星指前来进扰的西夏军队，表达了作者希望杀敌报国，建西夏军队，表达了作者希望杀敌报国，建功立业的雄心壮志。功立业的雄心壮志。诗歌欣赏基本方法（总结）诗歌欣赏基本方法（总结）1 1、注意作者的创作风格及题注。、注意作者的创作风格及题注。2 2、注意诗歌中的关键词及中心句。、注意诗歌中的关键词及中心句。3 3、分析诗歌中运用的修辞及表现手法。、分析诗歌中运用的修辞及表现手法。4 4、组织语言完成相关的问题。、组织语言完成相关的问题。v 常用句式：这首诗采用了（表达方式、修辞这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某手法、表现手法），写出了（意象）的（某个）特点，表现了（突出了）（某种）思想、个）特点，表现了（突出了）（某种）思想、感情，起到了（某种）作用。感情，起到了（某种）作用。谢谢