62、珍惜学习机会.ppt

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1、 爸爸对小梅说爸爸对小梅说:从明天开始你就从明天开始你就不要上学了不要上学了,你早晚要出嫁你早晚要出嫁,我供我供你上学是赔钱你上学是赔钱.假如你是小梅假如你是小梅,你打算用什么你打算用什么方式维护自己的受教育权方式维护自己的受教育权?方式一：寻求学校老师的帮助方式一：寻求学校老师的帮助 老师找小梅的父亲做工作老师找小梅的父亲做工作;(;(假如你是老师假如你是老师,你你打算如何做小梅父亲的工作打算如何做小梅父亲的工作?)?)案例分析案例分析1：课本课本P62小梅的的烦恼小梅的的烦恼寻求寻求 帮助帮助 当地居（村）委会当地居（村）委会或者妇女儿童工作委员会、妇联或者妇女儿童工作委员会、妇联寻求寻求

2、 帮助帮助 政府政府寻求寻求 帮助帮助 人民法院人民法院受教育受教育是法律赋予我们的是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和基本权利，是我们成长和发展的基础。发展的基础。1、受教育、受教育的意义的意义我们的受教育权时常会受我们的受教育权时常会受到来自各方面的侵犯到来自各方面的侵犯(家庭、家庭、学校、社会学校、社会)我们可以采用我们可以采用非诉讼方式非诉讼方式或或诉讼方式诉讼方式予以维护。予以维护。2、受教育、受教育权被侵犯的权被侵犯的情形情形3、维护方、维护方式式案例分析案例分析2：课本课本P63该校学生的该校学生的 权受到侵犯？权受到侵犯？假如我是该校的一名学生，我会：假如我是该校的一名学生，

3、我会：（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权维护自己的受教育权假如我是校长，我会：假如我是校长，我会：教育学生排除干扰，安心学习，教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和并依靠新闻媒体、各级政府和 司法机关的力量妥善解决寺庙司法机关的力量妥善解决寺庙 的问题。的问题。案例分析案例分析3：课本课本P63（下）下）你从材料中感悟到什么？你从材料中感悟到什么？在旧中国，许多公民失去了学习机会。在旧中国，许多公民失去了学习机会

4、。现在，随着社会的发展，每个公民获得了学现在，随着社会的发展，每个公民获得了学习的机会。这样的机会来之不易，我们应该习的机会。这样的机会来之不易，我们应该非常珍惜。非常珍惜。国家在经济不发达的情况下，大力投入国家在经济不发达的情况下，大力投入教育，保障了公民的受教育权利。家长也在教育，保障了公民的受教育权利。家长也在辛勤地劳动，保障了孩子的受教育机会。所辛勤地劳动，保障了孩子的受教育机会。所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。会，履行受教育的义务。在我们这个

5、不发达的大国办教育、普及义在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。不容易。为了自己的发展，更为了国为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。而努力学习。案例分析案例分析4：课本课本P64如果小刚辍学如果小刚辍学:小刚拒绝辍学小刚拒绝辍学:对个人、家庭、社会都有眼前的利益，对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人、家庭、但有害于个人、家庭、社会的长

6、远利益。社会的长远利益。从长远来看，有利于个人从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有科学文化素质的提高，有利于自己将来获得更好的利于自己将来获得更好的就业、发展的就业、发展的 机会，为社机会，为社会创造更多的财富，使个会创造更多的财富，使个人和家庭享受现代人和家庭享受现代 文明，过上幸福的生活。文明，过上幸福的生活。其二，其二，认真履行认真履行接受规定年限接受规定年限的的义务教育的义务，不得义务教育的义务，不得中途辍学中途辍学.其一，认真履行其一，认真履行按时入学按时入学的义务的义务.其三，认真履行其三，认真履行遵守法律和学校遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习纪律，尊敬师长，努力

7、完成学习任务任务的义务的义务.为完成规定的学习任务，为完成规定的学习任务，我们应该做到：我们应该做到：上课时专心听讲，认真思考，上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；同学探究问题；课后认真复习，独立完成作业；课后认真复习，独立完成作业；按时上学按时上学,不迟到不迟到,不早退不早退制定学习计划制定学习计划,及时预习复习及时预习复习多阅读有益身心的课外书多阅读有益身心的课外书,陶冶情操陶冶情操 假如遇到下列问题假如遇到下列问题,你打算怎么办你打算怎么办?上课走神儿上课走神儿,受到老师批评受到老师批评;做作业时做作业时,遇到疑难问题遇到疑

8、难问题;上自己不大喜欢的课上自己不大喜欢的课;考试成绩不理想考试成绩不理想;2、注意、注意养成良好的学习习惯，提高学习能力养成良好的学习习惯，提高学习能力，积极开展自主学习、合作学习、探究学习。积极开展自主学习、合作学习、探究学习。1、明确学习的目的和意义明确学习的目的和意义：要生存，要发展，：要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，习，更新知识，提升能力、学会学习提升能力、学会学习。3 3、初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为明显的时期，是我们掌握知识、塑造自我最为明显的时期，是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期，的黄金时期，要抓住时机学习要抓住时机学习。活到老，学到老！活到老，学到老！It is never too old to learn！维护受教维护受教育权利育权利履行受教履行受教育义务育义务1、受教育的意义、受教育的意义2、受教育权被侵、受教育权被侵犯的情形犯的情形1、受教育机会对自己、受教育机会对自己和国家民族而言，都是和国家民族而言，都是非常珍贵的非常珍贵的2、如何履行受教育、如何履行受教育 的义务的义务3、如何完成义务教育、如何完成义务教育阶段的学习任务？阶段的学习任务？3、维护方式、维护方式