第六章计划.ppt

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1、 第三章第三章 计划与总结计划与总结n 第一节第一节 计划计划n一、计划的定义和作用一、计划的定义和作用n（一）定义（一）定义n凡事豫则立，不豫则废凡事豫则立，不豫则废n谋事先则昌，事先谋则亡谋事先则昌，事先谋则亡n吃不穷，穿不穷，计划不到一世穷吃不穷，穿不穷，计划不到一世穷n讨论观点：计划经济的特点就是事事搞计划，讨论观点：计划经济的特点就是事事搞计划，把所有的企业都卡得死死的，现在搞市场经济把所有的企业都卡得死死的，现在搞市场经济了，需要开放搞活，不应该搞那么多的计划了，需要开放搞活，不应该搞那么多的计划。n（二）作用二）作用n1、指导工作，减少盲目性、指导工作，减少盲目性n2、推动工作，

2、减少挫折、推动工作，减少挫折n3、监督工作，减少扯皮、监督工作，减少扯皮n二、计划的别称和种类二、计划的别称和种类n（一）别称（一）别称n1、规划、规划长远的发展计划长远的发展计划n2、安排、安排短时间内要做的事情短时间内要做的事情n3、设想、打算、设想、打算初步的、未成型计划初步的、未成型计划n4、方案、要点、意见、方案、要点、意见上级的指导意见上级的指导意见n（二）计划的种类（自学书（二）计划的种类（自学书26页）页）n按不同的标准分按不同的标准分n1、按性质分：学习、工作、按性质分：学习、工作、经营、开发等、经营、开发等n2、按范围分：国家、部门、单位、个人等、按范围分：国家、部门、单位

3、、个人等n3、按内容涉及面分：综合、专题等、按内容涉及面分：综合、专题等n4、按时间分：长远规划、年度、月度等、按时间分：长远规划、年度、月度等n5、按形式分：条文、表格、图画、混合、按形式分：条文、表格、图画、混合n注意：仅是出于教学的需要作了分类，在实注意：仅是出于教学的需要作了分类，在实际使用中是重叠、交叉使用的。际使用中是重叠、交叉使用的。n三、计划的结构内容三、计划的结构内容n（一）标题（一）标题n1、全称标题：、全称标题：n单位名单位名+期限期限+内容内容+种类种类n如：浙江省财政厅如：浙江省财政厅2006年工作设想年工作设想n2、简称标题：可以省略其中的一或两项。、简称标题：可以

4、省略其中的一或两项。n3、文章式标题：概括文章的主旨、文章式标题：概括文章的主旨n如：为扭亏转盈而努力奋斗如：为扭亏转盈而努力奋斗n（1）一行标题）一行标题 主标题主标题n（2）双行标题）双行标题 主主+副副 引引+主主n（3）三行标题）三行标题 引引+主主+副副：n（二）正文（二）正文n1、前言：制定计划的目的、依据、原由、前言：制定计划的目的、依据、原由n是计划的灵魂和总纲是计划的灵魂和总纲n（回答为什么做？）（回答为什么做？）n常有过渡句：现制定计划如下等常有过渡句：现制定计划如下等n2、任务和目标：是计划的核心、任务和目标：是计划的核心n（回答做什么？）（回答做什么？）n要具体、明确，

5、有质量、数量的要求要具体、明确，有质量、数量的要求n3、方法和措施：是计划的保证、方法和措施：是计划的保证n俗话说：十分计划，十二分措施俗话说：十分计划，十二分措施n（回答怎么做？）（回答怎么做？）n4、步骤和时间、步骤和时间 ：是计划的进度是计划的进度 n目标分解，有条不紊进行目标实施目标分解，有条不紊进行目标实施n（三）结尾（三）结尾n1、检查监督的办法、检查监督的办法n2、相应的奖罚措施、相应的奖罚措施n（四）落款（四）落款n具名、日期具名、日期n注意：计划的格式用条款式，注意：计划的格式用条款式，n 正文部分并用小标题提纲挈领正文部分并用小标题提纲挈领n格式图示如下：格式图示如下：20

6、05年下半年英语考级计划年下半年英语考级计划 为了（根据、按照）为了（根据、按照）现制定计划如下：现制定计划如下：n一、任务和目标一、任务和目标nn二、方法和措施二、方法和措施n1、n2、n三、时间和步骤三、时间和步骤n1、n2、n四、监督、检查和奖罚四、监督、检查和奖罚nn x x xn x 年年x月月 x日日n n四、计划的要求四、计划的要求n1、内容明确具体、内容明确具体，忌空洞。，忌空洞。n2、实事求是、实事求是，忌照搬照抄。，忌照搬照抄。n3、留有余地，忌满打满算。、留有余地，忌满打满算。第二节 总结n一、总结的概念一、总结的概念n对过去工作的回顾、分析、评价，从中得对过去工作的回顾

7、、分析、评价，从中得出经验教训，探索事物的发展规律。出经验教训，探索事物的发展规律。n与报告的不同：与报告的不同：n 报告报告 总结总结n公文的一种公文的一种 事务文书事务文书n只叙述不议论只叙述不议论 议论、评价议论、评价n可提建议、意见可提建议、意见 回顾经验或教训回顾经验或教训n与计划的不同：与计划的不同：n 计划计划 总结总结n时间时间 事前行为事前行为 事后行为事后行为n则重点则重点 工作安排工作安排 工作回顾工作回顾n回答问题回答问题 做什么做什么？做了什么？做了什么？n 怎么做怎么做？做得怎样？做得怎样？n 做多久做多久？今后怎么办？今后怎么办？n二、作用二、作用n1、发现规律、

8、提高认识、发现规律、提高认识n2、沟通信息、互相借鉴、沟通信息、互相借鉴n三、总结的种类：三、总结的种类：n1、专题总结（单一、局部）、专题总结（单一、局部）n2、综合总结（深透、全面）、综合总结（深透、全面）n四、总结的结构和基本内容四、总结的结构和基本内容n（一）标题（一）标题n（与计划相同，注：一般不在标题上出（与计划相同，注：一般不在标题上出现人名或人称代词）现人名或人称代词）n（二）正文（二）正文n1、前言：简要介绍基本情况、前言：简要介绍基本情况 n 留下总体印象留下总体印象n2、主体、主体n一方面总结取得的成绩一方面总结取得的成绩n另一方面总结成绩是如何取得的另一方面总结成绩是如

9、何取得的:n知其然，知其所以然知其然，知其所以然n结构形式有三种：结构形式有三种：n（1）横式结构（按内容并列）横式结构（按内容并列）n（2）纵式结构（按时间发展）纵式结构（按时间发展）n（3）纵横交叉结构）纵横交叉结构n最佳结构方法：把内容归纳成几个方面，最佳结构方法：把内容归纳成几个方面，一个方面就是一条经验、一个小标题。一个方面就是一条经验、一个小标题。n主体格式图示如下：主体格式图示如下：n 2005年下半年个人英语学习总结年下半年个人英语学习总结nn一、注重于课内知识点的掌握一、注重于课内知识点的掌握n（具体的做法）（具体的做法）n二、注重于课外的阅读二、注重于课外的阅读nn三、注重

10、于口语的交流三、注重于口语的交流nn以上三个小标题就是三条经验，或是三以上三个小标题就是三条经验，或是三个感受，以小标题提纲挈领一目了然。个感受，以小标题提纲挈领一目了然。n3、结尾、结尾n（1）存在的问题与不足）存在的问题与不足n（2）今后的打算与改正措施）今后的打算与改正措施n（三）署名、日期（三）署名、日期n五、总结的写作要求五、总结的写作要求n1、忌流水帐、忌流水帐n2、忌就事论事、忌就事论事n3、忌浮夸虚假、忌浮夸虚假n写作实践：制定一份计划或写一篇总结写作实践：制定一份计划或写一篇总结n具体要求：具体要求：n1、根据自己的实际情况、真切感受写作。、根据自己的实际情况、真切感受写作。n2、内容可以是学习的某一科目、工作、内容可以是学习的某一科目、工作（学生会、团委、班级、社团等）、业余（学生会、团委、班级、社团等）、业余学习、考证、旅游、消费等方面。学习、考证、旅游、消费等方面。n3、计划关键在措施：、计划关键在措施：“十分计划，十二十分计划，十二分措施分措施”，总结关键在经验：，总结关键在经验：“知其然，知其然，知其所以然知其所以然”。n4、两个文种均用小标题提纲挈领。、两个文种均用小标题提纲挈领。