专题1第2讲.ppt
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1、考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练?第第2讲平面向量、复数与推理证明讲平面向量、复数与推理证明考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练【考情快递】考点统计考查频度考例展示平面向量的概念与运算62012浙江5,2012全国6,2012辽宁3,2012重庆6平面向量的数量积102012新课标全国13,2012湖南7,2012天津7,2012江苏9复数的概念与运算152012山东1,2012江苏3,2012辽宁2,2012新课标全国3合情推理与演绎推理62012陕西11,2012湖南16,2012江西6,2012福建17考点对接考
2、点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练考点对接考点对接考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练1.平面向量的概念与运算思考1:设向量a(x1,y1),非零向量b(x2,y2),则:(1)ab;(2)ab(a,b均不是零向量)的充要条件是什么?研讨:(1)abab(R)x1y2x2y10.(2)abab0 x1x2y1y20.考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练2.平面向量的数量积思考2:两非零向量a,b的夹角为,试写出数量积ab与取值范围之间的关系?考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规
3、范训活页规范训练练3.复数的概念与运算思考3:已知z1abi,z2cdi(a,b,c,dR),若z1z2,则ac说法正确吗?研讨:正确,因为z1,z2至少一个为虚数时是不能比较大小的,故z1,z2均为实数,即z1a,z2c,从而ac.4.合情推理与演绎推理思考4:归纳推理和类比推理的共同特点与区别分别是什么?研讨:不同点:归纳推理是由特殊到一般的推理;类比推理是由特殊到特殊的推理.共同点:两种推理的结论不一定正确,有待于证明.考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练答案B考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练考点对接考点对接高考
4、瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练答案8考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练典例对接典例对接考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练答案(1)1(2)A考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练规律方法 运用向量加减法解决几何问题时,要善于发现或构造三角形或平行四边形
5、,使用三角形法则时要特别注意“首尾相接”.考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练答案D考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练考点对接考点对接高考瞭望高考瞭望典例对接典例对接活页规范训活页规范训练练思路点拨(1)由(ac)(bc)0得,acbc的范围,再求|abc|2的范围.(2)依据向量的夹角与模的计算公式求解.尝试解答(1)由题意知a2b2c21,又ab0,(ac)(bc)abacbcc20,acbcc21,|abc|2a2b2c22ab2ac2bc32
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