4.1流程图(精品).ppt

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1、 4.1流程图 程序框图（又称流程图），程序框图（又称流程图），是一种用是一种用程序框、程序框、流程线流程线及及文字说明文字说明来表示算法的图形。来表示算法的图形。程序框图用图形的方式表达算法，程序框图用图形的方式表达算法，使算法步骤使算法步骤显得显得直观、清晰、简明直观、清晰、简明.复习程序框图复习程序框图1.程序框图的含义程序框图的含义2.程序框图的优点程序框图的优点3.程序框、流程线及其功能程序框、流程线及其功能图形符号图形符号 名名 称称 功功 能能 终端框终端框 （起止框）（起止框）输入、输出输入、输出框框 处理框处理框（执行框）（执行框）判断框判断框 流程线流程线 表示一个算法的起

2、始和结束表示一个算法的起始和结束 表示一个算法输入和输出的表示一个算法输入和输出的信息信息 赋值、计算赋值、计算 判断某一条件是否成立，成立时在判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明出口处标明“是是”或或“Y Y”；不成立；不成立时标明时标明“否否”或或“N N”连接程序框，表示算法步骤的连接程序框，表示算法步骤的执行顺序执行顺序 1.按如图所示的程序框图运行按如图所示的程序框图运行后，若输出的后，若输出的S的值等于的值等于16，那么在程序框图中的判断框内那么在程序框图中的判断框内应填写的条件是（应填写的条件是（）A.i5？B.i6？C.i7？D.i8？A练习题练习题A2.某程序框图如图所示

3、，某程序框图如图所示，该程序运行后输出的该程序运行后输出的k的的值是（值是（）A.4 B.5 C.6 D.73执行如图所示的程序框图，输出的执行如图所示的程序框图，输出的T _.故此时应输出故此时应输出T30.30解析：解析：根据条件依次为：根据条件依次为：讲解新课讲解新课f(x)=x2-2输入误差输入误差以及以及x1、x2的初值的初值f(m)=0?f(x1)f(m)0 x1=m|x1-x2|或或f(m)=0输出输出m否否否否是是x2=m是是否否是是2.流程图：流程图：日常生活中我们还有其他的一些与程序框图日常生活中我们还有其他的一些与程序框图相似的图示：相似的图示：入库入库找书找书阅览阅览借

4、书借书出库出库还书还书医院里的“诊病流程图诊病流程图”挂号挂号就诊就诊持处方到划价处持处方到划价处划价划价到收费处缴费到收费处缴费取药或注射取药或注射持化验单或检查单持化验单或检查单到收费处缴费到收费处缴费到相应科室化验到相应科室化验或检查或检查持住院单到收费处持住院单到收费处办理住院手续办理住院手续住院住院 在考试之前咨询考试事宜在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生如果是新考生,需要填写考生注册表需要填写考生注册表,领取考生编号领取考生编号,明确考明确考试科目和时间试科目和时间,然后缴纳考试费然后缴纳考试费,按规定时间按规定时间参加考试参加考试,领取成绩单领取成绩单,领取证书；如果不是领取证

5、书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间目和时间,然后缴纳考试费然后缴纳考试费,按规定时间参加按规定时间参加考试考试,领取成绩单领取成绩单,领取证书。设计一个流程领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。图，表示这个考试流程。问题二：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。问题二：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。绘制流程图：绘制流程图：1.用自然语言描述考试流程用自然语言描述考试流程第一步：咨询考试事宜第二步：新生填写考生注册表，并领取考生号；老生出示考号。第三步：明确考试科目和时间第四步：交纳考试费第五步：按规定时间参加考试第六步：领取成

6、绩单第七步：领取证书2.单线流程图单线流程图咨询考试事宜咨询考试事宜是否新考生是否新考生填写考生注册表填写考生注册表领取考生号领取考生号出示考生编号出示考生编号明确考试科目和时间明确考试科目和时间交纳考试费交纳考试费按规定时间参加考试按规定时间参加考试领取成绩单领取成绩单领取证书领取证书是是否否例例3.某工厂加工零件有某工厂加工零件有3道工序：粗加工、返修加工、细加道工序：粗加工、返修加工、细加工。每道工序完成时对产品进行检验，合格则进入下一步加工。每道工序完成时对产品进行检验，合格则进入下一步加工，不合格返回加工，返修后，合格进入精加工，不合格作工，不合格返回加工，返修后，合格进入精加工，不

7、合格作废品处理，用流程图表示其整个加工过程废品处理，用流程图表示其整个加工过程零件到达零件到达粗加工粗加工检验检验返修加工返修加工最后检验最后检验返修检验返修检验精加工精加工废品废品成品成品合格合格不合格不合格合格合格不合格不合格合格合格不合格不合格探究：探究：某某“儿童之家儿童之家”开展亲子活动，开展亲子活动，计划活动步骤如下：计划活动步骤如下：首先，儿童与家长按事先约定时间来到“儿童之家”。然后，一部分工作人员接待儿童，做活动前准备；同时，另一部分工作人员接待家长，交儿童本周表现。第三步，按照亲子活动方案进行动。第四步，启导员填写亲子活动总结记录；同时 家长填写亲子活动反馈卡。最后，启导员

8、填写服务跟踪表。你能为你能为“儿童之家儿童之家”的这项的这项活动设计一个活动流程图吗活动设计一个活动流程图吗？儿童与家长如约来到儿童与家长如约来到“儿童之家儿童之家”按亲子活动方案活动按亲子活动方案活动”启导员填写亲子启导员填写亲子活动总结记录活动总结记录家长填写亲子家长填写亲子活动反馈卡活动反馈卡启导员填写服务跟踪表启导员填写服务跟踪表接待儿童做接待儿童做活动前准备活动前准备接待家长交接待家长交流本周表现流本周表现双线流程图：双线流程图：【小结】：绘制流程图的一般过程：绘制流程图的一般过程：（1 1）用自然语言描述流程步骤；）用自然语言描述流程步骤；（2 2）分析每一步骤是否可以直接表达，或需要）分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达借助于逻辑结构来表达(“细化细化”流程步骤流程步骤)（3 3）分析各步骤之间的关系；）分析各步骤之间的关系；（4 4）画出流程图表示整个流程。）画出流程图表示整个流程。【布置作业】：课本课本P72P72，1 1，2 2题题。小结