3钓鱼 (7)(精品).ppt

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1、钓钓鱼鱼学习目标学习目标 1.理解课文内容，体会人物情感理解课文内容，体会人物情感变化，领会文章中蕴含着的深刻的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。做人道理。2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.会认读会认读7个生字，会写个生字，会写11个字，个字，掌握掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制求、诱惑、抵制”等词语。等词语。b捕B（捕捉）（捕鱼）（追捕）hu辉H（辉映）（光辉）（星月交辉）j剧J（剧本）（喜剧）（剧痛）gu钩G（铁钩）（钓钩）（鱼钩）j距J（距离）（相距）bin辩B（辩论）（争辩）

2、（辩解）q乞Q（乞丐）（乞讨）（乞求）d德D（德国）（品德）（德才兼备）d抵D（抵制）（抵命）（抵御）zng纵Z（纵容）（放纵）jio皎J（皎洁）（皎白）j沮J（沮散）（沮丧）（沮止）yu诱Y（诱惑）（诱导）ju抉J（抉择）（抉然）鲈鱼鲈鱼 鱼饵鱼饵 晚霞辉映晚霞辉映 溅起溅起 涟漪涟漪 银光闪闪银光闪闪 剧抖地抖动剧抖地抖动 熟练熟练 挣扎挣扎 筋疲筋疲力尽力尽 鱼鳃鱼鳃 翕动翕动 划着划着 皎皎洁洁 嘴唇嘴唇 依依不舍依依不舍 道德抉道德抉择择 不容争辩不容争辩 月光如水月光如水 沮丧沮丧：灰心失望。：灰心失望。“鱼鱼”：形形色色的诱惑，指各种：形形色色的诱惑，指各种各样的利益。如：金钱、

3、地位、荣各样的利益。如：金钱、地位、荣誉等。誉等。抉择抉择：郑重地选择。郑重地选择。诱惑诱惑：使用手段使人认识模糊而做：使用手段使人认识模糊而做坏事坏事。请思考：我们的课文讲了一件什么事？请思考：我们的课文讲了一件什么事？什么时候？什么时候？什么地点？什么地点？主人公是谁？主人公是谁？发生了什么事？发生了什么事？课文回忆了课文回忆了“我我”小时候在小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要一条大鲈鱼，父亲却要“我我”把把它放回湖里。这件事给了它放回湖里。这件事给了“我我”终生的启示，让终生的启示，

4、让“我我”懂得了在懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。和力量。学习目标：学习目标：1、读课文、读课文13自然段自然段,找出描写景色的句子找出描写景色的句子2、“我我”和父亲是怎样钓鱼的？和父亲是怎样钓鱼的？3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。4、读课文、读课文49段，找出父亲和儿子对话的段，找出父亲和儿子对话的语句。找出父亲与儿子心理变化的词语。语句。找出父亲与儿子心理变化的词语。5、“我我”不愿意放鱼的原因是什么？不愿意放鱼的原因是什么？6、与那条鲈鱼相似的诱惑人的、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”是什么是什么？(终身的启

5、示指什么？终身的启示指什么？)晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。1 1、找出描写景色的句子。、找出描写景色的句子。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。动了一下，一定是个大家伙上钩了。我熟练地一收一放，小心翼翼地操纵我熟练地一收一放，小心翼翼地操纵着鱼竿。也许是鱼想摆脱鱼钩，不停着鱼竿。也许是鱼想摆脱鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出发出“啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花。的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速我等那条鱼挣扎得筋疲力

6、尽了，迅速把它拉上岸来。把它拉上岸来。2 2、“我我”和父亲是怎样钓鱼的？和父亲是怎样钓鱼的？啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动翕动着。着。翕动：收敛。嘴唇一张一合。翕动：收敛。嘴唇一张一合。写出作者钓到大鱼时，惊喜、兴高采烈、写出作者钓到大鱼时，惊喜、兴高采烈、得意地心情。得意地心情。3 3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚父亲划着了一根火

7、柴，看了看手表，这时是晚上上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲父亲盯盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你孩子，你得得把它放回湖里去。把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲父亲平静平静地说。地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我我大声争辩大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。4 4、找出父亲和儿子对话的语句。、找出父亲和儿子对话的语句。找出父亲与儿子心理变化的词语。找出父

8、亲与儿子心理变化的词语。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把次把乞求乞求的目光投向了父亲。的目光投向了父亲。皎洁：明亮而洁白。皎洁：明亮而洁白。乞求：请求（对方）答应。乞求：请求（对方）答应。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大

9、鲈鱼的嘴唇上取的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。下来，依依不舍地把它放回到湖里去。依依不舍、无可奈何、遗憾的心情。依依不舍、无可奈何、遗憾的心情。5、“我我”不愿意放鱼的原因是什么？不愿意放鱼的原因是什么？“我我”不不愿愿意意放放鱼鱼的的原原因因是是什什么？（试着用自己的语言说）么？（试着用自己的语言说）1、这条鱼是、这条鱼是“我我”好不容易才钓到的。好不容易才钓到的。2、鲈鱼这么鲈鱼这么大大，这么，这么美美，很诱惑人。，很诱惑人。3 3、周围没有人，不会受到限制和批评。、周围没有人，不会受到限制和批评。6.终身的启示指什么？终身的启示指什么？v 人在

10、面临道德抉择的时人在面临道德抉择的时候，要有抵制诱惑的勇气候，要有抵制诱惑的勇气和力量。和力量。一、填上适当的词语。一、填上适当的词语。（）的湖面）的湖面 （）地抖动）地抖动（）的涟漪）的涟漪（）地甩动）地甩动（）的鲈鱼）的鲈鱼（）地操纵）地操纵（）的月光）的月光 （）地欣赏）地欣赏（）的话语）的话语（）地摆动）地摆动晚霞辉映晚霞辉映剧烈剧烈彩色彩色猛烈猛烈漂亮漂亮小心翼翼小心翼翼皎洁皎洁得意得意不容争辩不容争辩有力有力二、用下面的词语各说一句话二、用下面的词语各说一句话。筋疲力尽筋疲力尽抵制抵制我等到那条鱼挣扎得筋疲力我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉了上岸。尽了，迅速把它拉了上岸。我

11、们需要有抵制诱惑的勇气和力我们需要有抵制诱惑的勇气和力量。量。汇报交流，补充填空。汇报交流，补充填空。师：在这个钓鱼、放鱼的过程中师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我我”的的心理发生了哪些变化？心理发生了哪些变化？当我钓到大鲈鱼时，我十分地（当我钓到大鲈鱼时，我十分地（）；）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（）和（）和（）；三十四年）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（满了（）。）。得意得意委屈委屈沮丧沮丧感激和骄傲感激和骄傲 在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈次地遇到

12、了与那条鲈鱼鱼相似的诱相似的诱惑人的惑人的“鱼鱼”。主页主页作者可作者可能遇到能遇到什么什么“鱼鱼”？他为什么他为什么都能这样都能这样做？做？他每次他每次都会怎都会怎样做？样做？在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音戏声音v 遵守公德遵守公德v 在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？答在当今这个高速发展的社会中，请问没有了

13、公德行吗？答案是肯定的：案是肯定的：“不行。不行。”现如今，有多多少少的人把现如今，有多多少少的人把“公德公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约5 5岁的宝岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，小草也有生命妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。的，我们不能去踩它。”“”“没事的，没事的，”妈妈说，妈妈说，“就一小会就一小会儿。儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：就有一块石头上刻着提示语：“草儿青青，脚步轻轻。草儿

14、青青，脚步轻轻。”是是她没看见这些提示吗？不，她只是把她没看见这些提示吗？不，她只是把“公德公德”二字忘了。在二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：孩子说：“爸爸，红灯不能过马路，危险爸爸，红灯不能过马路，危险”，爸爸牵着孩子，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：的手都不肯放下，边走边说：“没事的，赶时间。没事的，赶时间。”于是，于是，他们就小心翼翼地走了过去。如果马路上的司机看是汽车绿他们就小心翼翼地走了过去。如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。在我们身边，经常会看到灯一路通行，那

15、后果将不堪设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给“老弱病残孕老弱病残孕”让让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为，座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。所以，而且还带有传播病菌等危害。所以，从现在起，我们都要遵从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！和谐美好！看看下面的图片和文字资料，看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。一想

16、，说一说。v v 看完下面这个真实的故事，你有看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们交流你什么感想，课后跟同学们交流你的看法，并把你的真实想法写下的看法，并把你的真实想法写下来。来。v羊城晚报讯羊城晚报讯：人情冷暖，何至于：人情冷暖，何至于此？此？10月月13日下午日下午5时时30分许，分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在

17、女童身边经过的十几七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区总医院重症监小悦悦在广州军区总医院重症监护室，接近脑死亡，随时都有生护室，接近脑死亡，随时都有生命危险。命危险。v 公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要v 文明礼貌文明礼貌 助人为乐助人为乐v 爱护公物爱护公物 保护环境保护环境 遵纪守法遵纪守法v 这这个个事事例例是是关关于于一一个个得得了了心心脏脏病病的的司司机机的的故故事事。当当他他在在开开车车送送乘乘客客的

18、的时时候候，心心脏脏病病突突发发，在在他他生生命命的的最最后后一一分分钟钟，他他缓缓缓缓地地把把车车停停在在了了路路边边，让让乘乘客客们们安安全全下下车车，然然后后把把车车熄熄火火，确确保保交交通通正正常常运运行行。做做完完这这些些之之后后，一一个个人人静静静静地地趴趴在在方方向向盘盘上上，就就这这样样失失去去了了自自己己宝宝贵贵的的生生命命。一一个个普普通通司司机机，没没有有大大量量的的宣宣传传，并并非非惊惊天天动动地地的的事事迹迹，但但是是，这这个个模模范范的的司司机机，已已经经被被广广大大群群众众牢牢牢牢记记在在了了心心里里。为为什什么么？因因为为社社会会道道德德的的准准则则，在在广广大

19、大人民群众的心中。人民群众的心中。一个富人去拜访一位哲学家，请教他一个富人去拜访一位哲学家，请教他为什么自己有钱后变得越发狭隘自私为什么自己有钱后变得越发狭隘自私了。哲学家将他带到窗前，问他：了。哲学家将他带到窗前，问他：向向外看，告诉我你看到了什么？外看，告诉我你看到了什么？富人说：富人说：我看到了外面世界的很多人。我看到了外面世界的很多人。哲学哲学家又将他带到一面镜子前。问：家又将他带到一面镜子前。问：现在现在你又看到了什么？你又看到了什么？富人回答：富人回答：我自我自己。己。哲学家一笑说：哲学家一笑说：窗和镜窗和镜 都是玻都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的银子。但就是因为这一点银子，薄的银子。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到世界了。便叫你只看到自己而看不到世界了。这篇精读课文记叙了作者小时这篇精读课文记叙了作者小时侯和父亲一起钓鱼的事，说明从小侯和父亲一起钓鱼的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。践的勇气和力量。本文学习的重点是引导学生理本文学习的重点是引导学生理解父亲为什么要解父亲为什么要“我我”放掉鲈鱼，放掉鲈鱼，“我我”的心理活动是怎样变化的，的心理活动是怎样变化的，从而体会课文中蕴含着的深刻的道从而体会课文中蕴含着的深刻的道理。理。每课一练每课一练