《梅花魂》 (2)(精品).ppt

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1、1、尝试品读课文。、尝试品读课文。2、感受外祖父对祖国无限眷恋的思想、感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那感情，领悟梅花那 种不畏种不畏“风欺雪压风欺雪压”的品格。的品格。梅花魂梅花魂课文围绕着梅花写了外祖父的课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达他怎样的思想感情哪几件事？表达他怎样的思想感情？对一幅墨梅图分外爱惜。对一幅墨梅图分外爱惜。（珍爱梅图）（珍爱梅图）常教小外孙女读唐诗宋词，且常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。读着读着就流出眼泪。（读诗流泪）（读诗流泪）因不能回国而难过得哭起来。因不能回国而难过得哭起来。(不能回国）不能回国）在离别前把最珍贵的墨梅图送在离别前

2、把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。给外孙女。（赠墨梅图）（赠墨梅图）船快开时，又递给外孙女绣着船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手绢。梅花的手绢。（赠梅花巾）（赠梅花巾）表达了外祖父眷恋祖国、热表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。爱祖国的思想感情。1、自读“读诗流泪”小节。2、画出文中提到的那几句诗，读给同桌听，说说这几句诗你的理解？3、读到此外祖父为何会流泪？我读故我思（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）（2）春草明年绿，王孙归不归。（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）（3）自在飞花轻

3、似梦，无边丝雨细如愁）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。北宋词人秦观的词，意思是在空中北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。心里的愁。从这些词句可以体会到外祖父思念从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。家乡、思念祖国的思想感情。外祖父为何读到这些诗句时就会落外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？泪？（因为这些诗句触动了他思乡的感情。（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些

4、诗句时就会落泪。）所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）外祖父怎么评价梅花的？找出来读读，外祖父怎么评价梅花的？找出来读读，思考这体现了他怎样的思想感情思考这体现了他怎样的思想感情？（外祖父把梅花作为中华民族精神的（外祖父把梅花作为中华民族精神的（外祖父把梅花作为中华民族精神的（外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的

5、气节。这充分说明外就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。）祖父热爱祖国的思想感情。）外祖父如此爱梅花图为什么外祖父如此爱梅花图为什么要送梅花图、梅花手绢给要送梅花图、梅花手绢给“我我”？（外祖父把梅花图、梅花手绢（外祖父把梅花图、梅花手绢送给送给“我我”，是为了让，是为了让“我我”也也保持梅花的秉性，保持中国人的保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让对祖国的眷恋之心让“我我”带回带回祖国。）祖国。）“梅花魂梅花魂”的内涵是什的内涵是什么？本文为什么以么？本文为什么以“梅花梅花魂魂”为题？为题？（“梅花魂梅花魂”

6、的内涵是：的内涵是：保持梅花的品格，保持中保持梅花的品格，保持中国人的气节。以国人的气节。以“梅花魂梅花魂”为题点明为题点明 了中心。）了中心。）（点点明明主主题题。本文开头和结尾相照应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）阅读文章结尾段，思考他在文中作用？体会它与首段之间联系，说说这样写有什么好处？1、外祖父把梅花看作什么样的精神？这、外祖父把梅花看作什么样的精神？这种手法叫什么？你知道的具有这种精种手法叫什么？你知道的具有这种精神的人有谁？神的人有谁？（就是（就是“有品格、有灵魂、有骨气有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的不管历尽多少磨

7、难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。折节。”）（借物喻人）（借物喻人）3、外祖父保存这幅墨梅图是为、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又了么？现在把它送给外孙女又 是为什么？是为什么？（外祖父保存这幅梅是为了保（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的持梅花的秉性，也就是中国人的气气 节。现在把节。现在把 它送给外孙女，它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。）中国人的气节。）（第（第2自然段从开头到自然段从开头到“教我读唐教我读唐诗宋词诗宋词”，读得应轻快一些。从，读得应轻快一些。从“读读到到”到这一段结束，读得应低缓一些。到这一段结束，读得应低缓一些。第第13自然段点明了外祖父珍爱梅花自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因，在朗读时，语气要坚决。）的原因，在朗读时，语气要坚决。）指导朗读重点段，体会外祖父指导朗读重点段，体会外祖父的思想感情。的思想感情。小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 台余光中结合课文想想，乡愁还可以是什么，仿写一节诗！