《珍珠鸟》 (3)(精品).ppt
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1、 有这样一本书,书中没有一个字,有这样一本书,书中没有一个字,却处处都是学问,书上没有作者的姓却处处都是学问,书上没有作者的姓名,但每个人都是书的作者,这本书名,但每个人都是书的作者,这本书的名字叫的名字叫“生活生活”。善读这本书的人,。善读这本书的人,不仅会从中有所发现,得到启示,还不仅会从中有所发现,得到启示,还会为这本书增添更新更美的篇章。会为这本书增添更新更美的篇章。“我们我们”一家人在后院的空地上种下了一家人在后院的空地上种下了花生,收获的时候,全家人一边尝花生一花生,收获的时候,全家人一边尝花生一边议花生,认为花生的优点好处很多,最边议花生,认为花生的优点好处很多,最突出的是朴实,
2、好不炫耀自己。突出的是朴实,好不炫耀自己。人要做有用的人,不要做只讲体面而人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。对别人没有好处的人。许地山许地山 “我我”计划举办一次大型时装展,计划举办一次大型时装展,衣服还没缝好,缝纫姑娘突然跑光,衣服还没缝好,缝纫姑娘突然跑光,“我我”灵机一动,举办了一次非成衣灵机一动,举办了一次非成衣 时装展,获得巨大的成功。时装展,获得巨大的成功。通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条 _(美国)伊尔莎(美国)伊尔莎.斯奇培嘉琬斯奇培嘉琬 16*.珍珠鸟珍珠鸟 作者:冯骥才作者:冯骥才 略读课文学习策略略读课文学习策略 凭借凭借“快速浏览快速浏览”,抓
3、,抓住主要问题进行大略地学习。住主要问题进行大略地学习。快速浏览课文,思考:快速浏览课文,思考:(1)这篇课文写了一件什么事?)这篇课文写了一件什么事?(2)冯骥才在这段生活中读懂了什么)冯骥才在这段生活中读懂了什么?信赖,信赖,往往创造出往往创造出 美好的境界。美好的境界。信赖,信赖,往往创造出往往创造出?美好的境界。美好的境界。有一天,我伏有一天,我伏案写作时,它居然案写作时,它居然落到我的肩上。我落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸
4、色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?嘴,难道在做梦??信赖,信赖,往往创造出往往创造出 美好的境界。美好的境界。(1)我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我我 便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上.(2)我很少扒开叶蔓瞧它们我很少扒开叶蔓瞧它们(3)我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇)我呢,决不掀开叶片往里看
5、,连添食加水时也不睁大好奇 的眼睛去它们。的眼睛去它们。(4)我不管它。)我不管它。(5)我不去伤害它)我不去伤害它.(6)我只是微微一笑,依旧写东西。)我只是微微一笑,依旧写东西。(7)我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。)我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。(8)我用手抚一抚它细腻的绒毛)我用手抚一抚它细腻的绒毛(1)它们就像躲进幽深的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又)它们就像躲进幽深的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。(2)它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。)它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。(3)起先,这小家
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