职业教学方法探讨01.ppt

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1、职业培训教学方法职业培训教学方法探探 讨讨v教学方法：就是培训师为了帮助学员完成教学目标，以内化习得的内容或信息而选择的教学过程。内化（internalization）是在思想观点上与他人的思想观点相一致，自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念，结合在一起，构成一个统一的态度体系。内化常与学习（例如学习思想或技能）联系在一起，并且会利用学习来完成内化，因而在教育、学习、训练以及商业和管理思维中也能找到内化这一概念的共通应用。有教无类有教无类 教无定法！教无定法！宏观方法+微观培训技巧 培训教学就是多种方法、技巧的综合运用。按照成人学习的特点，遵循学习原则，运用多种微观培训技巧 培训者需要获

2、得的与其说是培训方法，不如说是培训技能。培训方法选择的原则培训方法选择的原则培训方法培训方法培训方法培训方法培训培训对象对象培训培训目的目的培训培训资源资源培训培训效能效能培训培训内容内容职业学习特点与培训设计理念职业学习特点与培训设计理念 从丰富的经验出发意味着:亲验呈现 先做再说反思反思总结总结是学是学习提习提升的升的关键关键意味着:课堂研讨学员总结职业学习特点与培训设计理念职业学习特点与培训设计理念学习者往往带着问题来学习学习者往往带着问题来学习意味着:关注学员 问题导向 职业职业学习学习的差的差异性异性很大很大意味着:方式多样 点面兼顾学习者社会角色多样学习者社会角色多样意味着:需要破

3、冰 加强沟通 职业学习特点与培训设计理念职业学习特点与培训设计理念 做中学是最有效的学习意味着:演练指导 学用结合 喜欢轻松容喜欢轻松容易的学习易的学习意味着:方式多样 寓教于乐职业学习特点与培训设计理念职业学习特点与培训设计理念团队中学习效率更高团队中学习效率更高意味着:营造氛围 小组学习有很强的自我学习有很强的自我学习愿望和能力愿望和能力意味着:互为主体 学员活动常用的培训教学方法v讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。v 讲授法讲授法 v就是培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些学员能记住其中的重要观念与特定知识。v【要求要求】1.讲授内容

4、要有科学性，这是保证讲授质量的首要条件。2.讲授要有系统性，条理清晰，重点突出。3.讲授时语言要清晰，生动准确。4.必要时运用板书。5.培训师与受训者要相互配合，这是取得良好的讲授效果的重要保证。v 演示法 v这是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种工作是如何完成的。v【要求】1.示范前准备好所有的用具，搁置整齐。2.让每个受训者都能看清示范物。3.示范完毕，让每个受训者试一试。4.对每个受训者的试做给予立即的反馈。v 研讨法 v通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题。v【要求】1.每次讨论要建立明确的目标，并让每一位参与者了解这些目标。2.要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣，并启发他们积极思考。3.在大家都能看到的地方公布议程表（包括时间限制），并于每一阶段结束时检查进度。v 视听法 v就是利用幻灯、电影、录像、录音、电脑等视听教材进行培训，多用于新进员工培训中。v【要求】1.播放前要清楚地说明培训的目的。2.依讲课的主题选择合适的视听教材。3.以播映内容来发表各人的感想或以“如何应用在工作上”来讨论，最好能边看边讨论，以增加理解。4.讨论后培训师必须做重点总结或将如何应用在工作上的具体方法告诉受训人员。