幻灯制作1.ppt
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1、电子幻灯片制作电子幻灯片制作电子幻灯片制作电子幻灯片制作PowerPointPowerPoint一、“多媒体”与“多媒体课件”的概念二、目前流行的多媒体开发工具及其特点三、使用PP制作多媒体课件的基本过程四、PP工具制作多媒体的使用技巧一、“多媒体”与“多媒体课件”的概念1.多媒体的含义媒体分:感觉媒体,显示媒体,存储媒体 指的是表达信息所用的形式,比如最常见的有文字、图片、视频、音频、二维动画、三维动画,以及平面三维动画。在平面三维动画中,除了有简单填色的线框平面物体外,在画面中还引进了具有三维真实视觉感的立体图象、图片作为物体。分输入显示与输出显示两种。输入显示指键盘、摄像机、麦克风、照相
2、机等信息输入设备;输出显示指显示器、打印机、音响设备、实物广告牌等信息承载实体,还有报纸、电台,电视、网络等信息的载体。用行话来说就是“新闻媒体”或“新闻传媒”。指硬盘、光盘、软盘、纸张、书籍等信息的载体材料。传输媒体介质有:普通铜质电缆、光纤、通信卫星、微波接力等信息传输载体。一、“多媒体”与“多媒体课件”的概念2.多媒体课件的概念 多媒体课件是使用声音、文字、图形、图象和动画等多种媒体形式,把教学内容逻辑地链接成为一个完整的信息表达系统,使教员(或报告者)能把各种信息图文并茂、有声有色地展示在计算机屏幕上,从而调动学员的眼、耳、口、手、脑同时工作,并有机地配合起来,充分发挥人的各个感觉器官
3、的能力,极大地提高受众接受信息的效率。一、“多媒体”与“多媒体课件”的概念3.多媒体技术的特点 多媒体技术主要有如下几点特点:(1)集成性;(3)时效性;(4)可重复性;(2)交互性;一、“多媒体”与“多媒体课件”的概念二、目前流行的多媒体开发工具及其特点三、使用PP制作多媒体课件的基本过程四、PP工具制作多媒体的使用技巧二、目前流行的多媒体开发工具及其特点根据用途,多媒体开发工具分成下面几大类:1.图形、图像制作工具 3三维动画制作工具5视频制作工具2.二维动画制作工具4音频制作工具6多媒体创作工具 Adobe Photoshop:是图像扫描和图象处理的最有用工具;Auto CAD:线框结构
4、的矢量图形设计工具;Adobe Photostyler Corel Draw:图片处理,专业性太强,用的人较少;Adobe Illustrator:图片处理,不常用;Firwork:用于处理在因特网上发布的图形、图像;Animator Pro:在DOS平台运行的制作平面型动画的工具;Amimator Studio:在Windows平台运行的制作平面型动画的工具,其功能和使用的方便性都要比Animator Pro强;Flash:制作适宜在因特网上传输与发布的动画,其特点是放置作品数据所用文件的体积较小。3D Studio:这是最常用的工具。Asymetrin 3DF/X 3D MAX:这是比较常
5、用的工具;Cool 3DSound system Adobe premiere :这是最常用的非线性视频编辑工具;Media Studio MPEG Toolbox二、目前流行的多媒体开发工具及其特点6多媒体创作工具(1)美国Macromedia公司的Authorwae软件。(2)美国Macromedia公司的Director 软件。(3)Toolbook、方正奥思软件。(4)微软公司的Frontpage2000、美国Macromedia公司的Dreamwaver软件。(5)微软公司的powerpoint软件。一、“多媒体”与“多媒体课件”的概念二、目前流行的多媒体开发工具及其特点三、使用PP
6、制作多媒体课件的基本过程四、PP工具制作多媒体的使用技巧三、使用PP制作多媒体课件的基本过程1.内容设计:确定重点、编写脚本、选择合理的媒体。所有的标题(多层次标题)、定义、特点、作战原则、强调的重点等需要让读者加深印象、并记下来的内容都要在屏幕上加以显示。三、使用PP制作多媒体课件的基本过程1.内容设计:讲课时常需表达的内容可选用的媒体形式标 题文字、超文本原则、概念文字与超文本兵力、兵器性能表 格兵力、兵器图片图 象战例或战例的片段二维、三维动画,音频、视频图象指挥序列图(表)线框图加文字作战协同表时间序列图(表)三、使用PP制作多媒体课件的基本过程1.内容设计:2搜集材料、制作素材(材料
7、准备)三、使用PP制作多媒体课件的基本过程 针对不同的教学内容,不同的教学深度,选择不同的多媒体控制结构。要使一个多媒体课件在教学中好用,使其能真正发挥多媒体的特点和作用,取得良好的教学效果,则选择适当的多媒体课件的组织结构很重要。在选择时具体有这样一些原则:3结构设计:根据内容与使用对象,选择控制流程,以ppcentral为例来讲解。三、使用PP制作多媒体课件的基本过程 (2)对于讲课内容固定,讲课时间也有严格规定的讲座性多媒体课件宜选用自然下翻的线性控制结构;(1)对于一些以文字叙述为主,配有少量图表的课件,可选择自然下翻也可进行页面选择这样一种线性控制结构。三、使用PP制作多媒体课件的基
8、本过程 (3)对于一些不太熟悉使用计算机的教员(首长),所使用多媒体课件也宜选用自然下翻的线性控制结构。这种结构操作简单方便,教员使用起来比较容易,可以避免因操作复杂而造成的失误。三、使用PP制作多媒体课件的基本过程 (4)用于讲述完整课程的多媒体课件,宜选用“章节”式的控制结构和“超文本”、“超媒体”的交互方法来完成。这样的课件,便于教员在课堂上灵活地控制讲授的内容,也便于学员课后自习时反复使用。使用“超文本”“超媒体”等交互方法后,在寻找课件的某个内容时非常灵活,快捷。选用“章节”式控制结构的另一个好处是便于教员根据学员的掌握程度,灵活地选择教学内容,把握讲课的粗、细程度。例子:ppcen
9、tral 的结构三、使用PP制作多媒体课件的基本过程1.内容设计:2搜集材料、制作素材(材料准备)3结构设计:4创意设计:主要是表现方式与手段背景图、画面切换等因素的设计 具体体现在背景图的使用、画面的设计等方面上。三、使用PP制作多媒体课件的基本过程5艺术设计、具体制作。冷暖色调要搭配得当。一般用的都是混合色,而混合色是由三原色组成的。混合色中某种原色成分的多少决定了这种混合色的基本色调。因此,前景色和背景色不要选择相同色调的颜色,否则因两者之间的色差太小而不能突出所要表达内容。颜色选择的问题:三、使用PP制作多媒体课件的基本过程5艺术设计、具体制作。一般选“楷体 GB2312”、粗体、36
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