信息窗一（有余数除法的认识） (2)(精品).ppt

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1、 6个个 ，每，每2个个 摆一盘，可以摆几摆一盘，可以摆几盘？盘？如果不是如果不是6个个,而是而是7个个 呢？每呢？每2个摆一盘，看看能摆几盘？个摆一盘，看看能摆几盘？思考：思考：7 7个草莓，每个草莓，每2 2个摆一盘，可以摆个摆一盘，可以摆3 3盘盘,剩剩下下1个个,怎么列算式？怎么列算式？7 2 3（盘）余数余数商商除数除数被除数被除数为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1 1（个）（个）读作：7除以2等于3，余1 我们把这种没有分我们把这种没有分完的部分或数叫做完的部分或数叫做余数余数。思考：余数表示什么余数表示什么

2、？用小棒摆正方形用小棒摆正方形小小棒棒（根）根）正方形个数正方形个数（个）（个）剩余小剩余小棒棒（根）根）算式算式8 208 4=2（个）（个）910 1112 2 2 231 230 9 4=2（个）（个）.1（根）（根）10 4=2（个）（个）.2（根）（根）11 4=2（个）（个）.3（根）（根）12 4=3（个）（个）观察余数观察余数和除数，和除数，你发现了你发现了什么？什么？你来填一填你来填一填 8 84 42 2（个）（个）9 94 42 2（个）（个）11（根）（根）10104 42 2（个）（个）22（根）（根）11114 42 2（个）（个）33（根）（根）12124 43

3、3（个）（个）13134 43 3（个）（个）11（根）（根）14144 43 3（个）（个）22（根）（根）15154 43 3（个（个)3)3（根）（根）16164 44 4（个）（个）余数和除数之间余数和除数之间有什么大小关系有什么大小关系呢呢？余数和除数余数和除数除数是除数是4 4，余数总是余数总是1 1、2 2、3 3。余数除数余数除数余数余数除数除数进行有余数的除法计算时，进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。结果中的余数一定要比除数小。做一做做一做:用一堆小棒摆用一堆小棒摆 。如果。如果有剩余，可能会剩几根棒？有剩余，可能会剩几根棒？如果用这些小棒摆如果用这些小棒摆

4、 呢？呢？4根、根、3根、根、2根、根、1根根2根、根、1根根1、计算有余数的除法，（计算有余数的除法，（）一定要比（）一定要比（）小。小。2、46 9 5 15 1中，被除数是（中，被除数是（），除），除 数是（数是（），商是（），商是（），余数是（），余数是（）。）。3 3、一个数除以、一个数除以8 8，余数可能是（，余数可能是（）余数余数除数除数469517、6、5、4、3、2、1猜一猜：猜一猜：余数可能是几？余数可能是几？可能是：可能是：，或或，或或，或或。第第 二二 关：关：6 =4 =花儿最大花儿最大是几是几?6 =4 =4 =6 =第三关：第三关：剩下不能再分的数叫做剩下不能再分的数叫做余数余数。计算有余数的除法，计算有余数的除法，余数要比余数要比除数小除数小。“余数余数”的来历的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。课课堂堂作业作业课本第课本第64页练习十四，第页练习十四，第1题、第题、第2题。题。绿色圃中小学教育网http:/、http:/