《学会看病》课件(精品).ppt

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1、黄边小学黄边小学 谢燕君谢燕君打打蔫蔫 噢噢噢噢 发发怔怔 倚倚靠靠 坠坠入入 拖拖沓沓 艰艰 涩涩 忑忑 忐忐不安不安 喋喋 喋喋不休不休 nin zhng yzhu t jin stn t di di课文主要写的是什么课文主要写的是什么?本文讲的是儿子本文讲的是儿子感冒感冒,妈妈让他独自上医妈妈让他独自上医院院,让他学会看病的事。让他学会看病的事。要素串连法要素串连法 写人记事的文章，一般有时写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，

2、就是文章的用词语串连起来，就是文章的主要内容。主要内容。“你长大了，你得学会看病。你长大了，你得学会看病。”“看病还用学吗？您给看看不就看病还用学吗？您给看看不就行了吗？行了吗？”“假如我不在家呢？假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。那我就打电话找你。”“假如假如你找不到我呢？你找不到我呢？”“那我就那我就找我爸。找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢？假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会那我就忍着。反正你们早晚会回家的。回家的。”“有些病是不能忍的，早治有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。应该做的事是上医院。”“妈妈，

3、您的意思是让我独妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？自去医院看病？”“正是。正是。”我咬着牙说，生我咬着牙说，生怕自己会改变主意。怕自己会改变主意。“那好吧那好吧”读了这组对话，如果你是文中读了这组对话，如果你是文中的儿子，你觉得：的儿子，你觉得：这是一个这是一个_ 的母亲。的母亲。你可能会有什么反应？你可能会有什么反应？这样逼问一个生病的这样逼问一个生病的孩子也许是一种孩子也许是一种残忍残忍。默读第默读第527自然段，根据导学案自然段，根据导学案“自主初探自主初探”的提示，独立的提示，独立思考、批注：思考、批注：我感受最深的句子我感受最深的句子，从，从词中体会到了母亲词中体会到了母亲的心情。

4、的心情。组别组别重点分享段落重点分享段落第第一、二一、二组组 第第三三二十二十自然段自然段第第三、四三、四组组 第第二十一二十一二十三二十三自然段自然段第第五、六五、六组组 第第二十四二十四二十七二十七自然段自然段学法指导：群学分享后，讨学法指导：群学分享后，讨论出大家感受最深的论出大家感受最深的一个一个句句子，带着你们的理解有感情子，带着你们的理解有感情地朗诵，并选代表汇报体会地朗诵，并选代表汇报体会 我们从儿子我们从儿子看病看病前前的的句，感受到句，感受到母亲母亲的心情，因的心情，因为为 在儿子在儿子看病时看病时，母亲的母亲的句的描写最句的描写最让我们感动，我们从让我们感动，我们从词语中感

5、受到母亲词语中感受到母亲当时当时心情。心情。时间艰涩地流动着，像时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。沙漏坠入我忐忑不安的心房。时间时间艰涩地艰涩地流动着。流动着。时间时间缓缓地缓缓地流动着。流动着。时间时间 流动着，像流动着，像沙漏沙漏 入我入我 的心房。的心房。两个小时过去了，儿子两个小时过去了，儿子 没有没有回来。虽然我知道看病是件费回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是时间的事，但我的心还是 收缩成一团。收缩成一团。艰涩地艰涩地坠坠疼痛地疼痛地忐忑不安忐忑不安还还我应该让孩子独自看病我应该让孩子独自看病！我怎么能让孩子独自看病我怎么能让孩子独自看病？从从第一分钟第一分

6、钟起，起，我就开始我就开始后悔后悔，半个小时半个小时过去了，过去了，儿子儿子没有回来，没有回来，我的心我的心疼痛地疼痛地收缩成一团收缩成一团；一个小时一个小时过去了，过去了，儿子儿子仍仍没有回来，没有回来，我的心我的心又疼痛地又疼痛地收缩成一团收缩成一团；两个小时两个小时过去了，过去了，儿子儿子还是还是没有回来，没有回来，我的心我的心已经疼痛地已经疼痛地收缩成一团。收缩成一团。儿子儿子回来后回来后，母亲，母亲的心情是的心情是 儿子终于回来了，他儿子终于回来了，他骄傲地骄傲地告诉我：告诉我：“我已经我已经学会了看病。打了退烧针，学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是现在我已经好多了。这

7、真是件挺麻烦的事，不过，也没件挺麻烦的事，不过，也没什么大不了的。什么大不了的。”我看着他，我看着他，勇气勇气又又渐渐回到心里。我知道渐渐回到心里。我知道应该不断地磨练他，在应该不断地磨练他，在这个过程中，也这个过程中，也磨练自磨练自己。己。孩子，不要埋怨我在你生病孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。胜于无。爱你的妈妈爱你的妈妈 因为我长大了，所因为我长大了，所以爸爸、妈妈还让

8、我以爸爸、妈妈还让我独独自自去做去做 因为因为我我长大长大了，了，所以妈妈，所以妈妈，我不会我不会埋怨埋怨您在我生病时的您在我生病时的冷漠冷漠。总有一天，总有一天，我要我要离您离您远去远去，独自独自面对生活。面对生活。懂您、爱您的孩子懂您、爱您的孩子您您预先预先能帮助我的，能帮助我的，就是向我口授一张就是向我口授一张路线图，路线图，它也许它也许不那么不那么准准 确，确，但但聊胜于无聊胜于无。因为因为我我长大长大了，了，所以妈妈，所以妈妈，我不会我不会埋怨埋怨您在我生病时的您在我生病时的冷漠冷漠。总有一天，总有一天，我要我要离您离您远去远去，独自独自面对生活。面对生活。懂您、爱您的孩子懂您、爱您

9、的孩子您您预先预先能帮助我的，能帮助我的，就是向我口授一张就是向我口授一张路线图，路线图，它也许它也许不那么不那么准准 确，确，但但聊胜于无聊胜于无。毕淑敏毕淑敏：“人是会病的人是会病的,孩子也不能幸免。孩子也不能幸免。生病是生活的一部分生病是生活的一部分,父母不能包办一切。父母不能包办一切。”鹿妈妈为了能够让刚出生的小鹿尽早鹿妈妈为了能够让刚出生的小鹿尽早站立起来，会用后蹄不断地踢还未睁开眼睛站立起来，会用后蹄不断地踢还未睁开眼睛的小鹿，这样的的小鹿，这样的“残酷残酷”，为的是让小鹿摆，为的是让小鹿摆脱被敌人残杀的险境。脱被敌人残杀的险境。真正的伟大母爱真正的伟大母爱爱的名义爱的名义 在学了

10、这篇课在学了这篇课文后，写一写你最想对文后，写一写你最想对妈妈说的话妈妈说的话。（完成。（完成“合作展演合作展演”）爱的名义爱的名义 妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说 拓展延伸：拓展延伸：假如你是文中假如你是文中的儿子，妈妈让你独自看病，的儿子，妈妈让你独自看病，你会想什么呢？请选择其中的你会想什么呢？请选择其中的一个场景一个场景写写儿子的心理活动：写写儿子的心理活动：1.我冒着严寒，站在大街上等车去医我冒着严寒，站在大街上等车去医院，我想：院，我想：2.在散发着浓浓药味的注射室里，耳在散发着浓浓药味的注射室里，耳边是病孩尖利的哭声，眼前是别人父边是病孩尖利的哭声，眼前是别人父母的呵护和关爱，我想：母的呵护和关爱，我想：3.终于学会了看病，走在回家的路上，终于学会了看病，走在回家的路上，我想：我想：没有无私的，自我没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。子的心灵将是一片荒漠。毕淑敏毕淑敏