思考_课件.ppt

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1、我们与数学同行我们与数学同行课件制作 课件审核：活动 思考把一张长方形纸片通过折把一张长方形纸片通过折叠、裁剪、展开，你能得到叠、裁剪、展开，你能得到一个正方形吗？一个正方形吗？找找规规律律：在在（）内内填填上上适当的数适当的数.1,2,4,7,(),16.1,2,4,7,(),16.1,2,4,7,(),20.1,2,4,7,(),20.1,2,4,7,(),24.1,2,4,7,(),24.111213按图示的方式，用火柴棒搭三角形。按图示的方式，用火柴棒搭三角形。搭1个三角形需要火柴棒 根；搭2个三角形需要火柴棒 根；搭3个三角形需要火柴棒 根；搭10个三角形需要火柴棒 根；搭n个三角形

2、需要火柴棒 根.将一个长方形纸片按同向连续对折，将一个长方形纸片按同向连续对折，对折的次数越多，折痕条数也越多，对折的次数越多，折痕条数也越多，请按下列步骤解答问题：请按下列步骤解答问题：（1）对折后折痕的条数进行猜想，填写下表：）对折后折痕的条数进行猜想，填写下表：对折次数对折次数折痕条数折痕条数11234（2）找一找折痕条数与对折次数的对应）找一找折痕条数与对折次数的对应规律，说出对折规律，说出对折6次后，折痕有多少条？次后，折痕有多少条？对折次数对折次数折痕条数折痕条数11234（2 2）找一找折痕条数与对折）找一找折痕条数与对折次数的对应规律，说出对折次数的对应规律，说出对折6 6次后

3、，折痕有多少条？次后，折痕有多少条？3715 商商品品条条形形码码是是由由“条条”、“空空”、及及对对应应的的数数字字字字符符“码码”组组成成的的，可可以以表表示示商商品品的的生生产产国国、制制造造厂厂家家、商商品品名名称称等信息。等信息。厂家商识别厂家商识别代代 码码商品项目商品项目代代 码码校校验验码码某某课课外外兴兴趣趣小小组组对对七七年年级级班班共共5050名名同同学进行了一次调查，得到下表：学进行了一次调查，得到下表：喜欢的科目奥数编程Wps小报制作科普阅读人数25302040频率计计算算喜喜欢欢各各项项兴兴趣趣活活动动的的人人数数占占全全班班总总人数的百分比，并将上表填写完整人数的

4、百分比，并将上表填写完整 ；上上述述百百分分比比能能否否用用扇扇形形统统计计图图来来表表示示？为什么？为什么？若若想想表表示示上上述述数数据据，可可选选用用什什么么统统计计图图？请你画出该统计图？请你画出该统计图.速速算：算：199999+19999+1999+199+19199999+19999+1999+199+19=200000=2000001 1 +20000+200001 1 +2000 +20001 1 +200 +2001 1 +20 +201 1=222220=2222205 5=222215=222215同学们，你知道怎同学们，你知道怎样才能学好数学吗样才能学好数学吗？教学反思教学反思比零小的数比零小的数预预习习指指南南