正数和负数(精品)(精品).ppt
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1、问题:在小学我们学过了哪些数?看谁举得问题:在小学我们学过了哪些数?看谁举得说得又对又全?说得又对又全?思考下列问题:思考下列问题:1、天气预报、天气预报2003年年11月某天北京的温度月某天北京的温度为为-33,它的确切含义是什么?这一,它的确切含义是什么?这一天北京的温差是多少?天北京的温差是多少?2、有三个队参加的足球比赛中,红队胜黄、有三个队参加的足球比赛中,红队胜黄队(队(4 1),黄队胜蓝队(),黄队胜蓝队(1 0),蓝),蓝队胜红队(队胜红队(1 0),如何确定三个队的),如何确定三个队的净胜球数与排名顺序?净胜球数与排名顺序?3、某机器零件的长度设计为、某机器零件的长度设计为1
2、00mm,加,加工图纸标注的尺寸为工图纸标注的尺寸为1000.5,(mm),这这里的里的0.5代表什么意思?合格产品的长代表什么意思?合格产品的长度范围是多少?度范围是多少?4、纳米是一种非常小的长度单位,它与长、纳米是一种非常小的长度单位,它与长度单位米的关系为度单位米的关系为1纳米纳米=10-9米,应该米,应该怎样理解这种记数法的表示?怎样理解这种记数法的表示?(1)在前面的问题中,出现了)在前面的问题中,出现了3,2,+0.5等数,等数,这些数都是我们前面所学过的数,它们在问题这些数都是我们前面所学过的数,它们在问题中分别表示零上中分别表示零上3、净胜、净胜2球、大于设计尺寸球、大于设计
3、尺寸0.5mm,我们把这些以前学过的数(我们把这些以前学过的数(0除外)除外)叫做正数;叫做正数;-3、-2、-0.5等数等数,在问题中,分别在问题中,分别表示零下表示零下3、净输两球、小于设计尺寸、净输两球、小于设计尺寸0.5mm,我们把在以前学过的数(我们把在以前学过的数(0除外)前面除外)前面加上负号加上负号“-”的数叫做负数。的数叫做负数。(2)根据需要,有时在正数前面加上)根据需要,有时在正数前面加上“+”号,如:号,如:+3,+2,+0.5,就是,就是3,2,0.5,一个数前面的一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。号叫做它的符号。数数0既不是正数,也不是负数。既不是正数,也不
4、是负数。你能举一些用正数或负数表示数量的例子吗?你能举一些用正数或负数表示数量的例子吗?1、读下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。、读下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。-1,2.5,0,-3.14,120,-1.732,.2、如果、如果80m表示向东走表示向东走80m,那么,那么-6表示表示 。3、如果水位升高、如果水位升高3m时水位变化记作时水位变化记作+3m,那么水,那么水位下降位下降3m时的水位变化记作时的水位变化记作 m。水位不升不降。水位不升不降时,水位变化记作时,水位变化记作 m。4、月球表面的白天平均温度是零上、月球表面的白天平均温度是零上126,记,记作作 ,夜间平均
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