8.小桥流水人家 (2).pptx

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1、 天净沙天净沙秋思秋思元元马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。学习目标学习目标：1、我能认识本课生字、我能认识本课生字、词语。词语。2、我能、我能正确、流利，有正确、流利，有感情感情地朗读课文。地朗读课文。3、我能理解课文，体会、我能理解课文，体会作者作者表达思乡表达思乡之情的方法。之情的方法。研探展评一研探展评一学习指导学习指导（5分钟）分钟）自研共探自研共探（3分钟）分钟）学情展示学情展示（3分钟）分钟）请同学们接读课请同学们接读课文，要求文，要求读准字读准字音，读通句子，音，读通句

2、子，不认识的生字或不认识的生字或者不理解的词语，者不理解的词语，借助注音或工具借助注音或工具书理解课文内容。书理解课文内容。（1）先自己大声朗）先自己大声朗读课文，边读边画出读课文，边读边画出文中的生字新词。文中的生字新词。（2）自学完成后对）自学完成后对子互读本课生词，交子互读本课生词，交流词语的意思。流词语的意思。抽签决定小组展示抽签决定小组展示:方案一：我能读方案一：我能读出出幻灯片中的词幻灯片中的词语，并用其中任语，并用其中任何两个造句。何两个造句。方案二方案二:我能正确我能正确流利地朗读课文。流利地朗读课文。（组长做好分工）（组长做好分工）潺潺潺潺 婀婀娜娜 粼粼粼粼 干干涸涸 点点

3、缀缀 螃蟹螃蟹清澈见底的小溪清澈见底的小溪潺潺地环绕潺潺地环绕婀娜的舞婀娜的舞姿姿黄色的野菌黄色的野菌流水唱和流水唱和点缀点缀风景风景依依多情依依多情日出而作日出而作日入而息日入而息守望相助守望相助研探展评二研探展评二学习指导学习指导（6分钟）分钟）自研共探自研共探（3分钟）分钟）学情展示学情展示（3分钟）分钟）请同学们自由朗请同学们自由朗读课文，读课文，1、找出描找出描写小桥、流水、人家写小桥、流水、人家的段落。的段落。读一读，并读一读，并写下自己的体会。写下自己的体会。2、文章表达了、文章表达了作者什作者什么样的思想感情？么样的思想感情？是是怎样表达出来的？怎样表达出来的？根据自学指导根据

4、自学指导先自学。先自学。自学完成后对自学完成后对子互助，四人探子互助，四人探究，究，然后组长带领然后组长带领全组同学交流自全组同学交流自学指导中的问题。学指导中的问题。由教师指定小组展由教师指定小组展示示:我能解决问我能解决问题，并用流利题，并用流利的语言表达出的语言表达出来。来。一条清澈见底的小溪，终一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼特别长的，垂在

5、水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。耳的声音。小溪潺潺绕小溪潺潺绕村庄村庄杨柳依依垂杨柳依依垂水面水面水鸟流水相水鸟流水相唱和唱和 我的家离小桥很近，走路五我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山还有一座长石桥，那是通到茶山去的。去的。我曾经随着采茶女上山摘我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。野花和黄色的野菌。至今一看到至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时茶树，脑

6、海里立刻会浮现出当时的情景来。的情景来。故乡所有的居民大都姓谢。故乡所有的居民大都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大户人家，小的只有三四家。大家过着家过着“日出而作日出而作”“”“日入而日入而息息”“”“守望相助守望相助”的太平生活。的太平生活。那段日子，深深的印在我的脑那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印象，我一海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。辈子也不会忘记。日出而作日落而息守望相助无“闹市”之乱耳无“疲惫”之劳形对家乡的绵绵对家乡的绵绵思念思念直接描写和间接描直接描写和间接描写相结合写相结合总结归纳总结归纳课文的开篇作者用如诗的几句话，勾勒课文的开篇作者用如诗的几句话，勾勒出了一幅出了一幅“小桥流水人家的写意画。结尾小桥流水人家的写意画。结尾部分直抒胸臆，表达了作者对故乡绵绵不部分直抒胸臆，表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋与思念。绝的怀恋与思念。通过本节课的学习，你还有哪些不明白通过本节课的学习，你还有哪些不明白的问题吗？从中你又掌握了哪些学习方法的问题吗？从中你又掌握了哪些学习方法呢？能谈一谈你自己的体会吗？呢？能谈一谈你自己的体会吗？巩固提升巩固提升：（作业）：（作业）小练笔：写一写自己家乡的美景，并说出你写家乡美景的理由。