《云房子》教学课件.ppt

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1、姓名：李倩姓名：李倩学科：语文学科：语文学校：安徽省合肥市和平小学学校：安徽省合肥市和平小学课程名称：课程名称：云房子云房子教材版本：苏教版教材版本：苏教版执教年级：二年级执教年级：二年级教材分析：教材分析：云房子云房子是是一篇童话故事，采用一篇童话故事，采用拟人化的手法，拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽描绘了雨后天空的美丽景色。景色。课文以小鸟的目光来观察空中的课文以小鸟的目光来观察空中的景色，语言富有童趣，景色，语言富有童趣，有利于指导学生有利于指导学生在观察、想象、美读的过程中，激发对在观察、想象、美读的过程中，激发对大自然的热爱。大自然的热爱。学情分析：学情分析：二年级的学生二年级的

2、学生具有初步的阅读感悟具有初步的阅读感悟与语言表达能力，与语言表达能力，思维活跃，想象大胆。思维活跃，想象大胆。合肥是国家级园林城市，但合肥是国家级园林城市，但秋季多是万秋季多是万里无云的景象。学习中，需要创设情境里无云的景象。学习中，需要创设情境去唤醒学生的生活经验，让学生在学习去唤醒学生的生活经验，让学生在学习中得到充分的活动体验，中得到充分的活动体验，从而达到发展从而达到发展思维，积累语言的目的。思维，积累语言的目的。教学目标：教学目标：1 1、巩固文中生字新词、巩固文中生字新词,有感情地朗读课文有感情地朗读课文,背诵精彩片段。背诵精彩片段。2 2、抓住描写云房子各种形状的句子朗读课、抓

3、住描写云房子各种形状的句子朗读课 文，感受云朵千姿百态。文，感受云朵千姿百态。3 3、感受云的美，激发学生热爱自然的感情、感受云的美，激发学生热爱自然的感情 培养学生观察、思考、爱想象的习惯。培养学生观察、思考、爱想象的习惯。教学重点：教学重点：朗读课文，以读感悟，感受天中朗读课文，以读感悟，感受天中空云朵的千姿百态。空云朵的千姿百态。教学难点：教学难点：句式迁移训练句式迁移训练“有的像有的像有的像有的像还有的像还有的像”天上有个魔术家天上有个魔术家,爱给大家变戏法爱给大家变戏法,变牛变羊又变猪变牛变羊又变猪,乐得大家笑哈哈。乐得大家笑哈哈。22 22 云云 房房 子子雨后云出雨后云出（）时）

4、时 年（年（）（）好）好 南（南（）（）别）别 不（不（）我我 会会 认认我我 会会 认认一些一些 一样一样 一阵风一阵风房子房子 横着横着 大礼堂大礼堂忽然忽然 剩下剩下 来不及来不及作客作客 玩耍玩耍 笑眯眯笑眯眯一团白云铺地板，一团白云铺地板，四面造起高高墙。四面造起高高墙。开扇门，开个窗，开扇门，开个窗，盖好房顶真漂亮。盖好房顶真漂亮。不动笔墨不读书不动笔墨不读书朗读第二自然段，划出不同的云房子。朗读第二自然段，划出不同的云房子。不一会儿，云房子造好了：不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有有的像花儿那样美美地开着。

5、有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。进一只小麻雀。不动笔墨不读书不动笔墨不读书朗读第二自然段，划出不同的云房子。朗读第二自然段，划出不同的云房子。有的像大冬瓜那样傻傻地横着有的像大冬瓜那样傻傻地横着有很宽的大礼堂有很宽的大礼堂有很高的大楼房有很高的大楼房 也有一点点小的也有一点点小的,小得只小得只可以住进一只小麻雀可以住进一只小麻雀 有的像花儿有的像花儿那样美美地开着那样美美地开着不一会儿，云房子造好了。不一会儿，云房子造好了。说说我的云房子 云房子真云房子真 呀！有的像呀！有的像，有的像有的像，还有的像，还有的像。作业作业1 1拍一拍，画一画，写一写，创造更多的拍一拍，画一画，写一写，创造更多的云房子，上传班级空间共享。云房子，上传班级空间共享。2 2阅读李老师博客中的阅读李老师博客中的我来做朵云我来做朵云、看云识天气看云识天气http:/