慈母情深》.ppt

《慈母情深》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《慈母情深》.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、梁晓声梁晓声慈母情深授课人：张凡青年近卫军 作者:（苏）法捷耶夫 这这是是一一部部反反映映苏苏联联人人民民在在反反法法西西斯斯卫卫国国战战争争时时期期的的英英雄雄业业绩绩的的杰杰出出作作品品，小小说说于于一一九九四四五五年年出出版版后后，受受到到苏苏联联国国内内外广大读者的热烈欢迎。外广大读者的热烈欢迎。走进作者 梁梁晓晓声声，男男，19491949年年出出生生，山山东东荣荣城城人人。19771977年年毕毕业业于于复复旦旦大大学学中中文文系系。19791979年年开开始始发发表表作作品品，著著有有短短篇篇小小说说集集天天若若有有情情、白白桦桦树树皮皮灯灯罩罩、死死神神，中中篇篇小小说说集集人

2、人间间烟烟火火，长长篇篇小小说说一一个个红红卫卫兵兵的的自自白白、从从复复旦旦到到北北影影、雪雪城城等等。现现在在儿儿童童电电影影制制片片厂厂任任职职，中国作家协会会员。中国作家协会会员。国国家家档档案案解解密密的的原原始始资资料料,五五九九年年至至六二年全国非正常死亡人数六二年全国非正常死亡人数 ：一一九九五五九九年年全全国国十十七七个个省省级级地地区区，因因饥饥饿饿及非正常死亡：及非正常死亡：522522万万人。人。一九六一九六O O年全国二十八个省级地区，因饥饿及年全国二十八个省级地区，因饥饿及非正常死亡：非正常死亡：11551155万万人。人。一九六一年全国各地区，因饥饿及非正常一九六

3、一年全国各地区，因饥饿及非正常死亡：死亡：13271327万万人。人。一九六二全国各地区因饥饿及非正常死亡：一九六二全国各地区因饥饿及非正常死亡：751751万万80008000人。人。合计合计 37553755万万80008000人人全国十二个县在一九五九年至一九六二年间全国十二个县在一九五九年至一九六二年间因饥饿及非正常死亡人口超过因饥饿及非正常死亡人口超过一百万一百万人以上。人以上。2023/1/30滕东中学语文教研组顾栋6这这就就是是当当时时的的孩孩子子19631963年普通人的年普通人的生活的仍极其贫困生活的仍极其贫困初读课文，完成以下学习任务。（学生自由朗读课文学生自由朗读课文）1

4、 1、扫扫清清本本课课生生词词障障碍碍。读读准准字字音音，读通句子。读通句子。2 2、说说说说课课文文讲讲了了一一个个什什么么故故事事？（用用 上上“先先 是是 接接 着着 最最 后后”）想得整天想得整天失魂落魄失魂落魄 震耳欲聋震耳欲聋的噪声的噪声极其极其瘦弱瘦弱的脊背的脊背 揉得揉得皱皱皱皱的毛票的毛票龟裂龟裂的手指的手指 眼神眼神疲惫疲惫的眼睛的眼睛 陷入陷入了了忙碌忙碌 攥着攥着钱跑了出去钱跑了出去一听一听水果罐头水果罐头 数落数落了我一顿了我一顿概括课文内容 课课 文文 先先 讲讲“我我”想想 买买 一一 本本 ，想想得得“”，可可见见渴渴望望之之极极。但但一一元元多多的的书书价价，

5、贫贫困困的的家家境境，使使“我我”的的愿愿望望 。接接着着写写 给给钱钱让让我我买买书书。最最后后，讲讲我我终终于于有有 。青年近卫军青年近卫军整天失魂落魄整天失魂落魄难以实现难以实现母亲母亲第一本第一本长长篇小篇小说说 默读课文默读课文1 1、用用“”勾勾画画出出体体现现“我我”家家境境贫贫寒的句子。寒的句子。2 2、用用“”勾勾画画出出体体现现母母亲亲挣挣钱钱辛辛苦苦的句子。的句子。3 3、用用“=”=”勾勾画画出出体体现现“我我”对对母母亲亲的的感激、崇敬与热爱之情的句子。感激、崇敬与热爱之情的句子。请请同同学学们们用用自自己己喜喜欢欢的的方方式式读读课课文文，在在自自己己感感受受特特别

6、别深深刻刻的的地方做批注。地方做批注。“极极其其瘦瘦弱弱的的脊脊背背弯弯曲曲着着，头头和和缝缝纫纫机机挨得很近。挨得很近。”这是一位（这是一位（）的母亲）的母亲“背背直直起起来来了了，我我的的母母亲亲。转转过过身身来来了了，我我的的母母亲亲。褐褐色色的的口口罩罩上上方方，一一对对眼眼神神疲疲惫惫的的眼眼睛睛吃吃惊惊地地望望着着我我，我我的母亲的母亲”这是一位（这是一位（）的母亲）的母亲“母母亲亲掏掏衣衣兜兜，掏掏出出一一卷卷揉揉得得皱皱皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。的毛票，用龟裂的手指数着。”这是一位（这是一位（）的母亲）的母亲“母母亲亲说说完完，立立刻刻又又坐坐了了下下去去，立立刻刻又又弯弯

7、曲曲了了背背，立立刻刻又又将将头头俯俯在在缝缝纫纫机机板板上上了了，立刻又陷入了忙碌立刻又陷入了忙碌”这是一位（这是一位（）的母亲。）的母亲。“母母亲亲却却已已将将钱钱塞塞在在我我手手心心里里了了，大大声声对对那个女人说：那个女人说：我挺高兴他爱看书的！我挺高兴他爱看书的！这是一位（这是一位（）的母亲。）的母亲。质疑探究 联联系系上上下下文文，说说说说你你对对“我我想想我我没没有有权权利利用用那那钱钱再再买买任任何何别别的的东东西西，无无论论为为我我自己还是为母亲自己还是为母亲”这句话的这句话的理解理解。母亲挣钱那么不容易，家境那么困母亲挣钱那么不容易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，

8、使难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果再我满足了读书的强烈愿望。我如果再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。对不起母亲浓浓的爱子真情。母亲的爱母亲的爱 作者：汪国真作者：汪国真 我们也爱母亲我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋母亲的爱是海洋 岌岌草上的露珠又圆又亮岌岌草上的露珠又圆又亮 那是太阳给予的光芒那是太阳给予的光芒 四月的日子半是烂漫半是辉煌四月的日子半是烂漫半是辉煌 那是春风吹过的地方那是春风吹过的地方 我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的欢

9、乐是母亲脸上的微笑 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走得很远很远我们可以走得很远很远 却总也走不出母亲心灵的街场却总也走不出母亲心灵的街场 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）母亲的呼唤。（但丁）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）方。（英国）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲就是母亲,最美好的呼唤，就是最美好的呼唤，就是“妈妈妈妈”。（纪伯伦）（纪伯伦）作业：1、学了这篇课文后你有什么感受，用笔记录、学了这篇课文后你有什么感受，用笔记录写下来（可以联系自己的母亲）。写下来（可以联系自己的母亲）。2、搜集表现母爱的诗歌或故事，练习朗读，、搜集表现母爱的诗歌或故事，练习朗读，准备在班会上表演。（选作题）准备在班会上表演。（选作题）3、推荐阅读、推荐阅读母亲的母亲的“存折存折”作者，肖铃作者，肖铃