第九课日月无私照 (3)(精品).ppt
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1、第八课第八课 日月无私照日月无私照第一课时第一课时 平等的真谛平等的真谛活动一:看图片,感受人与人平活动一:看图片,感受人与人平等的基础是生命的平等。等的基础是生命的平等。自然界的植物自然界的植物沙漠植物沙漠植物冰雪植物冰雪植物和谐共生和谐共生动物界动物界兄弟:我和兄弟:我和你一样帅吧!你一样帅吧!我也有同感!我也有同感!人人生而平等人人生而平等我和右边这位兄弟有几分神似吧!我和右边这位兄弟有几分神似吧!活动二活动二:讨论:讨论:“人是否有高低贵贱之分?人是否有高低贵贱之分?”“大学生和农民谁的生命更有大学生和农民谁的生命更有价值?价值?”结论:人没有高低贵贱之分。结论:人没有高低贵贱之分。活
2、动三活动三:维护平等:维护平等 追求平等是不可阻挡的历史潮流。现代社会注重追求平等是不可阻挡的历史潮流。现代社会注重人与人的平等。那么应如何维护社会的平等?人与人的平等。那么应如何维护社会的平等?结论:每个人都享有被尊重的权利。良好的条件不结论:每个人都享有被尊重的权利。良好的条件不是一个人获得人格尊严的前提条件。是一个人获得人格尊严的前提条件。社会成员的人格尊严,需要法律的保障,需要每个社会成员的人格尊严,需要法律的保障,需要每个社会成员的自觉维护。社会成员的自觉维护。维护社会的平等是谁的责任呢?维护社会的平等是谁的责任呢?讨论:讨论:(1 1)我不属于社会弱势群体,维护社会平等的)我不属于
3、社会弱势群体,维护社会平等的问题与我无关。问题与我无关。(2 2)保护弱势群体,是政府的事情,我们个人)保护弱势群体,是政府的事情,我们个人做不了什么。做不了什么。(3 3)谁让他们生不逢时,生活条件差是他们的)谁让他们生不逢时,生活条件差是他们的命苦。命苦。维护社会的平等是每一个社会成员的责任和义务。维护社会的平等是每一个社会成员的责任和义务。活动三活动三:维护平等:维护平等(4 4)我是社会弱势群体,这个社会太不公平了。)我是社会弱势群体,这个社会太不公平了。(5 5)像我们这种人,社会不会在乎我们的,学好不学)像我们这种人,社会不会在乎我们的,学好不学好都一样。好都一样。结论:处境不利的人,要用结论:处境不利的人,要用自己的奋斗来捍卫自己的尊自己的奋斗来捍卫自己的尊严,赢得他人的尊重。严,赢得他人的尊重。提问:这种思想正确吗?他们应该怎样维护平等?提问:这种思想正确吗?他们应该怎样维护平等?霍金的传奇人生谢谢!
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