第二节　传染病及其预防 (3)(精品).ppt

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1、Thank You!欢迎同学们欢迎同学们回到生物课堂回到生物课堂第二节第二节传染病及其预防传染病及其预防第三单元第三单元 第六章第六章 免疫与健康免疫与健康疾病名称疾病名称是否可传染是否可传染 疾病名称疾病名称是否可传染是否可传染流流 感感足足 癣癣麻麻 疹疹贫贫 血血水水 痘痘龋龋 齿齿 肺结核肺结核蛔虫病蛔虫病近视眼近视眼细菌性痢细菌性痢疾疾在下列疾病中，哪些病是传染的？在下列疾病中，哪些病是传染的？什么是传染病什么是传染病 由由病原体病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。传播的疾病叫做传染病。什么是病原体什么是病原体可造成人或

2、动植物感染疾病的可造成人或动植物感染疾病的微生物微生物、寄生虫寄生虫等等寄生虫寄生虫病原体病原体病毒病毒细菌细菌真菌真菌病原体引起的病原体引起的疾病都是传染病吗？疾病都是传染病吗？埃博拉病毒埃博拉病毒SARSSARS冠状病毒冠状病毒HIVHIV结核杆菌结核杆菌淋球菌淋球菌蛔虫蛔虫思考：传染病有什么特点呢思考：传染病有什么特点呢传染性传染性流行性传染病在传染病在发病初期，传染性最强发病初期，传染性最强。“流感流感”流行性感冒流行性感冒是一种由是一种由流感病毒流感病毒引起的急性引起的急性呼吸道传染病呼吸道传染病，传染性强、传播速度快传染性强、传播速度快。一般秋冬季是高发期一般秋冬季是高发期。当流感

3、患者讲。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞飞沫沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入带有吸入带有病毒的病毒的空气空气以后，以后，就有可能患流感。流感病人与未感染者之间的接触或与被污染就有可能患流感。流感病人与未感染者之间的接触或与被污染物品的接触都可能被传播。物品的接触都可能被传播。请请同同学学们们结结合合传传染染病病流流行行的的基基本本环环节节，观观看看一一段段流流感感传传染染的的情情景景表表演演，然然后后分分析析讨讨论论这这几几位位同同学学在在剧剧中中分分别扮演了什么角色？别扮演了什

4、么角色？啊啊嚏！嚏！传染源传染源：能够散播：能够散播病原体病原体的人或动物的人或动物（得病）。（得病）。传播途径传播途径：病原体离病原体离开传染源到达健康人所开传染源到达健康人所经过的途径。经过的途径。易感人群易感人群：对某种传对某种传染病缺乏免疫力而容易染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群感染该病的人群传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群 传染病传染病要在要在人群中流行人群中流行必须同时具备以下三个基本环节，必须同时具备以下三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。控制控制传染源传染源切断切断传播途径传播途径保护保护易感人群易感人

5、群 控制传染源控制传染源五早（早发现，早诊断，早报告，早隔五早（早发现，早诊断，早报告，早隔离，早治疗。）对患病动物进行深埋、离，早治疗。）对患病动物进行深埋、焚烧处理。焚烧处理。传染病人传染病人病原体携带者病原体携带者受染动物受染动物早治疗早治疗早诊断、早治疗早诊断、早治疗深埋、焚烧深埋、焚烧发病初期发病初期感染性最强感染性最强接触传播（体表）接触传播（体表）生物媒介传播（血液）生物媒介传播（血液）水、饮食传播（消化道）水、饮食传播（消化道）空气飞沫传播（呼吸道）空气飞沫传播（呼吸道）切断传播切断传播途径途径蚊、虱、蚤等蚊、虱、蚤等搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消搞好个人和环境卫生、做好

6、环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫。灭媒介生物，加强检疫。常开窗、通风好，常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。空气爽、病菌跑。出行带口罩。出行带口罩。狂狂犬犬病病疾病名称病原体主要传播途径流行性感冒蛔虫病足癣（脚气）细菌性痢疾流行性乙型脑炎肺结核合合作作交交流流空气、飞沫空气、飞沫吸血的动物吸血的动物饮水、食物饮水、食物空气、飞沫空气、飞沫接触接触饮水、食物饮水、食物流感病毒流感病毒乙脑病毒乙脑病毒痢疾杆菌痢疾杆菌结核杆菌结核杆菌真菌真菌蛔虫蛔虫病毒性病毒性病毒性病毒性寄生虫性寄生虫性真菌性真菌性细菌性细菌性细菌性细菌性呼吸道呼吸道呼吸道呼吸道消化道消化道消化道消化道体表体表血液血液小组共同完成课本

7、110页的分析讨论传传染染病病寄生虫性传染病寄生虫性传染病细菌性传染病细菌性传染病病毒性传染病病毒性传染病真菌性传染病真菌性传染病蛔虫蛔虫痢疾杆菌、结核杆菌痢疾杆菌、结核杆菌流感病毒、乙脑病毒流感病毒、乙脑病毒真菌真菌病病原原体体的的类类型型传传染染病病呼吸道传染病呼吸道传染病消化道传染病消化道传染病血液传染病血液传染病体表传染病体表传染病空气、飞沫空气、飞沫饮水、食物饮水、食物蚊虫叮咬蚊虫叮咬接触接触传传播播途途径径保护易感保护易感人群人群老人 小孩 免疫力低下者 加强身体锻炼，以增强自身的抗病能力；加强身体锻炼，以增强自身的抗病能力；预防接种；不与传染源接触。预防接种；不与传染源接触。保护

8、易保护易感人群感人群切断传切断传播途径播途径控制传控制传染源染源早发现，早诊断，早报告，早隔离，早早发现，早诊断，早报告，早隔离，早治疗。对患病动物进行深埋、焚烧处理。治疗。对患病动物进行深埋、焚烧处理。搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫。消灭媒介生物，加强检疫。常开窗、通常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。出行戴口罩。风好，空气爽、病菌跑。出行戴口罩。加强身体锻炼，以增强自身的抗病能力；加强身体锻炼，以增强自身的抗病能力；预防接种；不与传染源接触。预防接种；不与传染源接触。总的来说，预防传染病，既要针对传染病总的来说，预防传染病，既要针对传

9、染病流行的三个环节，又要根据不同病种的特点和流行的三个环节，又要根据不同病种的特点和具体情况，做到综合措施和重点措施相结合。具体情况，做到综合措施和重点措施相结合。请你判断：请你判断：图中做法分别属于哪一类预防措施？切切断断传传播播途途径径切切断断传传播播途途径径切切断断传传播播途途径径控控制制传传染染源源控控制制传传染染源源保保护护易易感感人人群群小组共同完成课本112页的观察思考观看视频，回答问题：观看视频，回答问题：1.1.艾滋病的病原体是什么？艾滋病的病原体是什么？2.2.艾滋病艾滋病传播途径有哪些？传播途径有哪些？3.3.我们如何预防艾滋病？我们如何预防艾滋病？淋巴细胞艾滋病病毒（H

10、IV）主要侵入并破坏人体的免疫系统，致使人免疫功能缺损，不能抵御病原体的侵害。艾滋病患者及携带者是所有传染病的易感人群血液血液传播传播人体免疫缺陷人体免疫缺陷病毒病毒HIVHIV性传性传播播母婴母婴传播传播足够量足够量的病毒的病毒如何预防艾滋病如何预防艾滋病严禁吸毒，不与他人共用注射器要在医生的指导下输血和使用血制品不借用他人牙刷、剃须刀等私人用品坚持洁身自爱养成文明健康的_和良好的_，_，是预防艾滋病的有效措施。生活方式生活方式卫生习惯卫生习惯阻断传播途径阻断传播途径艾滋病离我们艾滋病离我们有多远？有多远？艾滋病疫情现状（中国疾病预防控制中心）据中国疾控中心、联合国艾滋病规划署、世界卫生组织

11、联合评估，截至2018年9月底，全国报告存活艾滋病感染者85.0万，死亡26.2万例。估计新发感染者每年8万例左右。全人群感染率约为9/万。四川省现存92950例，是全国排名第二的省份。艾滋病离我们并不遥远，艾滋病离我们并不遥远，保护好自己，切断传播途径保护好自己，切断传播途径是最好的预防措施！是最好的预防措施！如何对待艾滋病患者如何对待艾滋病患者?艾滋病患者也应该是我们的朋友，艾滋病患者也应该是我们的朋友，我们应该理解、宽容、帮助他们。让他我们应该理解、宽容、帮助他们。让他们和我们一样生活在阳光下，享受那份们和我们一样生活在阳光下，享受那份应有的温暖。应有的温暖。请以小组为单位，发散思维、合

12、作交请以小组为单位，发散思维、合作交流，用思维导图总结本节课所学知识。流，用思维导图总结本节课所学知识。传染病传染病传染病传染病分类分类 流行基本流行基本 环节环节预防预防措施措施控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群概念、概念、特点特点艾滋病艾滋病1.(2017自贡)传染病是由病原体引起的，下面不属于病原体 的是()A.感冒病毒 B.蛔虫 C.痢疾杆菌 D.肺炎患者D2.(2017广安)春季，流行性感冒易多发。下列预防流行性 感冒措施不合理的是()A.流感高发期，尽量少去公共场所 B.多吃药、多打针来预防流感 C.注意

13、通风，保持室内空气清新 D.加强体育锻炼增强体质B3.(2017南充)人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应及时注射狂 犬病疫苗，同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁。以上 过程体现了预防传染病流行的哪些措施()A.控制传染源和切断传播途径 B.保护易感人群和控制传染源 C.保护易感人群和切断传播途径 D.控制传染源，切断传播途径和保护易感人群4.下面关于艾滋病认识错误的是（）A.艾滋病是一种免疫缺陷病 B.艾滋病的病原体是HIV C.HIV可通过血液制品传播 D.该病成年人居多，与青少年无关BD 请以小组为单位，发散思维根据请以小组为单位，发散思维根据本节课所学知识制作有关传染病的手本节课所学知识制作有关传染病的手抄报。抄报。Thank You!谢谢 谢谢!