第二节探索生命的方法(精品).ppt

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1、科学探究科学探究科学探究是探索生命的重要方法，是探索生命的重要方法，是人们是人们主动主动获取科学知识、认识世界获取科学知识、认识世界的重要途径之一。的重要途径之一。步骤：（步骤：（1）提出问题）提出问题 （2）作出假设）作出假设 （3）实验）实验 （4）得出结论）得出结论 （5）表达、交流）表达、交流一、提出问题如果你留心观察，就会在生活和生产如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。中发现许多令人迷惑不解的问题。蛆是从哪儿来的？蛆是从哪儿来的？二、作出假设假设是对问题的一种可能的解释。假设是对问题的一种可能的解释。假设虽不是事实，但也不是毫无根假设虽不是事实，但也不是毫无

2、根据的猜想。据的猜想。假设蛆是由腐烂假设蛆是由腐烂的肉变来的。的肉变来的。假设蛆是由蝇假设蛆是由蝇产生的。产生的。假设蛆不是由腐假设蛆不是由腐烂的肉变来的。烂的肉变来的。三、实验三、实验p实验是验证假设的基本途径。实验是验证假设的基本途径。包括（包括（1）制定计划）制定计划 （2）实施计划）实施计划（实验、观察、调查及搜集证据）（实验、观察、调查及搜集证据）n所有的实验都有所有的实验都有变量变量（变化的因素）。水、光、（变化的因素）。水、光、温度、时间、体积等。科温度、时间、体积等。科学探究常常需要进行学探究常常需要进行对照对照实验实验。在对照实验中，除。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他

3、了实验变量不同外，其他因素都相同。因素都相同。制定计划、设计实验变量：变量：对照实验对照实验猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。玻璃碗是否覆盖有纱布。玻璃碗是否覆盖有纱布。实验结果实验结果用纱布覆盖的玻璃碗中用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。的肉没有产生蛆。四、得出结论分析现象、处理数据，得出结论。分析现象、处理数据，得出结论。我的结论是我的结论是：腐烂的腐烂的肉制品会产生蛆肉制品会产生蛆。探究目的：探究目的：尝试科学探究的一般方法尝试科学探究的一般方法推荐器材：蚯蚓，硬纸板，玻璃板，自来蚯蚓，硬纸板，玻璃板，自来水等。水等。背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏蚯蚓生活在

4、潮湿、疏松、富含有机质的土壤中。它的松、富含有机质的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。靠肌肉和刚毛运动。探究指导1 1、观察蚯蚓的形态结构。、观察蚯蚓的形态结构。2 2、用手指在蚯蚓的体表来回摸一、用手指在蚯蚓的体表来回摸一摸，感知刚毛的存在。摸，感知刚毛的存在。3 3、围绕、围绕“蚯蚓在什么样的物体表蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？面爬得快？”的问题讨论并制定的问题讨论并制定探究计划，设计实验进行探究。探究计划，设计实验进行探究。4 4、尝试探究、尝试探究（1 1）提出问题）提出问题在硬

5、纸板上在硬纸板上在玻璃板上在玻璃板上（2 2）作出假设）作出假设（3 3）实验：分工合作，进行实验，搜集）实验：分工合作，进行实验，搜集 实验证据。实验证据。（4 4）得出结论：分析证据，各抒己见，）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。得出结论。5 5、小组之间交流探究的过程及得出的结论。、小组之间交流探究的过程及得出的结论。在科学探究科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程。在科学探究中，还要善于与他人交流和合作。在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。