第三节大自然中的二氧化碳(精品).ppt

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1、大自然中的二氧化碳第二课时第二课时复习目标复习目标1、能熟练复述二氧化碳的循环、制取原理、收、能熟练复述二氧化碳的循环、制取原理、收集、检验和验满的方法集、检验和验满的方法2、熟记二氧化碳的物理性质、化学性质、熟记二氧化碳的物理性质、化学性质3、能熟练书写制取二氧化碳的原理方程式和其、能熟练书写制取二氧化碳的原理方程式和其与水、碱反应的方程式与水、碱反应的方程式4、能综合运用二氧化碳的制法、性质等知识解、能综合运用二氧化碳的制法、性质等知识解答问题答问题重点一：重点一：COCO2 2的制取的制取知识知识清单清单药品药品原理：原理：装置装置验满验满检验检验发生装置选择依据发生装置选择依据收集装置

2、选择依据收集装置选择依据重点知识再现重点知识再现用用 法收集法收集CO2，原因：原因：不用浓盐酸，原因是不用浓盐酸，原因是不用稀硫酸不用稀硫酸不用碳酸钠不用碳酸钠方程式：方程式：常用常用 干燥二氧化碳干燥二氧化碳COCO2 2的制取、洗气、干的制取、洗气、干燥、收集燥、收集常用装置常用装置图图ABCDE饱和的NaHCO3浓H2SO4浓硫酸浓硫酸 可以可以 a氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液在集气瓶中灌满水，气体从在集气瓶中灌满水，气体从b端进入端进入a密度比空气大密度比空气大密度比空气小密度比空气小实验室制取氧气与二氧化碳的比较实验室制取氧气与二氧化碳的比较 O O2 2COCO2 2药药品品反反应应

3、原理原理药药品状品状态态和条件和条件发发生装置生装置收集装置收集装置收集方法及收集方法及适用原因适用原因（1 1）（2 2）验满验满方法方法（1 1）（2 2）检验检验方法方法考点突破考点突破-二氧化碳的制取二氧化碳的制取命题解密：气体的制取多以探究型的试题出现命题解密：气体的制取多以探究型的试题出现，考查考查点较多点较多，常以反应原理、使用仪器为主。常以反应原理、使用仪器为主。例题例题：实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请根据以下装置回答下实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请根据以下装置回答下列问题列问题（1 1）发生装置应选）发生装置应选 （填写装置的字母代号）（填写装置的

4、字母代号）（2 2）用）用F F装置而不用装置而不用E E装置收集二氧化碳的原因是装置收集二氧化碳的原因是 （3 3）若用）若用G G装置来收集二氧化碳，气体应从装置来收集二氧化碳，气体应从 端进入（填端进入（填a a或或b b）（4 4）若要用）若要用C C装置来干燥二氧化碳，装置来干燥二氧化碳，C C装置中应盛放的物质是装置中应盛放的物质是 （5 5）D D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方 程式程式 方法点拨：透彻理解制取原理，装置选择依据，检验、验方法点拨：透彻理解制取原理，装置选择依据，检验、验满的

5、原因是前提，熟练运用是关键。满的原因是前提，熟练运用是关键。变式训练：变式训练：1 1、下列对、下列对a a、b b、c c、d d四套装置中，在注入酸起反应后对气球的四套装置中，在注入酸起反应后对气球的变化情况作出正确分析的变化情况作出正确分析的是是（）（）A A气球气球不胀大，不胀大，-都能迅速胀大都能迅速胀大B B气球气球 逐渐胀大，气球逐渐胀大，气球迅速胀大迅速胀大C C气球气球逐渐胀大，气球逐渐胀大，气球缓缓膨胀后停止，气球缓缓膨胀后停止，气球迅速胀大迅速胀大D D以上都不正确以上都不正确 2 2、小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集、小张用足量的盐酸、

6、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶一瓶COCO2 2。你认为小张。你认为小张()A A不可能收集到一瓶不可能收集到一瓶COCO2 2，因为，因为COCO2 2可溶于水可溶于水B B选择选择B B，C C两种装置，导管两种装置，导管b b接导管接导管d d可收集到一瓶可收集到一瓶COCO2 2C C选择选择B B，C C两种装置，导管两种装置，导管c c接导管接导管d d可收集到一瓶可收集到一瓶COCO2 2D D选择选择A A，B B两种装置，导管两种装置，导管a a接导管接导管c c可收集到一瓶可收集到一瓶COCO2 2CO2性质性质决决定定体体现现用途用途物理物理性质性质

7、（1）（2）（3）化学化学 性质性质（1）（2）（3）（4）1234化工原料化工原料（4）加压冷却时可以变成）加压冷却时可以变成重点二：重点二：COCO2 2的性质和用途的性质和用途方程式：方程式：方程式：方程式：除去二氧化碳用：除去二氧化碳用：检验二氧化碳用：检验二氧化碳用：重点知识再现重点知识再现命题角度：常结合实验考查二氧化碳的性质命题角度：常结合实验考查二氧化碳的性质。考点突破考点突破-二氧化碳的性质二氧化碳的性质例题：某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关例题：某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关COCO2 2气体性质的气体性质的 实验：实验：(1)(1)甲同学将收集满甲同学将收集满C

8、OCO2 2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装见装置置A)A)，并轻轻振荡试管。看到的现象是，并轻轻振荡试管。看到的现象是_，该现象说明了，该现象说明了二氧化碳的化学性质是二氧化碳的化学性质是_，有关反应的化学方程，有关反应的化学方程式式_。(2)(2)乙同学挤压装置乙同学挤压装置B B中的胶头滴管，使其中的氢氧化钠溶液滴入中的胶头滴管，使其中的氢氧化钠溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，看到的现象是烧瓶，并轻轻振荡，看到的现象是_，产生该现象的，产生该现象的原因是原因是_，有关反应的化学方程式是，有关反应的化学方程式是_。解题关键：熟记性质，灵活运用解题关键：熟记性质，

9、灵活运用2 2下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是()A A自然界中二氧化碳处于循环状态自然界中二氧化碳处于循环状态B B二氧化碳可用于生产碳酸饮料二氧化碳可用于生产碳酸饮料C C干冰可用于储藏食物和人工降雨干冰可用于储藏食物和人工降雨D D可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳1 1、我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是、我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是 CO2CO2密度比空气密度大密度比空气密度大 CO2CO2能够与水发生化学反应能够与水发生化学反应CO2CO2不能使干石蕊纸花变色不能使干石蕊纸花变色CO

10、2CO2不支持燃烧不支持燃烧A AB BC CD D变式训练变式训练考点突破考点突破-二氧化碳的制取和性质综合探究二氧化碳的制取和性质综合探究例题：例题：某化学小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质某化学小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：实验。下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：（1 1）a a仪器的名称为仪器的名称为；甲同学用；甲同学用A A和和C C组合制取二氧化碳，乙组合制取二氧化碳，乙同学用同学用B B和和C C组合制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应组合制取二氧化碳，你认为那个

11、组合更便于控制反应（填写（填写甲或乙）。甲或乙）。（2 2）甲同学利用装置）甲同学利用装置D D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D D之前可接入上图之前可接入上图装置装置（填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程（填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为式为。（3 3）乙同学将）乙同学将COCO2 2通入到氢氧化钠溶

12、液中，无明显现象，经过思考讨论后，设通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图计了如图G G装置，使该反应有了明显现象，则装置装置，使该反应有了明显现象，则装置G G中的现象为中的现象为。解题方法指导：联想所学知识分析图中每部分的作用或目的，解题方法指导：联想所学知识分析图中每部分的作用或目的，规范解答。规范解答。变式训练变式训练2 2、某化学性趣小组设计了如图所示的实验装置，既、某化学性趣小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。可用于制取气体，又可用于探究物质性质。当打开当打开K K1 1、关闭、关闭K K2 2时，利用时，利用、装置，可进行的

13、实验是装置，可进行的实验是_(_(填字母填字母)。a a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b b锌与稀硫酸反应制取氢气锌与稀硫酸反应制取氢气(氢气密度比空气小氢气密度比空气小)当打开当打开K K2 2、关闭、关闭K K1 1时，可以利用时，可以利用、装置制得二氧化碳并验证其性质。实验装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是室制取二氧化碳的化学方程式是_；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_。1 1右右图图所所示示分分别别是是二二氧氧化化碳碳的的制制取取、干干燥燥、收收集集和和性性质质检检验验的的装装置置图图，其其中中正正确确的的是是()自我检测自我检测请同学们利用导学案上的请同学们利用导学案上的“学习检测学习检测”检查一下自己对本部分的内容掌握了吗？检查一下自己对本部分的内容掌握了吗？谈收获谈收获通过复习你又明白了哪些问题，学会了通过复习你又明白了哪些问题，学会了哪些解题方法？并利用学习所得完成导哪些解题方法？并利用学习所得完成导学案上的学案上的“典型训练典型训练”部分。部分。