第1课情感的抒发与理念的表达(精品).ppt

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1、人 教 版 美 术 八 年 级 下 册第一单元 美术作品的深层意蕴第1课 情感的抒发与理念的表达授课人：徐 进单位：安徽省滁州市第五中学 导学：优秀的美术作品，在它借助特定优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一些更为内在和深远的深象之中，大都有着一些更为内在和深远的深层意蕴。层意蕴。即是情感的抒发与理念的表达。即是情感的抒发与理念的表达。只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。文化价值。黄河船夫曲黄

2、河船夫曲艺术表现的深层意蕴和审美价值在激流中前进在激流中前进 油画油画 杜键杜键在激流中前进也称黄河激流翻腾着层层巨浪急驰而下的河水和一只全身十分倾斜的木船，使整个画面产生强烈的运动感。右下角一个大大的漩涡打破了自上而下的直线，活跃了画面，也更加渲染了惊险的气氛。是一首“力”的颂歌；是坚强与勇敢的颂歌；是同心协力、团结一致的颂歌。一群身体健壮的船夫齐心协力与惊涛骇浪进行搏斗。他们身上展现出来的不屈不挠、英勇奋斗的精神，正是中华民族奋斗不息，勇往直前的民族精神的真实写照。艺术表现的深层意蕴和审美价值 击鼓说唱俑，灰陶击鼓说唱俑，灰陶制，高制，高55厘米，制作厘米，制作于东汉时期，出土四于东汉时期

3、，出土四川成都天回山崖墓，川成都天回山崖墓，现收藏于中国历史博现收藏于中国历史博物馆。物馆。这一陶塑人物，手这一陶塑人物，手足舞蹈，眉飞色舞，足舞蹈，眉飞色舞，生动地表现出古代说生动地表现出古代说书艺人绘声绘色的激书艺人绘声绘色的激扬神情。扬神情。艺术表现的深层意蕴和审美价值杨柳浴禽图杨柳浴禽图 朱耷朱耷洪洪荒荒风风雪雪 黄黄胄胄你能否解读出作品中所表达你能否解读出作品中所表达的思想感情？的思想感情？孤单痛苦孤单痛苦豪迈乐观豪迈乐观杨杨柳柳浴浴禽禽图图 朱朱耷耷 朱耷号八大山人，他的花鸟画不拘成法，大致说来以形写情，变形取神，这幅画在构图处理上以八哥为全画视觉中心，采取上虚下实的手法，而又虚中

4、有实，实中有虚。如下部树干、湖石、土坡中留出三大块空白。上部杨柳枝条迎风摇曳，寥寥数笔，又分割出若干块空间，虽虚而实。最后题款和印章与主体八哥成倚角之势，以补虚中之不足。此画面笔墨虽简而构图饱满，布局疏朗，运笔奔放，意境空旷。由于画家的特殊身世和所处的时代背景，使他的画作怪异晦涩中隐含着痛苦，他的形式和技法是他的真实情感最贴切的表现。洪洪荒荒风风雪雪 黄黄胄胄洪荒风雪洪荒风雪的构思得之于作者青藏公路行程中的切身感受。当时他和的构思得之于作者青藏公路行程中的切身感受。当时他和同伴们在大戈壁滩艰难跋涉一个星期，不见人烟，突然，远处传来驼铃同伴们在大戈壁滩艰难跋涉一个星期，不见人烟，突然，远处传来驼

5、铃声，使他们精神为之一振。一队地质队员迎面而来，这意外惊喜令人永声，使他们精神为之一振。一队地质队员迎面而来，这意外惊喜令人永生难忘，从而创作了生难忘，从而创作了洪荒风雪洪荒风雪。作者以。作者以仰视仰视的角度突出表现了几个的角度突出表现了几个地质队员骑着高大的骆驼行进在风雪弥漫的荒原上的情景，漫天的风雪地质队员骑着高大的骆驼行进在风雪弥漫的荒原上的情景，漫天的风雪映衬出勘探队员为祖国探寻宝藏而不畏艰险的坚定意志和和豪迈气概。映衬出勘探队员为祖国探寻宝藏而不畏艰险的坚定意志和和豪迈气概。作品中人物乐观豪迈，充满强烈的生活气息，这正是黄胄艺术的特点。作品中人物乐观豪迈，充满强烈的生活气息，这正是黄

6、胄艺术的特点。狼牙山五壮士狼牙山五壮士 油画油画 詹建俊詹建俊马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才狼牙山五壮士在历史题材画里面开始使用象征性的处理办法，画面抓住了五壮士跳崖的瞬间，人物的组织不是自然的真实，而是象征性地把人物和太行山连为一体，具有纪念碑的效果。这样的创作手法在当时是比较新潮的，一些老先生提出了质疑，但詹建俊坚持了下来。艺术表现的深层意蕴和审美价值詹詹建建俊俊狼狼牙牙山山五五壮壮士士请尝试请尝试分析以下形分析以下形式风格不同、式风格不同、意蕴相近的意蕴相近的美术作品。美术作品。刘开渠刘开渠渡江渡江 （人民英雄纪念碑浮雕，大理石）（人民英雄纪念碑浮雕，大理石）重重庆庆歌歌乐乐山山

7、烈烈士士群群雕雕南南京京雨雨花花台台革革命命烈烈士士群群雕雕 集集体体江碧波叶毓山江碧波叶毓山重庆歌乐山烈士群雕重庆歌乐山烈士群雕“主体人物是正义、主体人物是正义、愤怒、英勇无畏、强悍愤怒、英勇无畏、强悍力量的集中体现力量的集中体现!”艺术表现的深层意蕴和审美价值南南京京雨雨花花台台革革命命烈烈士士群群雕雕 集集体体 这件作品主题突出、层次分明、上实下虚，里面有工人、农民、知这件作品主题突出、层次分明、上实下虚，里面有工人、农民、知识分子、女干部、报童、女学生等栩栩如生的人物形象识分子、女干部、报童、女学生等栩栩如生的人物形象,再现了九位先烈再现了九位先烈就义前英勇不屈、视死如归的英雄形象。就

8、义前英勇不屈、视死如归的英雄形象。艺术表现的深层意蕴和审美价值艺术表现的深层意蕴和审美价值刘开渠刘开渠渡江渡江 （人民英雄纪念碑浮雕，大理石）（人民英雄纪念碑浮雕，大理石）以伟大的渡江战役为题材，表现中国人民解放军渡江胜利登陆的以伟大的渡江战役为题材，表现中国人民解放军渡江胜利登陆的情景。在横长的构图上，人民解放军高举红旗正从木帆船上向布满障碍情景。在横长的构图上，人民解放军高举红旗正从木帆船上向布满障碍的岸边冲去，体现了人民解放军英勇无畏的精神。画面内容和形式高度的岸边冲去，体现了人民解放军英勇无畏的精神。画面内容和形式高度统一。统一。那么我们在欣赏一幅作品的时那么我们在欣赏一幅作品的时候，

9、作品的艺术表现形式、绘画语候，作品的艺术表现形式、绘画语言与作品的内在深层意蕴有什么样言与作品的内在深层意蕴有什么样的关系呢？的关系呢？艺术表现的深层意蕴和审美价值虢国夫人游春图（局部）霍去病墓石雕霍去病墓石雕跃马跃马 母爱母爱珂勒惠支珂勒惠支 面包面包毕加索毕加索 亲吻婴儿亲吻婴儿你怎样体会艺术形象所蕴含的的你怎样体会艺术形象所蕴含的的内在生气和生命活力？内在生气和生命活力？情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达面包面包 石版画石版画 珂勒惠支珂勒惠支饥饿的孩子要面包吃的哭饥饿的孩子要面包吃的哭声撕裂着母亲痛苦的心，粗犷声撕裂着母亲痛苦的心，粗犷

10、的笔法勾画的背影表现出感人的笔法勾画的背影表现出感人肺腑的感情。肺腑的感情。情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达毕毕加加索索亲亲吻吻婴婴儿儿 母母爱爱情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达 综上可见美术作品的意蕴是通过各种材料和表现手法体现出来的，相同的材料或者相同的描绘内容，不一定表现相同的意蕴，而不同的画面内容或形式风格也可以表现相同的意蕴情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达 通过以上艺术表现我们可以明白通过以上艺术表现我们可以明白美术家运用一定的物

11、质材料和艺美术家运用一定的物质材料和艺术表现手法所创造的视觉艺术形象，术表现手法所创造的视觉艺术形象，只是一种外在的表现形式，在它的只是一种外在的表现形式，在它的深层，还蕴含着一种内在的生气、深层，还蕴含着一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神，这就是情感、灵魂、风骨和精神，这就是美术作品的意蕴。美术作品的意蕴。情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达情 感 的 抒 发 与 理 念 的 表 达剩下内容下节课学习剩下内容下节课学习作业：请同学们挑选作业：请同学们挑选3幅不同艺术幅不同艺术形式的作品回去通过电脑查资料进形式的作品回去通过电脑查资料进行赏析，下节课回答。行赏析，下节课回答。谢谢观赏谢谢观赏