画一画 (2).pptx

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1、判断下面的量是否成正比例关系？判断下面的量是否成正比例关系？1 1每行人数一定，总人数和行数。每行人数一定，总人数和行数。2 2长方形的长一定，宽和面积。长方形的长一定，宽和面积。3 3长方体的底面积一定，体积和高。长方体的底面积一定，体积和高。4 4分子一定，分母和分数值。分子一定，分母和分数值。5 5长方形的周长一定，长和宽。长方形的周长一定，长和宽。两种两种 的量，一种量变化另一种量的量，一种量变化另一种量也随着变化，如果这两种量的也随着变化，如果这两种量的_，这两种量叫做成正比例的量，它们的关这两种量叫做成正比例的量，它们的关系叫做系叫做_关系。关系。填空填空比值一定比值一定正比例正比

2、例相关联相关联探索一个数与它的探索一个数与它的5 5倍之间的关系。倍之间的关系。完成下表:一个数一个数012345678910这个数的这个数的5 5倍倍0510 15 20 25 30 35 40 45 50一个数的5倍和这个数有怎样的关系？说说你判断的理由。一个数和它的一个数和它的5 5倍之间具有正比例关系。倍之间具有正比例关系。根据上表说说下图根据上表说说下图中各点表示的含义。中各点表示的含义。1.1.说说上图中各点表示的含义。说说上图中各点表示的含义。2.2.横轴表示什么横轴表示什么?3.3.纵轴表示什么纵轴表示什么?将上图中的各点连成一条线。你发现了什么？所描的点都在同一条直线上。利用上图，将下表填完整。利用上图，将下表填完整。一个数一个数2.510.5这个数的这个数的5 5倍倍35556012.5752.51112估计并找一找这组数据在上图中的位置。估计并找一找这组数据在上图中的位置。同学们，这节课我们再次巩同学们，这节课我们再次巩固练习了正比例的相关知识。大固练习了正比例的相关知识。大家有什么收获？家有什么收获？