(精品)107848_秋水_高淑清.ppt

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1、秋 水庄子庄子制作：高淑清制作：高淑清预习题一：预习题一：（1）联系上下文，给加横线的字注音并解释）联系上下文，给加横线的字注音并解释。泾泾流流 两两涘涘渚渚崖崖之间之间 望洋望洋向若而叹向若而叹 少少仲尼之闻仲尼之闻 轻轻伯夷之义伯夷之义 大方之家大方之家jng li 直流的水波直流的水波s 岸岸wng yng 仰视的样子仰视的样子sho 小看小看qng 轻视轻视d fng zh ji 修养很高明白道理的人修养很高明白道理的人预习题二：预习题二：用原文回答下列问题用原文回答下列问题：1 1河伯在什么情况下欣然自喜？河伯在什么情况下欣然自喜？2 2河伯见了北海为何河伯见了北海为何“始旋其面目，

2、望洋向若面叹始旋其面目，望洋向若面叹”？3 3河伯为什么认为自己：河伯为什么认为自己：“长见笑于大方之家长见笑于大方之家”？秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。不辩牛马。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。野语有之曰，野语有之曰，“闻道百，以为莫己若闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹之子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。今我睹之子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。思考题一思考

3、题一 文中出现了哪些形象？主要形象是谁文中出现了哪些形象？主要形象是谁？围绕这些人物写了一件什么事？围绕这些人物写了一件什么事？秋秋水水时时至至，百百川川灌灌河河。泾泾流流之之大大，两两涘涘渚渚崖崖之之间间，不不辩辩牛牛马马。于于是是焉焉河河伯伯欣欣然然自自喜喜，以以天天下下之之美美为为尽尽在在己己。顺顺流流而而东东行行，至至于于北北海海，东东面面而而视视，不不见见水水端端。于于是是焉焉河河伯伯始始旋旋其其面面目目，望望洋洋向向若若而而叹叹曰曰：“野野语语有有之之曰曰，闻闻道道百百，以以为为莫莫己己若若者者，我我之之谓谓也也。且且夫夫我我尝尝闻闻少少仲仲尼尼之之闻闻，而而轻轻伯伯夷夷之之义义者

4、者，始始吾吾弗弗信信；今今我我睹睹之之子子难难穷穷也也，吾吾非非至至于于子子之之门门，则则殆殆矣矣。吾吾长长见见笑笑于于大大方方之之家家。”思考题一思考题一 文中出现了哪些形象？主要形象是谁文中出现了哪些形象？主要形象是谁？围绕这些人物写了一件什么事？围绕这些人物写了一件什么事？方法总结：以人物为线索，把握情节。秋秋 水水 时时 至，百至，百 川川 灌灌 河。泾流之大，河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。而视，不见水端。秋

5、秋 水水 时时 至，百至，百 川川 灌灌 河。河。泾流之大，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。而视，不见水端。秋天的雨水按季节来到了，许多的小水流都秋天的雨水按季节来到了，许多的小水流都注入了黄河注入了黄河。秋秋 水水 时时 至，百至，百 川川 灌灌 河。河。泾流之大，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东

6、面己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。而视，不见水端。秋天的雨水按季节来到了，许多的小水流都秋天的雨水按季节来到了，许多的小水流都注入了黄河注入了黄河。畅通无阻的流畅通无阻的流水，是这样大，水，是这样大，两岸和沙洲之间，两岸和沙洲之间，都分不清是牛是马。都分不清是牛是马。秋秋 水水 时时 至，百至，百 川川 灌灌 河。泾流之大，河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。己。顺流而东行，至于北海，东面顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。而视，不见水端。秋天的雨水按季节来到了，许多的小水

7、流都秋天的雨水按季节来到了，许多的小水流都注入了黄河注入了黄河。畅通无阻的流畅通无阻的流水，是这样大，水，是这样大，两岸和沙洲之间，都分不清是牛是马。两岸和沙洲之间，都分不清是牛是马。这时候，这时候，河神河神乐滋滋地高兴起来，觉得天下的美景全在自己这里。乐滋滋地高兴起来，觉得天下的美景全在自己这里。秋秋 水水 时时 至，百至，百 川川 灌灌 河。泾流之大，河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。己。顺流而东行，至于北海，东面顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。而视，不见水端。秋天的雨水按季节

8、来到了，许多的小水流都秋天的雨水按季节来到了，许多的小水流都注入了黄河注入了黄河。畅通无阻的流畅通无阻的流水是这样大，水是这样大，两岸和沙洲之间，两岸和沙洲之间，都分不清是牛是马。都分不清是牛是马。这时候，这时候，河神河神乐滋滋地高兴起来，乐滋滋地高兴起来，觉得天下的美景全在觉得天下的美景全在它它顺着河流往东走，顺着河流往东走，到了北海，到了北海，面朝东面朝东一看，一看，看不到水的尽头。看不到水的尽头。自己这自己这里。里。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：叹曰：“野语有之曰，野语有之曰，闻道百，以闻道百，以为为莫己若莫己若者，我之谓也。者，我之谓也。于是焉河

9、伯始旋其面目，望洋向若而于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：叹曰：“野语有之曰，野语有之曰，闻道百，以闻道百，以为为莫己若莫己若者，我之谓也。者，我之谓也。这时候，河神转过脸来，这时候，河神转过脸来，对着海神若，迷茫的对着海神若，迷茫的感叹说：感叹说：“俗语有一种说法，俗语有一种说法，听到的道理很多，就认为听到的道理很多，就认为没有谁比得上自己没有谁比得上自己，这说的就是我啊。，这说的就是我啊。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹之子难穷也，义者，始吾弗信；今我睹之子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。

10、吾长见笑于大方之家。”我我曾经听说过，曾经听说过，有小看仲尼的学识，有小看仲尼的学识，轻视伯夷的轻视伯夷的义的义的人，人，开始我还不相信，开始我还不相信，现在我亲眼看到您的广阔无边，现在我亲眼看到您的广阔无边，我我要不是来到你的门前，要不是来到你的门前，就危险了。就危险了。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹之子难穷也，义者，始吾弗信；今我睹之子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。吾长见笑于大方之家。”我我曾经听说过，曾经听说过，有小看仲尼的学识，有小看仲尼的学识，轻视伯夷的轻视伯夷的义的义的人，人，开始

11、我还不相信，开始我还不相信，现在我亲眼看到您的广阔无边，现在我亲眼看到您的广阔无边，我我要不是来到你的门前，要不是来到你的门前，就危险了。就危险了。我就将我就将长久地被大方之家耻笑。长久地被大方之家耻笑。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹之子难穷也，义者，始吾弗信；今我睹之子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。吾长见笑于大方之家。”方法总结：译文要领：直译译文要领：直译字字落实字字落实用法用法例句例句分析分析形容词作动词形容词作动词 少仲尼之少仲尼之闻闻轻伯夷之义轻伯夷之义少：小看少：小看轻：轻视轻：轻

12、视通假字通假字泾流之泾流之大大不辩牛马不辩牛马泾泾径径辩辩辨辨古今异义字古今异义字东面而视东面而视吾长见于大方之吾长见于大方之家家东面：东面：古古面向东面向东 今今方位名词，东边。方位名词，东边。大方：大方：古古有学识的人有学识的人 今今不吝啬不吝啬名词作状语名词作状语秋水时至秋水时至顺流而东行顺流而东行时：按季节时：按季节东：向东东：向东宾语前置句宾语前置句我之谓我之谓也也莫己若者莫己若者我之谓我之谓莫己若莫己若被动句被动句吾长吾长见笑于大方见笑于大方之家之家见见于于.被动句：例句：吾长见笑于大方之家。见于被动句被动句：例句：吾长见笑于大方之家。见+动词 于+动作发出者练习：练习：臣诚恐见欺

13、于王而负赵。臣诚恐见欺于王而负赵。译文：我确实害怕被大王欺骗而辜负了赵国。译文：我确实害怕被大王欺骗而辜负了赵国。分析：分析：见见欺欺于于王王思考题思考题二二 本文语言特点是什么？庄子以丰富的寓言和奇崛的想象，构成了瑰玮奇诡的艺术境界，具有散文诗般的艺术效果。庄子的语言如行云流水，汪洋恣肆，跌宕跳跃，节奏鲜明，音调和谐，具有诗歌语言的特点。清人方东树说：“大约太白诗与庄子文同妙，意接而词不接，发想无端，如天上白云卷舒灭现，无有定形。”方法总结：方法总结：分析语言特点的方法：依据课文，言而分析语言特点的方法：依据课文，言而有据。有据。思考三：思考三：河神是什么样的形象？他能带给我们什么启示？有有自知之明，不妄自尊大。自知之明，不妄自尊大。你这堂课的收获是什么？研究性学习：阅读庄子的其它作品，自选角度阅读庄子的其它作品，自选角度进行研究。进行研究。