第二节　句子“手牵手”--复句和关联词 (3).ppt

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1、句子“手牵手”复句和关联词复句和关联词教学目标：1、学习复句的构造和复句中的关联词 2、正确使用和分析复句学习重点：1、掌握划分复句层次的方法 2、能够判断复句内分句之间的关系 3、理解并掌握常见关联词的使用方法一、说“长”道“短”认识单句和复句试比较下试比较下面面两个句子两个句子:她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂:她分她分明已经纯乎是一个乞丐了。明已经纯乎是一个乞丐了。她一手提着一个内中放了一个空的破碗的她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮，竹篮，一一手拄着一支比她更长的下端

2、开了裂的手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿竹竿:她分明已经纯乎是一个乞丐了。她分明已经纯乎是一个乞丐了。层层递进，反映我的震惊，突出层层递进，反映我的震惊，突出层层递进，反映我的震惊，突出层层递进，反映我的震惊，突出祥林嫂祥林嫂祥林嫂祥林嫂的悲惨。的悲惨。的悲惨。的悲惨。单句和复句的区别在哪里？单句和复句的区别在哪里？单句只有一套句子成分而复句有两套或两单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。套以上的句子成分。例例1 1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有

3、它积极的教育意义。迹，还有它积极的教育意义。例例2 2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。不是高潮。单句复句复句的构成方式有两种：复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按一定一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来，成为一个复句。的次序直接组合起来，成为一个复句。一种是借助起关联作用的词语（通称一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语关联词语”），把两个或两个以上的分句组合），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。起来，成为一个复句。如例如例2 2剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高

4、潮。活动一、活动一、请同学们阅读教材请同学们阅读教材85页页“工具箱工具箱”部分，理清部分，理清知识框架。阅读时，要重点关注例句，加深理解。知识框架。阅读时，要重点关注例句，加深理解。画出复句类型思维导图，识记常见关联词画出复句类型思维导图，识记常见关联词，请，请同学展示。同学展示。二、翻检工具箱，梳理复句类型和关联词二、翻检工具箱，梳理复句类型和关联词小试身手：小试身手：请同学们找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复请同学们找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复句的结构关系。句的结构关系。南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。迟大

5、冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。假设假设并列并列进择进择递进递进转折转折因果因果三、复句结构层次分析法：三、复句结构层次分析法：活动二、请同学们阅读教材活动

6、二、请同学们阅读教材85页页复杂句子复杂句子“装装配图配图”，阅读教材提供的两个复句，理清句义，划分，阅读教材提供的两个复句，理清句义，划分层次，确定关系。层次，确定关系。参照课本参照课本P84P84给下面句子划分层次给下面句子划分层次A、我们纪念他，我们纪念他，不仅因为他的文章写得好，不仅因为他的文章写得好，是个伟大的文学家，是个伟大的文学家，而且因为他是一个民族革命而且因为他是一个民族革命的急先锋，的急先锋，给革命以很大的助力。给革命以很大的助力。B、穿的虽然是长衫，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，可是又脏又破，似乎似乎十多年没有补，十多年没有补，也没有洗。也没有洗。C、想有乔木，想有乔木，

7、想看好花，想看好花，一定要有好土；一定要有好土；没有好土，没有好土，便没有好花，便没有好花，所以土实在较花木所以土实在较花木还重要。还重要。小结：分析复句的步骤1、找出分句的个数、找出分句的个数2、找出关联词，或者补出关联词，明确分句间、找出关联词，或者补出关联词，明确分句间的结构关系的结构关系3、分析各种结构关系的层次、分析各种结构关系的层次由大到小：先由大到小：先确定第一层，将复句一分为二，然后依次类推；确定第一层，将复句一分为二，然后依次类推；由小到大：找出关系最紧密的，然后依次向上递由小到大：找出关系最紧密的，然后依次向上递推。推。四、布置作业：完成课后“小试身手”练习。那女人虽是山里人模样，那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，然而应酬很从容，转折转折|说话也能干，说话也能干，|寒暄之后，就陪罪，寒暄之后，就陪罪，|说说并列并列 连贯连贯 连贯连贯她特来叫她的儿媳妇回家去，她特来叫她的儿媳妇回家去，|因为开春事因为开春事 因果因果务忙，务忙，|而家中只有老的和小的，而家中只有老的和小的，|人人 并列并列 因果因果手不够了。手不够了。