3我家的园子.ppt
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2、觉吗?给你的感觉吗?默读一二段,说说这两段写了默读一二段,说说这两段写了什么。什么。抓住昆虫的色彩进行描写,展示了园子抓住昆虫的色彩进行描写,展示了园子的五彩缤纷。的五彩缤纷。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜜蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜜蜂则蜂则嗡嗡嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,一朵花上,胖圆圆胖圆圆的就像一个小毛的就像一个小毛球似的不动了。球似的不动了。第四段主要写了太阳的什么特点?第四段主要写了太阳的什么特点?太阳的光芒四射,太阳的光芒四射,亮得亮得使人睁使人睁不开眼睛,不开眼睛,亮得亮得蚯蚓不敢钻出地面蚯蚓不敢钻出地面来,来,亮得亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞蝙蝠不敢从黑暗
3、的地方飞出来。出来。凡是在太阳下的,都是健康的,凡是在太阳下的,都是健康的,漂亮的,拍一拍连漂亮的,拍一拍连大树都会发响大树都会发响的,叫一叫就是对面的的,叫一叫就是对面的土墙都会土墙都会回答回答似的。似的。前一句是排比句,后一句赋予前一句是排比句,后一句赋予了大树、土墙以生命,可联系下文了大树、土墙以生命,可联系下文的的“一切都活了!一切都活了!”来理解作者对来理解作者对园子里的一切无比热爱的思想感情。园子里的一切无比热爱的思想感情。花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。像虫子在说话似的。一切都一切都活了活了!都有!都有无限的本领,要做什么,就做什么。要无限的本领,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是怎么样,就怎么样,都是自由自由的。的。联系上下文,找一找,哪些联系上下文,找一找,哪些东西活了,哪些东西是自由东西活了,哪些东西是自由的?的?拓展实践拓展实践选择自己喜欢的词句抄一抄。选择自己喜欢的词句抄一抄。
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