18邹忌讽齐王纳谏(精品).ppt

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1、邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策用暗示、比喻之类用暗示、比喻之类的方法，委婉地规的方法，委婉地规劝。劝。接受规劝接受规劝解题解题 学习目标学习目标 1.1.掌握重点文言词语的意义和用法。掌握重点文言词语的意义和用法。2.2.欣赏邹忌的讽刺艺术，体会语言技巧。欣赏邹忌的讽刺艺术，体会语言技巧。3.3.领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。实意义。战战国国策策原原名名国国事事是是西西汉汉刘刘向向编编辑辑整整理理成成的的一一部部国国别别体体史史书书，也也是是一一部部历历史史散散文文总总集，共集，共33篇，篇，分十二策分十二策。战战国国策策主主要要记记

2、载载战战国国时时期期策策士士们们的的言言论论和和行行动动，反反映映了了当当时时各各国国政政治治、军军事事、外外交交等等方面的动态。方面的动态。“画画蛇蛇添添足足”“狐狐假假虎虎威威”“南南辕辕北北辙辙”等等讽喻性的小故事都出自于此讽喻性的小故事都出自于此。作家作品作家作品1 1、读准句子、读准句子2 2、理解文意、理解文意听读课文听读课文昳丽昳丽 窥窥 间间进进期期年年 谤讥谤讥朝朝服衣冠服衣冠皆皆朝朝于齐于齐 ykujinjbng jzhocho字词检测字词检测1 1、评一评，看看谁的评一评，看看谁的朗读最能体现人物微妙朗读最能体现人物微妙的心理和不同的感情。的心理和不同的感情。2 2、请同

3、学们帮老师解开、请同学们帮老师解开谜团，看看文中有哪些谜团，看看文中有哪些和三有关的内容？和三有关的内容？角色朗读角色朗读比比问问课文的故事情节有六个课文的故事情节有六个“三三”，谁能找出来？，谁能找出来？提示提示、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、他们的答案一致吗？、他们的答案一致吗？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？方面比较？、齐王有几种级别的奖赏？、齐王有几种级别的奖赏？、下令后按时间顺序发生了几次变化？、下令后按时间顺序发生了几次变化？答

4、答思思赏赏变变三三三三三三三三三三三三邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏的的“三三”三问三问问其妻：问其妻：“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”问其妾：问其妾：“吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？”问客：问客：“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”问题：问题：“三问三问”在表述上有无差异？在表述上有无差异？邹忌问其妻，自称邹忌问其妻，自称“我我”，用较随便的口语化，用较随便的口语化的自称；问其妾，用较庄重的书面语化的自称，端的自称；问其妾，用较庄重的书面语化的自称，端着点架子；问其客，着点架子；问其客，“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”还是端着还是端着架子，但句式通俗多了！架子，但句式通俗多了！邹忌讽齐王纳谏

5、邹忌讽齐王纳谏的的“三三”三思三思吾妻之美我者，私我也；吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。客之美我者，欲有求于我也。臣之妻私臣臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣臣之客欲有求于臣宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王四境之内莫不有求于王邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏的的“三三”三比三比结论：由此观之，臣之蔽甚矣！结论：由此观之，臣之蔽甚矣！水到渠成问题：问题：“三比三比”体现了怎样的说话艺术？体现了怎样的说话艺术？1 1、从比美入手，首先向齐威王说明、从比美入手，首先向齐威王说明“臣诚知

6、不如徐公美臣诚知不如徐公美”，然后一连串地说，然后一连串地说出他的妻、妾、客分别出他的妻、妾、客分别“私私”“”“畏畏”“”“欲欲有求于有求于”他而都说他他而都说他“美于徐公美于徐公”的事，的事，设喻说理设喻说理，巧妙设谏，令人耳目一新，激，巧妙设谏，令人耳目一新，激发对方的兴趣。发对方的兴趣。2 2、适时切入主题，以家事比国事，、适时切入主题，以家事比国事，以小见大以小见大，对方易于接受自己的主张。，对方易于接受自己的主张。邹忌 齐王 妻 私 宫妇左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）根据两个同类事物根据两个同类事物某种属性的相同某种属性的相同，推，推出它们的其它属性

7、也可能相同的推理。出它们的其它属性也可能相同的推理。通过设置或借用一个寓言、故事或通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。自然现象来说明一个抽象的道理。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏的的“三三”三赏三赏面刺寡人之过面刺寡人之过 上赏上赏上书谏寡人上书谏寡人 中赏中赏谤讥于市朝谤讥于市朝 下赏下赏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏的的“三三”三变三变令初下令初下 群臣进谏，门庭若市群臣进谏，门庭若市数月之后数月之后 时时而间进时时而间进期年之后期年之后 虽欲言，无可进者虽欲言，无可进者邹邹 忌：忌：邹忌、齐威王有何特点？邹忌、齐威王有何特点？头脑冷静、实事求是、头脑冷静、实事求是、

8、善于思考、足智多谋、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。明智果断、兴利除弊。齐威王：齐威王：三三思思三三比比三三赏赏三三变变事件启示启示 (1)齐王纳谏除蔽齐王纳谏除蔽(2)邹忌自知不如邹忌自知不如(3)妻妾皆美邹忌妻妾皆美邹忌(4)邹忌规劝齐王邹忌规劝齐王广开言路才能富国安民广开言路才能富国安民 谈话要讲究方法技巧谈话要讲究方法技巧 人贵要有自知之明人贵要有自知之明对讨好恭维话要警惕对讨好恭维话要警惕 这个故事给你哪些启示？这个故事给你哪些启示？课堂小结课堂小结 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏对话精彩，结构精对

9、话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，运用类比推理、设喻说理的方法，谏艺术，运用类比推理、设喻说理的方法，使良药既使良药既“爽口爽口”，又，又“利于病利于病”，值得，值得我们学习。我们学习。愿同学们在日常生活中，正确愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。人推销自己。我来证明给你看我来证明给你看 你乘车时，有一个空座，只见一位老你乘车时，有一个空座，只见一位老人赶紧让自己的小孙子坐下，自己则背着人赶紧让自己的小孙子坐下，自己则背着小孙子沉重的书包，手握扶手，摇摇晃晃，小孙子沉重的书包，手握扶手，摇摇晃晃，很难站稳；而小孙子却心安理得地坐在座很难站稳；而小孙子却心安理得地坐在座位上。位上。请你们用类比的方法告诉老人，这样请你们用类比的方法告诉老人，这样溺爱孩子是不好的。溺爱孩子是不好的。