七年级上生物期中复习.ppt

《七年级上生物期中复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上生物期中复习.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、期中考试复习课期中考试复习课第二单元 生物体的结构层次第一章第一章 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位 第一节第一节 练习使用显微镜练习使用显微镜 第二节第二节 植物细胞植物细胞 第三节第三节 动物细胞动物细胞 第四节第四节 细胞的生活细胞的生活 （主要复习月考试卷）（主要复习月考试卷）细胞的细胞的生长：细胞的体积增大生长：细胞的体积增大细胞的分裂细胞的分裂1、染色体进行复制、染色体进行复制2、细胞、细胞核核分成等同的两个细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞、细胞质质分成两份分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞 膜膜和细胞和细胞壁壁 动

2、物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞个新细胞 新生命的开端新生命的开端-受精卵受精卵第二章第二章 细胞怎样构成生物体细胞怎样构成生物体1、1个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞（）A.若干个 B.8个 C.6个 D.4个2、人的一个体细胞有46条染色体，经过2次分裂后形成的新细胞中染色体的数量为（）A.46条 B.23条 C.92条 D.若干条BA细细胞胞分裂分化组组织织上上皮皮组组织织肌肌肉肉组组织织神神经经组组织织结结缔缔组组织织器器官官系系统统生生殖殖系系统统内内分分泌泌系系统统神神经经系系统统泌泌尿尿系系统统呼呼吸吸系系统统循循环环系系统统消消化

3、化系系统统运运动动系系统统人人体体动物和人的基本结构层次（小到大）：动物和人的基本结构层次（小到大）：细细胞胞组织组织器官器官系统系统动物体和人体动物体和人体 细细胞胞 分裂分裂 分化分化组组织织分分生生组组织织保保护护组组织织营营养养组组织织输输导导组组织织器器官官根根茎茎叶叶花花果果实实种种子子植植物物体体植物结构层次（小到大）：植物结构层次（小到大）：细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体 绿色开花植物的六大器官绿色开花植物的六大器官营养器官：营养器官：根、茎、叶根、茎、叶；生殖器官：生殖器官：花、果实、种子花、果实、种子植物的组织：植物的组织：分生组织、保护组织、营养分生组织、保护组织、

4、营养组织、输导组织等组织、输导组织等营养组织营养组织保护组织保护组织输导组织分生组织分生组织第三节第三节 只有一个细胞的生物体只有一个细胞的生物体单细胞生物单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫眼虫、变形虫草履虫草履虫靠靠 进行呼吸；进行呼吸；草履虫的运动靠草履虫的运动靠 的摆动在水中旋的摆动在水中旋转前进。转前进。表膜表膜纤毛纤毛第一章 第一节 生物的特征1、生物的生活需要2、生物能进行3、生物能排出4、生物能对5、生物能 和6、生物都有 和 的特性7、除 外，生物都是由 构成的。营养营养身体内产生的废物身体内产生的废物细胞细胞变异变异遗传遗传生长生长繁殖繁殖

5、外界刺激作出反应外界刺激作出反应呼吸呼吸病毒病毒第二节 调查周边环境的生物人口普查属于 。调查时首先要明确 和 。调查调查调查目的调查目的调查对象调查对象第二章 第一节 生物与环境的关系1、环境对生物的影响2、生物对环境的适应和影响3、对照实验1、环境对生物的影响（生态因素）非生物因素对非生物因素对生物的影响生物的影响生物因素对生物因素对生物的影响生物的影响1、春江水暖鸭先知、春江水暖鸭先知、春风又绿江南岸春风又绿江南岸2、葵花朵朵向太阳、鼠、葵花朵朵向太阳、鼠妇生活在阴暗的地方妇生活在阴暗的地方3、沙漠上靠近水源的地方有绿洲、沙漠上靠近水源的地方有绿洲温度温度阳光阳光水水1、七星瓢虫捕食蚜虫

6、、七星瓢虫捕食蚜虫2、杂草和水稻、杂草和水稻3、蚂蚁合作搬运食物、蚂蚁合作搬运食物合作合作竞争竞争捕食捕食2、生物对环境的适应和影响适应适应影响影响1、仙人掌的叶退化成刺、仙人掌的叶退化成刺2、海豹的皮下脂肪很厚、海豹的皮下脂肪很厚3、骆驼的尿液非常少、骆驼的尿液非常少形态上的适应形态上的适应结构上的适应结构上的适应生理上的适应生理上的适应1、蚯蚓松土，增加土壤肥力、蚯蚓松土，增加土壤肥力2、大树底下好乘凉、大树底下好乘凉3、千里之堤，毁于蚁穴、千里之堤，毁于蚁穴1.下列属于生物的是（）A、溶洞里不断长高的钟乳石 B、会踢球的机器人 C、正在升空的礼花 D、珊瑚虫2.下列不属于生物对环境的影响

7、的是（）A、蚯蚓改良土壤 B、森林净化空气 C、沙漠变绿洲 D、山顶上和山脚下植物的形态差别很大3.科学探究的一般过程的排列顺序是提出问题 作出假设 表达交流 制订计划 实施计划 得出结论 A B C D科学探究的一般过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 探究探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”例：这是一位同学写的一份关于探究例：这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充楚（题目中画横线处

8、），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题提出问题：作出假设作出假设：制定计划制定计划：、材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。方法步骤：、将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇 数目，统计10次。光对鼠妇的生活有影响吗？光对鼠妇的生活有影响吗？光对鼠妇的生活有影响光对鼠妇的生活有影响阴暗阴暗明亮明亮实验记录实验记录：不同时间

9、，不同环境下的鼠妇数目得出结论得出结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。表达和交流表达和交流。这个实验的变量是什么？光光光光第二节第二节 生态系统生态系统1、生态系统的定义2、生态系统的组成3、食物链和食物网4、生态平衡1、生态系统的定义：在一定的空间范围、生态系统的定义：在一定的空间范围内，内，生物生物与与环境环境所形成的统一的整体。所形成的统一的整体。例：下列属于生态系统的是（例：下列属于生态系统的是（）A、东昌湖及湖内的所有生物、东昌湖及湖内的所有生物B、冠县万亩梨园内的全部梨树、冠县万亩梨园内的全部梨树C、聊城植物园内的所有荷花、聊城植物园内的所有荷花D、聊城姜堤乐园内的

10、所有植物、聊城姜堤乐园内的所有植物生物部分2、生态系统的组成非生物部分：阳光、空气、水等生产者：绿色植物消费者：各种动物分解者：腐生的细菌和真菌3、食物链和食物网（1）食物链是由 和 这两种生物通过 关系而形成的。（2）任何一条食物链的起点都是 。（3）营养级别越高，生物数量越 。在食物链“草 兔子 狼”中，如果草被DDT污染了，体内积累的DDT最多。原因是有毒物质能通过 不断积累。（4）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 的状态，说明生态系统具有一定的 能力。（5）当外界干扰超过一定的限度，会破坏生态平 衡，说明生态系统的 能力是 的。（6）生物的种类越多，自动调节能

11、力较强，生态系统的稳定性越 。如：热带雨林 ，被破坏后最 恢复。生物的种类越少，自动调节能力较弱，生态系统的稳定性越 。如：草原、农田、城市生态系统。例：右图是一个生态系统，请按照图片的内容回答问题：(1)图中共有食物链 条。(2)图中生产者是 。(3)图中兔和鹰的关系是 。(4)除图中表示的成分外，生态系统的组成成分还有 和 。(5)若该生态系统被DDT污染，则含DDT最多的生物是 ，原因是 。(6)图中最长的食物链是 (7)若蛙被大量捕杀，短期内数量增加 的生物有 。6绿色植物绿色植物捕食捕食消费者消费者非生物部分非生物部分鹰鹰有毒物质能通过食物链不断积累有毒物质能通过食物链不断积累绿色植物 昆虫 蛙 鼠 蛇 鹰 昆虫昆虫第三节第三节 生物圈生物圈1、地球上所有的 与其 的总和就叫做生物圈。2、是地球最大的生态系统。3、生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，称为“地球之肾”。生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。生物生物环境环境生物圈生物圈湿地森林