作文要走艺术化和生活化相结合的道路.ppt

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1、作文要走艺术化和生活化作文要走艺术化和生活化相结合的道路相结合的道路阅卷感受谈阅卷感受谈浙江高考作文题浙江高考作文题 有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养与品该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养与品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养、失落人文精神，必间关系的价值观；缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民

2、族的可持续发展，然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。家园的建设。读了上述材料，你有些什么想法呢？请以人文素读了上述材料，你有些什么想法呢？请以人文素养与发展为话题，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，养与发展为话题，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情等。抒发感情等。命题者的初衷：命题者的初衷：引导高中生关注社会、关注人生，思考社会矛盾。引导高中生关注社会、关注人生，思考社会矛盾。它是一般青

3、年人都能够面对，能够亲历的事情。年轻它是一般青年人都能够面对，能够亲历的事情。年轻人应学会面对人生，面对社会上发生的矛盾，要有自人应学会面对人生，面对社会上发生的矛盾，要有自己的想法，整体能反映综合能力。己的想法，整体能反映综合能力。实际效果：人文问题探讨的深刻性问题很难令人满意人文问题探讨的深刻性问题很难令人满意 作文状况：呆板拘谨，缺少足以让人深入思考的力度。呆板拘谨，缺少足以让人深入思考的力度。阅卷者的感慨：阅卷者的感慨：用教授的思维要求学生，尤其是农村的考生，用教授的思维要求学生，尤其是农村的考生，真是生不逢时。还不如考全国卷！一句话：显真是生不逢时。还不如考全国卷！一句话：显露出城乡

4、的不公平现象。露出城乡的不公平现象。缺点如下：缺点如下：设题太宽泛 概念混淆，张冠李戴 与政治联系过于紧密.语文味不浓.我们的对策我们的对策：两条腿走路两条腿走路 一方面提高语言表达能力，另一方面做一方面提高语言表达能力，另一方面做 生活生活的有心人的有心人有必要开展系统的作文训练。有必要开展系统的作文训练。定向体味和储备定向体味和储备我们的做法是：网罗人生的永恒话题，写我们的做法是：网罗人生的永恒话题，写好好16 个话题，走上考场全不怕。意思是，打一个话题，走上考场全不怕。意思是，打一场有准备之战。场有准备之战。话题话题1：人文关怀：人文关怀（老人、残疾人、关怀人的情感（老人、残疾人、关怀人

5、的情感）话题话题2：心理健康：心理健康（自卑、孤僻、承受力（自卑、孤僻、承受力）话题话题3：人与自然：人与自然（环保、自然对人的启发（环保、自然对人的启发）话题话题4：学会认识：学会认识（自己、社会、人生（自己、社会、人生）话题话题5：感情或理性：感情或理性（人性、理智、自我（人性、理智、自我）话题话题6：传统美德：传统美德（礼貌、孝顺、谦逊（礼貌、孝顺、谦逊）话题话题7：教育改革：教育改革（素质教育、家庭教育（素质教育、家庭教育）话题话题8：直面现实：直面现实（贫富、生存、奋斗、挣扎（贫富、生存、奋斗、挣扎）话题话题9：道德法制：道德法制话题话题10：集体观念：集体观念话题话题11：人生观、

6、价值观：人生观、价值观话题话题12：人生哲理：人生哲理话题话题13：与时俱进：与时俱进话题话题14：为人处世：为人处世话题话题15：读书做人：读书做人话题话题16：时尚热点：时尚热点（公德、平等、反腐（公德、平等、反腐）（团结、统一、合作精神（团结、统一、合作精神）（生命、幸福、奉献（生命、幸福、奉献）（冷热、快慢、远近（冷热、快慢、远近）（宽容、理解、助人（宽容、理解、助人）（观念、创新、表现自我（观念、创新、表现自我）（成熟、情操、品位（成熟、情操、品位）（网络、彩票、时装（网络、彩票、时装）训练的基本原则训练的基本原则在平时的训练中，以在平时的训练中，以“关注现实、关注社会、关注关注现实

7、、关注社会、关注人生人生”的人文精神作为最后阶段的指导思想的人文精神作为最后阶段的指导思想“现实、平实、规范现实、平实、规范”叙述脉络清晰，婉曲有致，峰回路转；叙述脉络清晰，婉曲有致，峰回路转；描写的生动形象，细节传神，意蕴深远；描写的生动形象，细节传神，意蕴深远；议论思维缜密，论据充足（材料丰富），论证（推议论思维缜密，论据充足（材料丰富），论证（推理）严密；理）严密；介绍的条理清晰，特征鲜明；介绍的条理清晰，特征鲜明；抒情：感情真挚，情景交融抒情：感情真挚，情景交融立足于作文的立足于作文的“基础等级基础等级”着眼于如何使处于基础等级的作文升格为“发展等级”。并把“人人的文章都有点特色”作为

8、学生的追求，使其成为“展示个性才华的模板”。作文训练和丰富多采的现实的结合起来，鼓励考生以开放、容纳和宽容的心态来对待现实生活中的热点、焦点、难点和冰点问题避免软伤避免软伤：作文书写不符合规范作文书写不符合规范添字漏字，笔误太多；添字漏字，笔误太多；多用长句，语病百出；涂改随意，卷面污浊。多用长句，语病百出；涂改随意，卷面污浊。几点建议：几点建议：平时书写时，应该养成好的习惯，一个基本的要求平时书写时，应该养成好的习惯，一个基本的要求是：笔画到位，横就横竖就竖。是：笔画到位，横就横竖就竖。涂改要求符合规范，不要弄得卷面污浊涂改要求符合规范，不要弄得卷面污浊。我们的实践：我们的实践：生活不足，以

9、艺术弥补之生活不足，以艺术弥补之在谋篇布局，在谋篇布局，和遣词造句上精雕细啄。和遣词造句上精雕细啄。个案个案分析：分析：话题话题3演示演示世纪遗产清单世纪遗产清单 像一个人临终前要对自己的财产有个清点以留便留给像一个人临终前要对自己的财产有个清点以留便留给后人一样，一个世纪行将结束时也该对自己留下的东西列后人一样，一个世纪行将结束时也该对自己留下的东西列一份清单。好让下世纪的人们心里明白这个世纪的功劳。一份清单。好让下世纪的人们心里明白这个世纪的功劳。20世纪的黄昏已经来临，这世纪给我人类究竟留下了什么，世纪的黄昏已经来临，这世纪给我人类究竟留下了什么，似乎也到检数一下的时候了。似乎也到检数一

10、下的时候了。8千多万具死于战争尸骨，是千多万具死于战争尸骨，是20世纪留给人类的最大世纪留给人类的最大一笔财富。两次世界大战和一笔财富。两次世界大战和30余次国际、国内战争，造成余次国际、国内战争，造成全世界约全世界约8千万军人和平民的死亡，这些死去的人如今都千万军人和平民的死亡，这些死去的人如今都已化为白骨静静地望仰望着尚在活着的人们，他们将用自已化为白骨静静地望仰望着尚在活着的人们，他们将用自己对战争的不绝吟唱，使得下个世纪的人们不再感到孤独己对战争的不绝吟唱，使得下个世纪的人们不再感到孤独和寂寞。和寂寞。数万个核弹头是数万个核弹头是20世纪留给人类的又一笔遗产。世界世纪留给人类的又一笔遗

11、产。世界上有核国家制造的核弹头加在一起已需要用万来数了，核上有核国家制造的核弹头加在一起已需要用万来数了，核国家制造的核弹头可以把地球毁灭许多次。人类终于为自国家制造的核弹头可以把地球毁灭许多次。人类终于为自己制造出了集体死亡的工具。这是一件值得引为骄傲的事己制造出了集体死亡的工具。这是一件值得引为骄傲的事情。也许下个世纪的某一天，我们人类会欣赏到核弹爆炸情。也许下个世纪的某一天，我们人类会欣赏到核弹爆炸时那炫目的美丽的闪光。那时，人们一定会为遇上千载难时那炫目的美丽的闪光。那时，人们一定会为遇上千载难逢的开眼界机会而欢呼不已。逢的开眼界机会而欢呼不已。10多亿公顷的森林变成了平地和沙漠，是多

12、亿公顷的森林变成了平地和沙漠，是20世纪的一世纪的一大功劳，也是它留给下个世纪人类的一笔可观的不动产。大功劳，也是它留给下个世纪人类的一笔可观的不动产。没有了这些森林，人类也就少了许多的麻烦：也就会少遇没有了这些森林，人类也就少了许多的麻烦：也就会少遇上多云、多雾以及细雨绵绵的天气；就可以让阳光直射地上多云、多雾以及细雨绵绵的天气；就可以让阳光直射地面以便使地上多几条好看的裂缝。沙漠面积大了，人们就面以便使地上多几条好看的裂缝。沙漠面积大了，人们就会更方便地欣赏到沙漠上的海市蜃楼，会不停地听到驼铃会更方便地欣赏到沙漠上的海市蜃楼，会不停地听到驼铃的叮响声，平地面积多了，人们的视野会更加开阔，会

13、看的叮响声，平地面积多了，人们的视野会更加开阔，会看到大地尽头的美妙风景。到大地尽头的美妙风景。几千条污染的河流和几百个污染了的湖泊，是几千条污染的河流和几百个污染了的湖泊，是20世纪世纪留下的又一笔遗产。有了这笔遗产，下个世纪的人们也就留下的又一笔遗产。有了这笔遗产，下个世纪的人们也就不必再到那些河湖里捕鱼，从而也就少了制造渔船和编织不必再到那些河湖里捕鱼，从而也就少了制造渔船和编织渔网的麻烦。有了这笔遗产，许多人就可以因得一种莫名渔网的麻烦。有了这笔遗产，许多人就可以因得一种莫名其妙的小病而住进美丽的疗养院，从而把繁重恼人的工作其妙的小病而住进美丽的疗养院，从而把繁重恼人的工作摆脱掉。摆脱

14、掉。350万块宇宙垃圾是万块宇宙垃圾是20世纪留下的一笔十分新颖的财世纪留下的一笔十分新颖的财产。这些东西目前正围绕地球运转。仅在近地球轨道上登产。这些东西目前正围绕地球运转。仅在近地球轨道上登记在册的直径记在册的直径10厘米以上的太空垃圾就有厘米以上的太空垃圾就有19000块其中块其中7000块垃圾碎片能被跟踪。有了这笔财产，我们日后就可块垃圾碎片能被跟踪。有了这笔财产，我们日后就可以少发射或不发射人造卫星季，就可以在晴朗的夜空看到以少发射或不发射人造卫星季，就可以在晴朗的夜空看到一些奇异的光斑，就可以慢慢停止对其星球的观测了。一些奇异的光斑，就可以慢慢停止对其星球的观测了。一个多么慷慨的世

15、纪，仅粗略一数就知道它给人类留一个多么慷慨的世纪，仅粗略一数就知道它给人类留下了如此多的东西。下个世纪的的人们当然应该对它充满下了如此多的东西。下个世纪的的人们当然应该对它充满感激。感激。上帝呢？上帝也因此而满脸笑意？（上帝呢？上帝也因此而满脸笑意？（943字）字）品评：品评：整篇文章自始至终都采用的是正话反说整篇文章自始至终都采用的是正话反说的写法，几乎无一字是在明显地阐述道的写法，几乎无一字是在明显地阐述道理，然而令人深深地感到情与理的融合理，然而令人深深地感到情与理的融合是何等的谐和与巧妙！是何等的谐和与巧妙！一封不知寄往何处的信一封不知寄往何处的信312黄益萍黄益萍外婆：外婆：不怕您生

16、气，在这样繁忙紧张的生活中，我也常常会忘记不怕您生气，在这样繁忙紧张的生活中，我也常常会忘记您。然而此刻，我心里想的，脑里浮现的，都是和您在一起的您。然而此刻，我心里想的，脑里浮现的，都是和您在一起的点点滴滴。点点滴滴。记得七岁那年的一个寂静的晚上，您睡去了，记得七岁那年的一个寂静的晚上，您睡去了，却还未看到那个你盼了很久的我的妹妹（或弟弟），那时的我站那时的我站在您床前，呆呆地看着您熟睡的样子，同时又很茫然，为什么在您床前，呆呆地看着您熟睡的样子，同时又很茫然，为什么妈妈、爸爸和舅舅他们都在妈妈、爸爸和舅舅他们都在 哭。懂事以后哭。懂事以后在在 知道，你不知道，你不是睡了，而是离开我们去了另

17、一个世界。是睡了，而是离开我们去了另一个世界。（由愧疚引出对往事的回忆，简洁自然）（可删去）（才）（写出了我的懵懂，更增添现在的我对外婆的愧疚之情）外婆，您还记得吗？小时候您常常背着我，到处外婆，您还记得吗？小时候您常常背着我，到处窜窜门；帮我洗门；帮我洗澡的时候，教我背十二生肖，一次次地帮我盖上那条被我踢掉澡的时候，教我背十二生肖，一次次地帮我盖上那条被我踢掉多少回的被子，还有，背着体弱多病的我从村南走到村北去打多少回的被子，还有，背着体弱多病的我从村南走到村北去打针。我想您一定会记得，我小时候最爱做的事，在夕阳西下时，针。我想您一定会记得，我小时候最爱做的事，在夕阳西下时，蹲在田埂上，看您

18、在田里忙这忙那，还会淘气地要您帮我抓小蹲在田埂上，看您在田里忙这忙那，还会淘气地要您帮我抓小青蛙青蛙（此字给人以狼外婆出现的感觉哦，该是“串”字吧）（这些事例还得精心筛选，选择那些最能凝聚外婆深情的 细节。像“小时候您常常背着我，到处窜门、帮我抓小青蛙”之类的不提也罢。个中缘由应该很清楚的。鉴于此，以及跟下文的联系来看，“背着体弱多病的我从村南走到村北去打针”最能体现外婆对我的一片关怀。）外婆，我现在已经长大了，而且身体也变得很结实，不再是那个瘦弱的小姑娘了，你放心吧！您知道吗？当我抬头看到星星的时候，我总会想到那会不会 您变的，在您看来一定很傻吧！对了，中秋节又快到了，正是“每逢佳节倍思亲”

19、，我很想念你，相信爸爸、妈妈也会的。最后，祝您在世界的某个角落过得幸福！您最疼爱的外孙女谨以此文怀念我亲爱的外婆（是）（删去）（既然有“倍思亲”之说，该让蓄积已久的情感喷薄而出了啊。可惜功亏一篑，情感却在最应该喷发 的时候突然之间趋向平和了。相信你在写到此时肯定是泪流满面了。为什么不让读者也感受一回这激情澎湃的时刻呢？记住，我们每个人都有一位慈祥的外婆，人同此心，绝不能错过这能激发共鸣的契机哦。）（还不如以副标题出现，从书信作为应用文来看，应该具上写信日期）锁 （从所写文体来看，单个字的标题不能从所写文体来看，单个字的标题不能 彰显叙彰显叙事抒情的特点。拟个更形象的标题吧。读完文章事抒情的特点

20、。拟个更形象的标题吧。读完文章我们再给它添上合适的标题。）我们再给它添上合适的标题。）望着教室的北面，只见两排箱子直立立地挺在望着教室的北面，只见两排箱子直立立地挺在那里，在这些箱子上，那里，在这些箱子上，偶尔可以看到一两把锁。偶尔可以看到一两把锁。（两排箱子只有（两排箱子只有“一两把锁一两把锁”，既然，既然 锁在同锁在同学们中心中如此学们中心中如此 淡漠，那么写这文章的意义淡漠，那么写这文章的意义就就 值得商榷了哦！无论如何该凸现锁的普遍值得商榷了哦！无论如何该凸现锁的普遍性。）性。）我盯着那把锁看了很久，我盯着那把锁看了很久，也不知到底想看什么也不知到底想看什么。（建议删去）（建议删去）突

21、然之间我被这么一个问题撞了突然之间我被这么一个问题撞了一下；一下；锁到底是做什么的呢锁到底是做什么的呢？（问题的设计再（问题的设计再精心些，让人有思考的动力，比如：是否非得在箱精心些，让人有思考的动力，比如：是否非得在箱子上加把锁呢？或有了锁真能高枕无忧了吗？）子上加把锁呢？或有了锁真能高枕无忧了吗？）也许你正在背后嘲笑我，心想：你或者是个笨蛋，也许你正在背后嘲笑我，心想：你或者是个笨蛋，锁当然是为了锁住东西以防被贼偷去锁当然是为了锁住东西以防被贼偷去，（。）（。）也许是这样吧！可是每个用锁的人都只是为了锁住也许是这样吧！可是每个用锁的人都只是为了锁住那点东西吗？我看那点东西吗？我看全不然全不

22、然（不尽然）（不尽然）吧！依我吧！依我所见，对用锁的人而言，他们可能并不指望锁可以所见，对用锁的人而言，他们可能并不指望锁可以挡住小偷，而更多的是挡住小偷，而更多的是锁住了自己的恐惧锁住了自己的恐惧。（此说法费解，恐惧说怎么理解？）（此说法费解，恐惧说怎么理解？）而对小偷而言，锁却能而对小偷而言，锁却能使他们产生恐惧使他们产生恐惧（一样（一样费解，且跟费解，且跟 下文有矛盾之处）。下文有矛盾之处）。小偷也许不会把小偷也许不会把一把锁放在眼里，可是他们在成千上万把锁面前只一把锁放在眼里，可是他们在成千上万把锁面前只能却步。能却步。小结小结本段落的处理可本段落的处理可 更简洁些：更简洁些：(那些挂

23、在我们柜子上的形形色色的锁重复着它那些挂在我们柜子上的形形色色的锁重复着它的最基本功能的最基本功能防盗。但不是挂上了它就可以高防盗。但不是挂上了它就可以高枕无忧了，不管锁如何进化，始终弥补不了它枕无忧了，不管锁如何进化，始终弥补不了它“防防君子，难防小人君子，难防小人”的的 缺陷。这也给我们一个启发：缺陷。这也给我们一个启发：锁不是万能的，有许多东西不是一把锁能锁住的。锁不是万能的，有许多东西不是一把锁能锁住的。）当人们锁住自己时，也总是想锁住别人。秦始当人们锁住自己时，也总是想锁住别人。秦始皇焚书坑儒，就是想皇焚书坑儒，就是想“锁锁”住人民的思想；乾隆大住人民的思想；乾隆大兴文字狱，就是想兴

24、文字狱，就是想“锁锁”住人民的言行。但是思想住人民的言行。但是思想和言行难道是可以锁住的吗？如果能锁住的话，秦和言行难道是可以锁住的吗？如果能锁住的话，秦和清又怎么会灭亡呢？和清又怎么会灭亡呢？（有形的锁是这样，无形的锁更是如此。在封建（有形的锁是这样，无形的锁更是如此。在封建时代，历代专制统治者往往挥舞着专制这一大锁，时代，历代专制统治者往往挥舞着专制这一大锁，妄想钳制住新的思想、新的文化和新的理念的萌妄想钳制住新的思想、新的文化和新的理念的萌芽，从秦始皇焚书坑儒到乾隆大兴文字狱，可谓芽，从秦始皇焚书坑儒到乾隆大兴文字狱，可谓是煞费苦心，可结果呢，专制的大锁被前进的车是煞费苦心，可结果呢，专

25、制的大锁被前进的车轮碾得粉碎，新生事物照样如火如荼的诞生发展轮碾得粉碎，新生事物照样如火如荼的诞生发展壮大，封建王朝反而加速了灰飞烟灭的进程。）壮大，封建王朝反而加速了灰飞烟灭的进程。）锁的作用就是不让门外面的东西进入里面去，锁的作用就是不让门外面的东西进入里面去，也不让门里面的东西到外面去，其实每个人都有一也不让门里面的东西到外面去，其实每个人都有一把无形的锁，在锁住别人的同时也锁住了自己。别把无形的锁，在锁住别人的同时也锁住了自己。别人不可以进来，你也不可以出去，看似锁住了别人，人不可以进来，你也不可以出去，看似锁住了别人，却也锁住了自己。既然这么麻烦，又何必用锁呢？却也锁住了自己。既然这

26、么麻烦，又何必用锁呢？也许是求个安心吧！一个心安用一把锁，那人的一也许是求个安心吧！一个心安用一把锁，那人的一生要用生要用 多少把锁呢？看来做多少把锁呢？看来做 锁厂的老板一定会最锁厂的老板一定会最发达。发达。（单就锁的使用而言，它也有利弊的两面：在保护（单就锁的使用而言，它也有利弊的两面：在保护住了自己的财物的同时，也大大约束了提取物品使住了自己的财物的同时，也大大约束了提取物品使用物品的方便性，日常生活中那用物品的方便性，日常生活中那 种费尽九牛之力种费尽九牛之力打开一把打开一把 锁的事例我们可以经常碰到。如果每个锁的事例我们可以经常碰到。如果每个人在人在 自己的心灵深处也加上一把锁的话，

27、自己的心灵深处也加上一把锁的话，那负面那负面 影响可就更大了：虽然把自己的隐私保护影响可就更大了：虽然把自己的隐私保护得很好，能为自己找到方寸安静之地，但由于这锁得很好，能为自己找到方寸安静之地，但由于这锁的屏蔽作用，与外界的交流显然是不那么畅通了，的屏蔽作用，与外界的交流显然是不那么畅通了，孤独和自闭像毒蛇一样占据了自己整个身心，没有孤独和自闭像毒蛇一样占据了自己整个身心，没有了交流，没有了沟通，人的自身发展变得非常可怕了交流，没有了沟通，人的自身发展变得非常可怕了。所以在这个世界上，保持自己的个性和独立是了。所以在这个世界上，保持自己的个性和独立是必要的，尊重隐私权，维护个性，保障人的安全

28、都必要的，尊重隐私权，维护个性，保障人的安全都是可行的。但不能是可行的。但不能 从一个极端走向另一个极端，从一个极端走向另一个极端，如果以尊严、隐私、个性的名义而拒他人或他物于如果以尊严、隐私、个性的名义而拒他人或他物于千里之外，妄自尊大，、目空一切、或自惭形秽，千里之外，妄自尊大，、目空一切、或自惭形秽，妄自菲薄都会导致人的思想进步和身心发展的滞后。妄自菲薄都会导致人的思想进步和身心发展的滞后。人的发展是如此，国家建设也是如此，我们千万不人的发展是如此，国家建设也是如此，我们千万不要忘了：闭关锁国让我们中华民族落后先进国家多要忘了：闭关锁国让我们中华民族落后先进国家多少年啊！）少年啊！）真希

29、望所有锁厂的老板都真希望所有锁厂的老板都 破产，不是因为其破产，不是因为其他原因，只是人民不再需要了。可是这一天会到他原因，只是人民不再需要了。可是这一天会到什么时候到来呢？什么时候到来呢？我抬起头再次望向那把锁，我眼前一亮，怎我抬起头再次望向那把锁，我眼前一亮，怎么锁不见了，我纳闷地望其他锁，很奇怪其他的么锁不见了，我纳闷地望其他锁，很奇怪其他的锁也不见了。锁也不见了。（锁啊（锁啊 锁，没有你是万万不能的，但你又不是万锁，没有你是万万不能的，但你又不是万能的。所以对于锁，我们不能过分倚重：适时合理能的。所以对于锁，我们不能过分倚重：适时合理地利用它，灵活地利用它，灵活 机巧地使用它机巧地使用

30、它弘扬个性但不弘扬个性但不忽略共性，自主独立却不闭关自守。让它在我们的忽略共性，自主独立却不闭关自守。让它在我们的日常生活中，在我们的身心发展中，在我们的社会日常生活中，在我们的身心发展中，在我们的社会发展中恰如其分地发挥它职责和功能。发展中恰如其分地发挥它职责和功能。压力下的生存法则压力下的生存法则 屠仕超屠仕超（可直接表明观点（可直接表明观点）“压力压力”是个好东西，想当年楚霸王率江东子弟是个好东西，想当年楚霸王率江东子弟渡江而西，破釜沉舟，巨鹿一战，胜十倍于己之强秦，渡江而西，破釜沉舟，巨鹿一战，胜十倍于己之强秦，不可不说是生死存亡的压力带来了背水一战的辉煌。不可不说是生死存亡的压力带来

31、了背水一战的辉煌。不说别的不说别的，（，（）当年崔莺莺的老母如果不）当年崔莺莺的老母如果不硬逼着张生去夺头名状元，硬逼着张生去夺头名状元，张生在考场上也不一定能张生在考场上也不一定能笔走龙蛇，一举夺魁，笔走龙蛇，一举夺魁，（）所以说，压力能使人挑战极限，超越自我。）所以说，压力能使人挑战极限，超越自我。比武招比武招亲的场子上最能出英雄，亲的场子上最能出英雄，（）改为：就是改为：就是那么迎娶莺莺只能成黄粱美梦了。那么迎娶莺莺只能成黄粱美梦了。加句话：加句话：“个中道理亦如此。个中道理亦如此。”（开篇列举事例从力挽狂澜的英雄，到演绎风花雪月开篇列举事例从力挽狂澜的英雄，到演绎风花雪月故事的书生，开

32、合自如，亦庄亦谐。形象生动又充满故事的书生，开合自如，亦庄亦谐。形象生动又充满情趣。）情趣。）我不由想起了绝壁上的仓松，破岩中的青竹，我不由想起了绝壁上的仓松，破岩中的青竹，大漠里的胡杨，那背负着生死存亡的巨大压力，大漠里的胡杨，那背负着生死存亡的巨大压力，顽强地把根扎往贫瘠的土地的英雄，正昭示了顽强地把根扎往贫瘠的土地的英雄，正昭示了生存源的压力，重荷铸就成功的真理。在经受生存源的压力，重荷铸就成功的真理。在经受了烈焰高温后的黑黑的煤炭，可以变成璀璨夺了烈焰高温后的黑黑的煤炭，可以变成璀璨夺目的钻石。所以说，没有残酷的压力，松菊梅目的钻石。所以说，没有残酷的压力，松菊梅竹便没了傲人的风骨，煤

33、炭也没了竹便没了傲人的风骨，煤炭也没了“钻石恒久钻石恒久远，一颗永流传远，一颗永流传”的美梦。的美梦。（论证过程由自然风物开始是可以的，体现了（论证过程由自然风物开始是可以的，体现了由此到彼的说理逻辑）由此到彼的说理逻辑）同理，不经寒霜苦，哪能香袭人同理，不经寒霜苦，哪能香袭人？超凤在双？超凤在双目失明，丈夫惨死的生存压力下，苦练内功，目失明，丈夫惨死的生存压力下，苦练内功，终于成就终于成就“九阴白骨爪九阴白骨爪”，堪称武林一绝。而，堪称武林一绝。而杨康身为纨绔少年，师从梅超凤练习杨康身为纨绔少年，师从梅超凤练习“九阴白九阴白骨爪骨爪”却只成雕虫小技，花拳秀腿。原因何在却只成雕虫小技，花拳秀腿

34、。原因何在？压力的大小使然也。我常傻想：洪七公的打？压力的大小使然也。我常傻想：洪七公的打狗棒法天下独步，名震江湖，大概他在讨饭时狗棒法天下独步，名震江湖，大概他在讨饭时常处于疯狗围攻之中吧！常处于疯狗围攻之中吧！(此句不能提挈下文啊！应把语意落实到此句不能提挈下文啊！应把语意落实到“人人”上。比如：同理，人也往往在有超常压力的境上。比如：同理，人也往往在有超常压力的境地中，反而能迸发出人的所有潜质，使自己的地中，反而能迸发出人的所有潜质，使自己的技能或水平臻于极致。技能或水平臻于极致。)不仅先人如此，今人在压力与生存的辩题中也有不仅先人如此，今人在压力与生存的辩题中也有生动的例子。生动的例子

35、。拿破仑东征时，一士兵落入水中，众人拿破仑东征时，一士兵落入水中，众人正急得不知如何正急得不知如何 是好。拿破仑却限其一分钟内游上是好。拿破仑却限其一分钟内游上岸，否则以军法论处。令人惊讶的是，这个岸，否则以军法论处。令人惊讶的是，这个“旱鸭子旱鸭子”竟竟七手八脚七手八脚（）地划上了岸。置之死地而后）地划上了岸。置之死地而后生，陷之亡地而后存在这里生，陷之亡地而后存在这里得到了又一次的验证得到了又一次的验证。）（梅超凤、洪七公之流与下文的拿破仑恐怕不是先人（梅超凤、洪七公之流与下文的拿破仑恐怕不是先人与后人的区分吧！该是文学形象与历史人物的不同。与后人的区分吧！该是文学形象与历史人物的不同。所

36、以此过渡句可改为：不仅怪诞神奇的武侠小说是如所以此过渡句可改为：不仅怪诞神奇的武侠小说是如此，就是在现实生活中也有类似的现象。）此，就是在现实生活中也有类似的现象。）莫非此人是千手观音？该词似乎适用于莫非此人是千手观音？该词似乎适用于描绘众人慌乱的行为描绘众人慌乱的行为（又一次得到了验证）（又一次得到了验证）物竞天择，运动不息，生命才有其美丽与激情物竞天择，运动不息，生命才有其美丽与激情。（）当猎豹以电光石火般的速度追）当猎豹以电光石火般的速度追击着羚羊，我们看到了处于生存压力下的羚羊的爆发击着羚羊，我们看到了处于生存压力下的羚羊的爆发力，处于求食压力下的猎豹的野性与疯狂。生命只有力，处于求食

37、压力下的猎豹的野性与疯狂。生命只有在压力的挑战下才有生存的意义与永恒。在压力的挑战下才有生存的意义与永恒。正是无可抗正是无可抗拒（拒（）的压力，才有了这激烈与）的压力，才有了这激烈与活力，这大千世界的生存法则。活力，这大千世界的生存法则。这提挈句也没扣准这提挈句也没扣准“压力压力”的话题。作如下修改可否？物竞的话题。作如下修改可否？物竞天择，适者生存。万物唯有在重重压力之下才能展现出美丽、天择，适者生存。万物唯有在重重压力之下才能展现出美丽、迸发出激情。迸发出激情。“回避回避”是否更恰当是否更恰当？整个句子可作如下修改整个句子可作如下修改：压力无处不在，压力又压力无处不在，压力又 无法回无法回避。但正因为有了压力，才激发了我们的斗志与活力，在压避。但正因为有了压力，才激发了我们的斗志与活力，在压力中求生存成了这大千世界的一条颠扑不破的自然法则。作力中求生存成了这大千世界的一条颠扑不破的自然法则。作为一个有思想、有追求的人来说，应该正视压力，甚而至于为一个有思想、有追求的人来说，应该正视压力，甚而至于张开双臂高呼：让压力来得更猛烈一些吧！张开双臂高呼：让压力来得更猛烈一些吧！