语文课前练.ppt

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1、语文课前练JEREMYRENNER1下列各句加点的成语使用恰当的是下列各句加点的成语使用恰当的是（）（）A、教师始终是教育改革成效的主导性因素，、教师始终是教育改革成效的主导性因素，只有教师热爱学生，只有教师热爱学生，师心自用师心自用，才可能迎，才可能迎来教育的春天。来教育的春天。B、中国女排、中国女排励精图治励精图治，卧薪尝胆，终于在，卧薪尝胆，终于在本届奥运会上力挫群雄，取得骄人战绩。本届奥运会上力挫群雄，取得骄人战绩。C、自古以来，人们所创造的文艺就不是单、自古以来，人们所创造的文艺就不是单调的，而是调的，而是包罗万象包罗万象，丰富多彩的。因此，丰富多彩的。因此我们对这些作品起码应抱有宽

2、容和理解的我们对这些作品起码应抱有宽容和理解的态度。态度。D、只有小王敢、只有小王敢冒天下之大不韪冒天下之大不韪，面对面给，面对面给领导提意见。领导提意见。C解析：A:指固执己见，自以为是，贬义;B:指振作精神把国家治理好，在此处与对象不符;D:成语和语境的感情色彩不同。下列各句中，没有病句的一句是下列各句中，没有病句的一句是A人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。改革发展的战略课题。B为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以为了更好地提高服务质量，我们必

3、须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。快乐的人性化服务。C这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。反映确实有疗效。D校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。的校友感到宾至如归。答案：答案：A解析：解析：B搭配不当，应在搭配不当，应在“快快乐的人

4、性化服务乐的人性化服务”前补出谓语前补出谓语“并提并提供供”；C介词赘余，去掉介词赘余，去掉“在在中中”；D、结构混乱，改为、结构混乱，改为“以带给从全以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉至如归的感觉”或者或者“让从全国各地让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归如归”。把下列带序号的句子把下列带序号的句子组合成语意连贯组合成语意连贯的一段话并填入横的一段话并填入横线处。（只填序号）线处。（只填序号）理学家为什么崇古抑律？理学家为什么崇古抑律？_古体与律体之辩跟诗歌史联古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是

5、古体的典范系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辨。唐诗之辨。那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为，诗歌在审美方面、形式技巧方面对于人的道他们认为，诗歌在审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。德修养没有正面的价值。以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。就高于律诗。既然诗歌在审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如既然诗歌在审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那形式方面人为的工巧果要进入到诗歌领域去谈诗

6、的话，那形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗讲求声律、抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。诗的重要原因。【答案答案】【解析解析】句紧承句紧承“理学家为什么崇古抑理学家为什么崇古抑律律”这一问题，故应排在首位；这一问题，故应排在首位；句是进句是进一步阐述原因，并提出新问题；一步阐述原因，并提出新问题；句是回句是回答新问题，故答新问题，故句在句在句后；句后；句紧承句紧承句所说的句所说的“价值价值”，应紧跟其后；，应紧跟其后；句是句是小结，故应在最后。小结，故应在最后。谢谢！谢谢！