20蜘蛛开店 (2)(精品).pptx

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1、20 20 蜘蛛开店蜘蛛开店 以文带文课型以文带文课型统编语文二年级下册统编语文二年级下册 先修十字街先修十字街,后造八卦台后造八卦台,主人中堂坐主人中堂坐,恭候客人来恭候客人来。(打一打一动物动物)猜谜语：gugng 有有一只蜘蛛，每天一只蜘蛛，每天蹲蹲在网在网上等着小飞虫落在上等着小飞虫落在上上面面，好，好寂寞寂寞，好无聊啊。，好无聊啊。dnj m 有有一只蜘蛛，每天蹲一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上在网上等着小飞虫落在上面，面，好寂寞，好无聊好寂寞，好无聊啊。啊。1 1、规范、规范2 2、端正、端正3 3、整洁、整洁自学提示：自由朗读课文，自由朗读课文，注意读准字音，读通注意读准字

2、音，读通句子。句子。自学提示：快速默读课文，快速默读课文，在在文中文中圈出圈出蜘蛛开店卖的蜘蛛开店卖的商品商品和光临的和光临的顾客顾客，用，用“_”“_”画出顾客各自的画出顾客各自的特点。特点。口罩编织店口罩编织店第一个招牌：第一个招牌：围巾编织店围巾编织店第二个招牌：第二个招牌：第三个招牌：第三个招牌：袜子编织店袜子编织店和丝线、绳子有关和丝线、绳子有关用绳子把棍子绑用绳子把棍子绑起来起来和丝线、绳子有关和丝线、绳子有关用绳子把棍子绑用绳子把棍子绑起来起来编和丝线、绳子有关和丝线、绳子有关用绳子把棍子绑用绳子把棍子绑起来起来编编编织编织编写编写改编改编韦编三绝韦编三绝师：顾客来了师：顾客来了

3、生：是一只生：是一只河马。河马。师：河马嘴巴师：河马嘴巴生：生：那么大那么大，口罩口罩好难好难织啊，织啊，师：一整天的功夫师：一整天的功夫生：蜘蛛用了生：蜘蛛用了一整天一整天的功夫，的功夫，终于终于织完了。织完了。师生承接读：师：顾客来了，顾客来了师：顾客来了，顾客来了生：只见生：只见身子身子不见不见头。头。师：蜘蛛向上一看师：蜘蛛向上一看生：原来是一只生：原来是一只长颈鹿长颈鹿师：他的脖子师：他的脖子生：和树一样生：和树一样高高师：一个星期，一个星期啊师：一个星期，一个星期啊生：生：足足足足忙了一个星期，才织完。忙了一个星期，才织完。师生承接读：师：顾客来了，顾客来了师：顾客来了，顾客来了生

4、：蜘蛛生：蜘蛛吓得吓得匆忙匆忙跑回网上跑回网上师：那位顾客是谁呢师：那位顾客是谁呢生：原来是一条四十二只脚的生：原来是一条四十二只脚的蜈蚣。蜈蚣。师生承接读：还是卖围巾吧还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。因为围巾织起来很简单。还是卖袜子吧还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。因为袜子织起来很简单。就卖口罩吧就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。因为口罩织起来很简单。还是卖围巾吧还是卖围巾吧,因为围巾织起来很因为围巾织起来很简单简单。还是卖袜子吧还是卖袜子吧,因为袜子织起来很因为袜子织起来很简单简单。就卖口罩吧就卖口罩吧,因为口罩织起来很因为口罩织起来很简单简单。顾客来了，是一只河顾客来了，是一只河

5、马。河马嘴巴马。河马嘴巴那么大那么大，口口罩罩好好难织啊，蜘蛛用了难织啊，蜘蛛用了一一整天整天的工夫，的工夫，终于终于织完了。织完了。顾客来了，顾客来了，只见身子不只见身子不见头。蜘蛛向上一看，见头。蜘蛛向上一看，原原 原来是原来是一只一只长颈鹿长颈鹿。他他 他的他的脖子和脖子和大树大树一样高。一样高。脑袋从树叶中间露出来，正对脑袋从树叶中间露出来，正对着蜘蛛笑呢着蜘蛛笑呢。师：蜘蛛师：蜘蛛织啊织织啊织，生：足足生：足足忙了忙了一个星期一个星期，才才织完那条织完那条长长的长长的围巾。围巾。可是，蜘蛛可是，蜘蛛看到顾客后看到顾客后，却，却吓吓得得匆忙匆忙跑回网上跑回网上。原原 原来那原来那位顾客

6、竟是一条位顾客竟是一条四十四十二只脚二只脚的蜈蚣。的蜈蚣。讲故事讲故事蜘蛛开店蜘蛛开店小组合作小组合作，借助，借助思思维导图维导图，每人，每人讲一讲一部分。部分。适当增加表情或者动适当增加表情或者动作，声音洪亮。作，声音洪亮。讲讲故事小秘诀故事小秘诀 合作讲故事 希望希望 【意大利】贾尼罗大里如果我有一家小店如果我有一家小店,只有一间房只有一间房,我要开始卖我要开始卖知道知道是什么是什么?希希望。望。“好价钱的希望好价钱的希望!”只收一分钱。只收一分钱。我给了一位顾客我给了一位顾客,能满足六个人的希望。能满足六个人的希望。那些身无分文那些身无分文,什么也买不起的穷人什么也买不起的穷人,我将所有

7、我将所有的希望的希望送给他们送给他们,不要他们付一分钱。不要他们付一分钱。你读我诵：你读我诵：读：一家小店，几间房？读：一家小店，几间房？诵：如果我有一家小店，只有一间房诵：如果我有一家小店，只有一间房,读：我要开始卖，知道是什么吗？读：我要开始卖，知道是什么吗？诵：希望！希望！诵：希望！希望！读：读：“好价钱的希望！好价钱的希望！”收多少钱？收多少钱？诵：只收一分钱！诵：只收一分钱！读：我给了一位顾客读：我给了一位顾客,能满足几个人的希望？能满足几个人的希望？诵：能满足六个人的希望。诵：能满足六个人的希望。读：我将所有的希望送给谁？读：我将所有的希望送给谁？诵：那些身无分文诵：那些身无分文,什么也买不起的穷人什么也买不起的穷人,读：他们需要付钱吗？读：他们需要付钱吗？诵：不要他们付一分钱。诵：不要他们付一分钱。你读我诵：你读我诵：谢谢大家！谢谢大家！