统计学课件02.ppt

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1、统计学第一章统计学第一章 绪论绪论上章思考题n1、统计一词有哪几种含义？n2、什么是统计学？n3、统计学的主要流派？n4、统计活动的四个阶段？n5、统计学研究对象的特点？2023/1/311统计学第一章统计学第一章 绪论绪论统计活动统计活动统计学统计学统计资料统计资料【统计的含义统计的含义】三种2023/1/312统计学第一章统计学第一章 绪论绪论统计学统计学 统计学是一门搜集、整理和分析统计数据的方统计学是一门搜集、整理和分析统计数据的方统计学是一门搜集、整理和分析统计数据的方统计学是一门搜集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在法科学，其目的是探索数据的内在法科学，其目的是

2、探索数据的内在法科学，其目的是探索数据的内在数量规律数量规律数量规律数量规律，已达到对客观事物的科学认识。已达到对客观事物的科学认识。已达到对客观事物的科学认识。已达到对客观事物的科学认识。2023/1/313统计学第一章统计学第一章 绪论绪论n 主要有四大学派主要有四大学派：政治算术学派政治算术学派 国势学派国势学派 数理统计学派数理统计学派 社会统计学派社会统计学派 2023/1/314统计学第一章统计学第一章 绪论绪论统计的含义与研究对象的特点统计的含义与研究对象的特点统计是人们认识客观世界总体数量统计是人们认识客观世界总体数量变动关系和变动规律的活动的总称。变动关系和变动规律的活动的总

3、称。与其他认识活动相比，统计的研究与其他认识活动相比，统计的研究对象具有数量性、社会性、总体性对象具有数量性、社会性、总体性和变异性。和变异性。2023/1/315统计学第一章统计学第一章 绪论绪论统计活动的四个阶段n统计设计n统计调查n统计整理n统计分析2023/1/316统计学第一章统计学第一章 绪论绪论一、数据的计量尺度n按照对事物计量的的精确程度，可采用按照对事物计量的的精确程度，可采用的计量尺度由低级到高级，由粗略到精的计量尺度由低级到高级，由粗略到精细可分为四个层次：细可分为四个层次：定比尺度（测量、变量、指标）定比尺度（测量、变量、指标）定类尺度（测量、变量、指标）定类尺度（测量

4、、变量、指标）定序尺度（测量、变量、指标）定序尺度（测量、变量、指标）定距尺度（测量、变量、指标）定距尺度（测量、变量、指标）2023/1/317统计学第一章统计学第一章 绪论绪论定定类类尺尺度度按按现象性质差异进行的辨别现象性质差异进行的辨别与区分。与区分。定类尺度的值是定类尺度的值是以文字表述以文字表述的，可以用数值标识，但仅的，可以用数值标识，但仅起标签作用。起标签作用。定类尺度的定类尺度的各类别间是平等各类别间是平等的，没有高低、大小、优劣的，没有高低、大小、优劣之分。之分。性别、种族、运动项目等等性别、种族、运动项目等等例如：例如：统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概

5、念统计测量的有关概念2023/1/318统计学第一章统计学第一章 绪论绪论定定序序尺尺度度按按现象顺序差异进行的辨别现象顺序差异进行的辨别与区分。与区分。定序尺度的定序尺度的值是值是以文字表述以文字表述的，可以用数值标识，也仅的，可以用数值标识，也仅起标签作用。起标签作用。定序尺度定序尺度各类别间有高低优各类别间有高低优劣之分劣之分，不能随意排列。，不能随意排列。统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概念2023/1/319统计学第一章统计学第一章 绪论绪论举例：大学生大学生中学生中学生小学生小学生2023/1/3110统计学第一章统计学第一章 绪论绪论定定距距尺

6、尺度度按按现象绝对数量差异进行的现象绝对数量差异进行的辨别与区分。辨别与区分。定距尺度的定距尺度的值以数字表述值以数字表述，有有计量单位计量单位，可以进行，可以进行加减加减运算运算。定距尺度各类别间自然有大定距尺度各类别间自然有大小之分，但小之分，但没有绝对的零点没有绝对的零点，不能乘除计算。不能乘除计算。统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概念2023/1/3111统计学第一章统计学第一章 绪论绪论天气预报：沈阳：最高温度天气预报：沈阳：最高温度3，最低，最低7 大连：最高温度大连：最高温度6，最低，最低2两地最高温度相差两地最高温度相差3沈阳最低温度较大连最

7、低温度低沈阳最低温度较大连最低温度低5大连最高温度比沈阳热大连最高温度比沈阳热2倍倍 温度温度统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概念2023/1/3112统计学第一章统计学第一章 绪论绪论1971年出生年出生 33岁岁1986年出生年出生 18岁岁甲甲乙乙二人二人年龄年龄 之差：之差：19861971=15岁岁 或或 3318=15岁岁 19861971=1.0076（倍）（倍）统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概念2023/1/3113统计学第一章统计学第一章 绪论绪论定定比比尺尺度度按按现象绝对差异与相对差异现象绝对差异与

8、相对差异进行的辨别与区分。进行的辨别与区分。定比尺度的定比尺度的值也以数字表述，值也以数字表述，有计量单位有计量单位,，可以进行加减可以进行加减运算。运算。定比尺度定比尺度有绝对意义上的零有绝对意义上的零点，既可以加减运算，也可点，既可以加减运算，也可以乘除运算以乘除运算。统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概念统计测量的有关概念2023/1/3114统计学第一章统计学第一章 绪论绪论甲、乙甲、乙有有生命生命很低很低不能计算，不能计算，只能判断只能判断、甲、乙有生命甲、乙有生命定类测量定类测量甲甲为中年人，乙为中年人，乙为少年人。为少年人。较低较低、+、甲、乙有生命甲、乙有生命甲

9、生命时间较乙长甲生命时间较乙长甲比乙大甲比乙大45岁岁甲甲 年龄为乙的年龄为乙的4倍倍定比测量定比测量测量测量精度精度计算计算方法方法信息信息数量数量某甲某某甲某乙的生乙的生命现象命现象2023/1/3115统计学第一章统计学第一章 绪论绪论对测量尺度层次的判断对测量尺度层次的判断第二章第二章 统计数据的搜集与整理统计数据的搜集与整理较较较较低低低低层层层层次次次次的的的的测测测测量量量量尺尺尺尺度度度度较较较较高高高高层层层层次次次次的的的的测测测测量量量量尺尺尺尺度度度度低低低低 测量精度测量精度测量精度测量精度 高高少少少少 计算方法计算方法计算方法计算方法 多多小小小小 信息数量信息数

10、量信息数量信息数量 大大高高高高 层层层层次次次次 低低低低定类测量定类测量定类测量定类测量定序测量定序测量定序测量定序测量定距测量定距测量定距测量定距测量定比测量定比测量定比测量定比测量高转化低较高转化低较容易容易容易容易，反之较，反之较困难困难困难困难2023/1/3116统计学第一章统计学第一章 绪论绪论五、统计学的几个基本范畴五、统计学的几个基本范畴n n1、统计总体和总体单位、统计总体和总体单位n n2、统计标志和统计指标、统计标志和统计指标2023/1/3117统计学第一章统计学第一章 绪论绪论1、统计总体和总体单位、统计总体和总体单位 1、统计总体、统计总体(简称总体)是指统计所

11、研究的事物的全体，它是客观存在的具有某种共同性质的许多个别事物组成的集合体。例如，在我国第四次全国人口普查中，所有“具有中华人民共和国国藉在中国境内常住”的人就构成了统计总体。2、总体单位、总体单位是指构成总体的个别事物，简称个体。例如，上面所说的人口总体，其总体单位就是每一个具有“中华人民共和国国藉在中国境内常住”的人。总体是一个集合的概念，总体单位则是集合的元素。2023/1/3118统计学第一章统计学第一章 绪论绪论3、总体具有如下三个基本特征：、总体具有如下三个基本特征：(1)同质性。即构成总体的各单位必须具有某种共同性质，这是形成总体的客观依据，也是我们确定总体范围的标准。各单位必须

12、具有这种共同性质，是由统计研究的目的决定的。(2)大量性。即总体是由许多单位组成的。一个或少数单位不能形成总体，因为统计研究的目的是要揭示大量事物的普遍规律性，所以统计研究的对象必须包括足够多的个体。(3)差异性。即总体的各单位除了某一方面的共同性外，在其他方面必须是有差异的，这些差异是统计研究的基础和前提。总体根据其总体单位数是否有限，分为有限总体和无限总体。有限总体是指总体中包含的总体单位数量是有限的。无限总体是指总体单位数目无限。总体和总体单位是相对而言的，是根据统计研究的目的来确定的。同一事物，在一定条件下是总体，在另一条件下可以是总体单位。2023/1/3119统计学第一章统计学第一

13、章 绪论绪论二者关系二者关系：n总体或总体单位的区分不是固定的，在总体或总体单位的区分不是固定的，在一定条件下可以相互转化一定条件下可以相互转化。总体、总体单位总体、总体单位总体、总体单位总体、总体单位2023/1/3120统计学第一章统计学第一章 绪论绪论2、统计标志和统计指标、统计标志和统计指标n1、统计标志、统计标志：n是总体单位所共同具有的属性或特征。或者，是说明总体单位属性和特征的名称，简称标志。n通常可分为品质标志和数量标志n品质标志：品质标志：说明总体单位的属性特征说明总体单位的属性特征说明总体单位的属性特征说明总体单位的属性特征n数量标志：数量标志：说明总体单位的数量特征说明总

14、体单位的数量特征说明总体单位的数量特征说明总体单位的数量特征统计研究是从登记标志开始，并通过对标志的综合来反统计研究是从登记标志开始，并通过对标志的综合来反统计研究是从登记标志开始，并通过对标志的综合来反统计研究是从登记标志开始，并通过对标志的综合来反映总体的数量特征，因此标志是统计研究的起点。映总体的数量特征，因此标志是统计研究的起点。映总体的数量特征，因此标志是统计研究的起点。映总体的数量特征，因此标志是统计研究的起点。2023/1/3121统计学第一章统计学第一章 绪论绪论标志标志性别性别年龄年龄民族民族宗教信仰宗教信仰家庭住址家庭住址身高身高体重体重男男汉族汉族佛教佛教无党派无党派43

15、岁岁182cm75公斤公斤标志值标志值品品质质标标志志文文字字表表述述数数量量标标志志数数据据表表述述2023/1/3122统计学第一章统计学第一章 绪论绪论综合性综合性综合性综合性数量性数量性数量性数量性具体性具体性具体性具体性n2、统计指标：、统计指标：反映客观事物或现象总体数量反映客观事物或现象总体数量反映客观事物或现象总体数量反映客观事物或现象总体数量特征的概念及其具体数值。特征的概念及其具体数值。特征的概念及其具体数值。特征的概念及其具体数值。123712002年年中国中国GDP亿美元亿美元时间时间空间空间指标名称指标名称指标指标数值数值计量计量单位单位计算方法计算方法构成要素构成要

16、素:特点特点:总体范围总体范围2023/1/3123统计学第一章统计学第一章 绪论绪论数量性：数量性：统计指标是数量范畴。统计指标是数量范畴。某系男生数量某系男生数量占全系学生数占全系学生数的比重为的比重为100%某系学生的性某系学生的性别为男别为男“男男”不是数量，因此这不是数量，因此这不是指标，而是标志值。不是指标，而是标志值。2023/1/3124统计学第一章统计学第一章 绪论绪论具体性：具体性：总体在具体时间、地点、条件下总体在具体时间、地点、条件下的数量特征的数量特征,即统计指标即统计指标“质的规定性质的规定性”。住本地（乡、镇、街道），户口在住本地（乡、镇、街道），户口在本地；本地

17、；住本地半年以上，户口在外地；住本地半年以上，户口在外地；住本地不满半年，离开户口登记地住本地不满半年，离开户口登记地半年以上；半年以上；住本地，户口待定；住本地，户口待定；原住本地，现在国外工作或学习原住本地，现在国外工作或学习。常常住住人人口口指标解释指标解释指标解释指标解释2023/1/3125统计学第一章统计学第一章 绪论绪论综合性：综合性：对总体数量特征的综合说明，对总体数量特征的综合说明，是由个体数量综合而来的。是由个体数量综合而来的。平均平均分数分数赵大赵大60分分+钱二钱二78分分+孙三孙三80分分+李四李四55分分+上官上官95分分+欧阳欧阳76分分全班学生数全班学生数202

18、3/1/3126统计学第一章统计学第一章 绪论绪论统计指标的基本分类统计指标的基本分类统统计计指指标标总量指标总量指标（绝对数）（绝对数）数数量量指指标标按表现形式按表现形式分类分类按内容特征按内容特征分类分类按时间特征按时间特征分类分类时期指标时期指标（一段时期累计总（一段时期累计总量及据此计算的量及据此计算的相对、平均指标）相对、平均指标）时点指标时点指标（瞬间的总量及（瞬间的总量及据此计算的相据此计算的相对、平均指标）对、平均指标）按计量单位按计量单位分类分类劳动指标劳动指标劳动指标劳动指标（工、时等）（工、时等）（工、时等）（工、时等）价值指标价值指标价值指标价值指标（元、美元等）（元

19、、美元等）（元、美元等）（元、美元等）相对指标相对指标（相对数）（相对数）平均指标平均指标（平均数）（平均数）质质量量指指标标实物指标实物指标实物指标实物指标（吨、台等）（吨、台等）（吨、台等）（吨、台等）2023/1/3127统计学第一章统计学第一章 绪论绪论指标和标志的关系指标和标志的关系n区别：区别：n1 1、指标是说明总体特、指标是说明总体特征的，而标志则是说明征的，而标志则是说明单位特征的。单位特征的。n2 2、标志有不能用数值、标志有不能用数值表示的品质标志和能用表示的品质标志和能用数值表示的数量指标，数值表示的数量指标，而指标都适用数值表示而指标都适用数值表示的，没有不能用数值表

20、的，没有不能用数值表示的指标。示的指标。n联系：联系：n1 1、汇总关系，统计、汇总关系，统计指标的数值是由总指标的数值是由总体单位的数量标志体单位的数量标志汇总而来的。汇总而来的。n2 2、转化关系，随着、转化关系，随着研究目的不同，总研究目的不同，总体和总体单位可以体和总体单位可以互相转化，相应地，互相转化，相应地，指标和标志也可以指标和标志也可以相互转化。相互转化。2023/1/3128统计学第一章统计学第一章 绪论绪论变量及其类型离散变量离散变量离散变量离散变量连续变量连续变量连续变量连续变量2023/1/3129统计学第一章统计学第一章 绪论绪论统计学第一章统计学第一章 绪论绪论结结 束束2023/1/3130