2012年国家自然科学基金培训课件[1].ppt

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1、NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 国家自然科学基金申请书国家自然科学基金申请书国家自然科学基金申请书国家自然科学基金申请书撰写注意事宜撰写注意事宜撰写注意事宜撰写注意事宜NSFCNSFC培训会务组培训会务组培训会务组培训会务组2011.2011.8 8NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 第一部分第一部分第一部分第一部分基金项目受理及评审主要环节基金项目受理及评审主要环节基金项目受理及评审主要环节基金项目受理及评审主要环节NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-687

2、90204 受理时间及注意事项受理时间及注意事项受理时间及注意事项受理时间及注意事项1.1.基金委受理基金委受理基金委受理基金委受理时间时间时间时间为为为为3 3月中旬，月中旬，月中旬，月中旬，20112011年为年为年为年为3.3.2020日日日日下午下午下午下午1616时时时时截止，截止，截止，截止，各依托单位各依托单位各依托单位各依托单位截止截止截止截止时间时间时间时间较基金委较基金委较基金委较基金委略提前几天略提前几天略提前几天略提前几天;2.2.基金委基金委基金委基金委结题报结题报结题报结题报告提交告提交告提交告提交时间时间时间时间(201(2011 1.3.3.1 1下午下午下午下

3、午1616时时时时以以以以邮邮邮邮戳戳戳戳为为为为准准准准)，各单位不同各单位不同各单位不同各单位不同；3.3.随随随随时时时时受理的其他受理的其他受理的其他受理的其他类类类类型型型型项项项项目目目目请请请请避开集中接收期提避开集中接收期提避开集中接收期提避开集中接收期提交申交申交申交申请请请请；4.4.在在在在2012012 2年年年年1 1月月月月1 1日以后下日以后下日以后下日以后下载载载载使用新版申使用新版申使用新版申使用新版申请书请书请书请书，申，申，申，申请书请书请书请书格式稍有格式稍有格式稍有格式稍有调调调调整整整整(封面有封面有封面有封面有2012012 2版版版版)；请请请请

4、注意：下注意：下注意：下注意：下载载载载目目目目录录录录中所有文件均有中所有文件均有中所有文件均有中所有文件均有”201”2012 2”字字字字样样样样!NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 NSFCNSFC评审流程评审流程评审流程评审流程接收申请书接收申请书（3 3月月3131日前）日前）初筛初筛/查重查重（4 4月日前）月日前）同行专家通讯同行专家通讯评议（评议（5 5月份）月份）3-5位同行评议专家项目主任进行分析和归类项目主任进行分析和归类评审意见表（评审意见表（6 6月份）月份）学科评审组会议学科评审组会议二审（二审（7 7月）月）委务

5、会最终审定投投 票票无无记记名名电电子子得票半数以上的得票半数以上的 项目可能项目可能获获资助，资助，若通过的项目数若通过的项目数多于预定数量，则多于预定数量，则得票列后的项目候得票列后的项目候补补。发发发发正正正正式式式式资资资资助助助助通通通通知知知知8 88 8月月月月底底底底-9 99 9月月月月初初初初NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 评审主要环节评审主要环节评审主要环节评审主要环节一、初审（筛）一、初审（筛）一、初审（筛）一、初审（筛）由各学科处组织实施由各学科处组织实施由各学科处组织实施由各学科处组织实施 申请者不具备申请资格或

6、违反有关规定；申请者不具备申请资格或违反有关规定；申请者不具备申请资格或违反有关规定；申请者不具备申请资格或违反有关规定；手续不完备或申请书不符合要求手续不完备或申请书不符合要求手续不完备或申请书不符合要求手续不完备或申请书不符合要求;内容不符合资助范围或超出资助能力内容不符合资助范围或超出资助能力内容不符合资助范围或超出资助能力内容不符合资助范围或超出资助能力;申请者以往资助项目执行不利。申请者以往资助项目执行不利。申请者以往资助项目执行不利。申请者以往资助项目执行不利。20112011国家自然科学基金形式审查表国家自然科学基金形式审查表国家自然科学基金形式审查表国家自然科学基金形式审查表.

7、doc.docNSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 评审主要环节（续）评审主要环节（续）评审主要环节（续）评审主要环节（续）二、查重二、查重二、查重二、查重 由基金委信息中心组织实施由基金委信息中心组织实施由基金委信息中心组织实施由基金委信息中心组织实施 高职申请与承担（含参加）面上、重点、重高职申请与承担（含参加）面上、重点、重高职申请与承担（含参加）面上、重点、重高职申请与承担（含参加）面上、重点、重 大累计不超过大累计不超过大累计不超过大累计不超过3 3项；项；项；项；在职研究生经导师同意可通过受聘单位申请在职研究生经导师同意可通过受聘单位

8、申请在职研究生经导师同意可通过受聘单位申请在职研究生经导师同意可通过受聘单位申请面上、青年、地区等项目；面上、青年、地区等项目；面上、青年、地区等项目；面上、青年、地区等项目；申请者同期只能申请申请者同期只能申请申请者同期只能申请申请者同期只能申请1 1项，每个项目申请者限项，每个项目申请者限项，每个项目申请者限项，每个项目申请者限 1 1人人人人;NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 评审主要环节（续）评审主要环节（续）评审主要环节（续）评审主要环节（续）高职申请者当年申请及承担的在研面上等项高职申请者当年申请及承担的在研面上等项高职申请者当年

9、申请及承担的在研面上等项高职申请者当年申请及承担的在研面上等项目累计不超过目累计不超过目累计不超过目累计不超过3 3项项项项;不具有高职的申请者申请及负责的在研项目不具有高职的申请者申请及负责的在研项目不具有高职的申请者申请及负责的在研项目不具有高职的申请者申请及负责的在研项目 不超过不超过不超过不超过1 1项，在保证有足够时间和精力情况下，项，在保证有足够时间和精力情况下，项，在保证有足够时间和精力情况下，项，在保证有足够时间和精力情况下，参与项目不限数量参与项目不限数量参与项目不限数量参与项目不限数量;青年基金、国家杰出青年科学基金申请人只青年基金、国家杰出青年科学基金申请人只青年基金、国

10、家杰出青年科学基金申请人只青年基金、国家杰出青年科学基金申请人只 能获得能获得能获得能获得1 1项资助。项资助。项资助。项资助。该申请书与既往申请书相似度比较。该申请书与既往申请书相似度比较。该申请书与既往申请书相似度比较。该申请书与既往申请书相似度比较。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 评审主要环节（续）评审主要环节（续）评审主要环节（续）评审主要环节（续）三、三、三、三、同行专家通讯评议同行专家通讯评议（一审）（一审）由基金委各学科处组织实施由基金委各学科处组织实施，基本程序：基本程序：每份申请书选择同行评议专家（每份申请书选择同行评议专

11、家（3-3-5 5位）；位）；函请同行评议：对项目进行定性定量评价；函请同行评议：对项目进行定性定量评价；收回评议卡收回评议卡3 3份为有效，特殊情况再发份为有效，特殊情况再发2 2位位专家专家；对定量部分进行计算机判读、打分、排序；对定量部分进行计算机判读、打分、排序；据学科资助项目数据学科资助项目数130130确定第二轮评审项目。确定第二轮评审项目。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 评审主要环节（续）评审主要环节（续）评审主要环节（续）评审主要环节（续）四、四、四、四、专专专专家家家家评审组评审组评审组评审组或或或或专业专业专业专业委委委

12、委员员员员会会会会评审评审评审评审（二（二（二（二审审审审）主要主要主要主要对对对对一一一一审审审审推荐推荐推荐推荐项项项项目目目目进进进进行行行行评议评议评议评议，筛筛筛筛除除除除 30 30。每组评审专家中至少有一名海外专家；每组评审专家中至少有一名海外专家；每份申每份申每份申每份申请书请书请书请书由由由由一名主一名主一名主一名主审审审审专家评阅后，分组对申请书进专家评阅后，分组对申请书进专家评阅后，分组对申请书进专家评阅后，分组对申请书进行讨论，通过无记名电子投票，票数过半以上可能获行讨论，通过无记名电子投票，票数过半以上可能获行讨论，通过无记名电子投票，票数过半以上可能获行讨论，通过无

13、记名电子投票，票数过半以上可能获资助，超过资助，超过资助，超过资助，超过若通过的项目数多于预定数量，则得票列若通过的项目数多于预定数量，则得票列后的项目候补后的项目候补。备注：备注：备注：备注：20112011年二审共有年二审共有年二审共有年二审共有272272名专家，名专家，名专家，名专家，4040名海外专家，名海外专家，名海外专家，名海外专家，2323个评审组个评审组个评审组个评审组 NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 评审主要环节（续）评审主要环节（续）评审主要环节（续）评审主要环节（续）五、基金委员会委务会审议五、基金委员会委务会审议五

14、、基金委员会委务会审议五、基金委员会委务会审议 主要是对二审通过项目进行审核主要是对二审通过项目进行审核主要是对二审通过项目进行审核主要是对二审通过项目进行审核六、下发批准、未批准通知六、下发批准、未批准通知六、下发批准、未批准通知六、下发批准、未批准通知 通过书面材料、邮件等形式下发当年获资助通过书面材料、邮件等形式下发当年获资助通过书面材料、邮件等形式下发当年获资助通过书面材料、邮件等形式下发当年获资助项目情况，以邮件说明未获资助原由等。项目情况，以邮件说明未获资助原由等。项目情况，以邮件说明未获资助原由等。项目情况，以邮件说明未获资助原由等。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68

15、790204 010-68790204 20112011年国家爱自然科学资助情况年国家爱自然科学资助情况年国家爱自然科学资助情况年国家爱自然科学资助情况 20112011年度集中接收年度集中接收年度集中接收年度集中接收147703147703项项项项，经经经经初步初步初步初步审审审审查查查查受理受理受理受理143820143820项项项项。各类项目资助各类项目资助各类项目资助各类项目资助3145831458项项项项，整体资助率整体资助率整体资助率整体资助率22%22%。青年基金平均资助。青年基金平均资助。青年基金平均资助。青年基金平均资助2222万万万万，面上项目平均资助面上项目平均资助面上项

16、目平均资助面上项目平均资助5858万，地区基金平均资助万，地区基金平均资助万，地区基金平均资助万，地区基金平均资助5050万，小额探索类资助万，小额探索类资助万，小额探索类资助万，小额探索类资助8-148-14万。万。万。万。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 第二部分第二部分第二部分第二部分如何撰如何撰如何撰如何撰写国家自写国家自写国家自写国家自然基金项目申请书然基金项目申请书然基金项目申请书然基金项目申请书NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 认识申请书认识申请书认识申请书认识申请书申请书中的

17、核心问题申请书中的核心问题申请书中的核心问题申请书中的核心问题 为什么做（为什么做（为什么做（为什么做（WHYWHY）?做什么（做什么（做什么（做什么（WHATWHAT）?怎么做（怎么做（怎么做（怎么做（HOWHOW）?NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 课题名称课题名称课题名称课题名称课题名称课题名称课题名称课题名称:应高度凝练，简洁明了，它是作应高度凝练，简洁明了，它是作应高度凝练，简洁明了，它是作应高度凝练，简洁明了，它是作者在对所研究问题的理论、内容及方法，者在对所研究问题的理论、内容及方法，者在对所研究问题的理论、内容及方法，者在对所

18、研究问题的理论、内容及方法，经过全面细致思考，反复酝酿后拟定的。经过全面细致思考，反复酝酿后拟定的。经过全面细致思考，反复酝酿后拟定的。经过全面细致思考，反复酝酿后拟定的。例如：例如：例如：例如：“粗糙脉孢菌转录因子粗糙脉孢菌转录因子粗糙脉孢菌转录因子粗糙脉孢菌转录因子ADA-1ADA-1ADA-1ADA-1调控有调控有调控有调控有性发育的机制研究性发育的机制研究性发育的机制研究性发育的机制研究”。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 摘要（摘要（摘要（摘要（400400字内）字内）字内）字内）摘要主要包括摘要主要包括摘要主要包括摘要主要包括：假

19、说、研究方法、内容、：假说、研究方法、内容、：假说、研究方法、内容、：假说、研究方法、内容、目标、科学意义等目标、科学意义等目标、科学意义等目标、科学意义等 。例如：例如：例如：例如：在在在在中起关键作用中起关键作用中起关键作用中起关键作用但但但但不清不清不清不清（科学问题科学问题科学问题科学问题），），），），我们前期研究发现我们前期研究发现我们前期研究发现我们前期研究发现，据据据据此提出（此提出（此提出（此提出（假设假设假设假设）。我们拟采用。我们拟采用。我们拟采用。我们拟采用方法方法方法方法（手段）进行（手段）进行（手段）进行（手段）进行研究，探索研究，探索研究，探索研究，探索/证明证明

20、证明证明问题，问题，问题，问题，对阐明对阐明对阐明对阐明机制揭示机制揭示机制揭示机制揭示规律有重要意义，规律有重要意义，规律有重要意义，规律有重要意义，为为为为奠定基础提供奠定基础提供奠定基础提供奠定基础提供思路思路思路思路 。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 简表填写简表填写简表填写简表填写 项目名称项目名称项目名称项目名称 英文名称应与中文名称一致。英文名称应与中文名称一致。英文名称应与中文名称一致。英文名称应与中文名称一致。研究类型研究类型研究类型研究类型 是指研究课题的性质，包括基础研究、是指研究课题的性质，包括基础研究、是指研究课题

21、的性质，包括基础研究、是指研究课题的性质，包括基础研究、应用基础研究。基础研究：指以认识自然现象、探应用基础研究。基础研究：指以认识自然现象、探应用基础研究。基础研究：指以认识自然现象、探应用基础研究。基础研究：指以认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。应用基础研究：指有广泛应用前景，但以获取动。应用基础研究：指有广泛应用前景，但以获取动。应用基础研究：指有广泛应用前景，但以获取动。应用基础研究：指有广泛应用前景，但以获取新原理、新技术、

22、新立法为主要目的的研究。新原理、新技术、新立法为主要目的的研究。新原理、新技术、新立法为主要目的的研究。新原理、新技术、新立法为主要目的的研究。申报学科申报学科申报学科申报学科 应填写申请项目所属的最基础学科，即应填写申请项目所属的最基础学科，即应填写申请项目所属的最基础学科，即应填写申请项目所属的最基础学科，即申请指南中所列学科的末级学科。如涉及多学科可申请指南中所列学科的末级学科。如涉及多学科可申请指南中所列学科的末级学科。如涉及多学科可申请指南中所列学科的末级学科。如涉及多学科可填写两个，以名称填写两个，以名称填写两个，以名称填写两个，以名称1 1为主，名称为主，名称为主，名称为主，名称

23、2 2为辅。为辅。为辅。为辅。申请金额申请金额申请金额申请金额 以万元为单位以万元为单位以万元为单位以万元为单位,用阿拉伯数字表示用阿拉伯数字表示用阿拉伯数字表示用阿拉伯数字表示,注意注意注意注意小数点。小数点。小数点。小数点。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 起止年月起止年月起止年月起止年月 重点重大项目研究年限为重点重大项目研究年限为重点重大项目研究年限为重点重大项目研究年限为4 45 5年，年，年，年，其他为其他为其他为其他为3 3或或或或4 4年（特殊情况除外）。年（特殊情况除外）。年（特殊情况除外）。年（特殊情况除外）。起始时间起始

24、时间起始时间起始时间从申请的次年从申请的次年从申请的次年从申请的次年1 1月算起，终止时间为完成月算起，终止时间为完成月算起，终止时间为完成月算起，终止时间为完成年度的年度的年度的年度的1212月。月。月。月。基地类别基地类别基地类别基地类别 指研究项目将利用的实验室，仅填写指研究项目将利用的实验室，仅填写指研究项目将利用的实验室，仅填写指研究项目将利用的实验室，仅填写国家计委批准的国家重点实验室或部门批准的开国家计委批准的国家重点实验室或部门批准的开国家计委批准的国家重点实验室或部门批准的开国家计委批准的国家重点实验室或部门批准的开放实验室。放实验室。放实验室。放实验室。摘摘摘摘 要要要要

25、对字数要求对字数要求对字数要求对字数要求400400字内。摘要内容应包字内。摘要内容应包字内。摘要内容应包字内。摘要内容应包括使用的主要方法、研究内容、括使用的主要方法、研究内容、括使用的主要方法、研究内容、括使用的主要方法、研究内容、预期结果、理论预期结果、理论预期结果、理论预期结果、理论意义及应用前景等。意义及应用前景等。意义及应用前景等。意义及应用前景等。主题词用分号隔开，不超过主题词用分号隔开，不超过主题词用分号隔开，不超过主题词用分号隔开，不超过5 5 5 5个。中英文主题词应个。中英文主题词应个。中英文主题词应个。中英文主题词应一致。一致。一致。一致。NSFCNSFC培训课件培训课

26、件 010-68790204 010-68790204 项目组成员项目组成员项目组成员项目组成员1.1.项目成员项目成员项目成员项目成员：指在项目组内对学术思想、技术路：指在项目组内对学术思想、技术路：指在项目组内对学术思想、技术路：指在项目组内对学术思想、技术路 线的制订与理论分析及对项目的完成起重要作用线的制订与理论分析及对项目的完成起重要作用线的制订与理论分析及对项目的完成起重要作用线的制订与理论分析及对项目的完成起重要作用的人员（不包括项目申请者）。的人员（不包括项目申请者）。的人员（不包括项目申请者）。的人员（不包括项目申请者）。2.2.项目中的分工项目中的分工项目中的分工项目中的分

27、工：指项目组成员具体承担的工作：指项目组成员具体承担的工作：指项目组成员具体承担的工作：指项目组成员具体承担的工作和时间。和时间。和时间。和时间。3.3.签章签章签章签章 项目组成员本人应在申请书上亲笔签名。项目组成员本人应在申请书上亲笔签名。项目组成员本人应在申请书上亲笔签名。项目组成员本人应在申请书上亲笔签名。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 经费预算经费预算经费预算经费预算 研究研究研究研究经费应该经费应该经费应该经费应该主要用于科研活主要用于科研活主要用于科研活主要用于科研活动动动动及少量及少量及少量及少量设备设备设备设备的的的的购买

28、购买购买购买例例例例如：如：如：如：论论论论文文文文发发发发表、学表、学表、学表、学术术术术交流、交流、交流、交流、资资资资料、料、料、料、调调调调研、通研、通研、通研、通讯讯讯讯、水、水、水、水电电电电、材料、耗材、材料、耗材、材料、耗材、材料、耗材、专专专专利申利申利申利申请请请请和少量的和少量的和少量的和少量的专专专专用用用用设备购设备购设备购设备购置。置。置。置。国国国国际际际际合作与交流合作与交流合作与交流合作与交流费费费费用用用用15%15%。劳务费劳务费劳务费劳务费上限上限上限上限为总经费为总经费为总经费为总经费的的的的1 10 0，用于参加用于参加用于参加用于参加项项项项目的研

29、究目的研究目的研究目的研究生的生的生的生的劳务费劳务费劳务费劳务费用，而不是生活津用，而不是生活津用，而不是生活津用，而不是生活津贴贴贴贴或正式工作人或正式工作人或正式工作人或正式工作人员员员员的的的的奖奖奖奖金金金金 管理管理管理管理费为总经费费为总经费费为总经费费为总经费的的的的5 5。（计算依据详见经费申请说明计算依据详见经费申请说明计算依据详见经费申请说明计算依据详见经费申请说明）鼓励配套鼓励配套鼓励配套鼓励配套资资资资金、鼓励后金、鼓励后金、鼓励后金、鼓励后续发续发续发续发展（例如展（例如展（例如展（例如863863项项项项目）、鼓目）、鼓目）、鼓目）、鼓励励励励产产产产品化和品化和

30、品化和品化和产业产业产业产业化。化。化。化。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 立项依据立项依据立项依据立项依据问题的提出：科学问题问题的提出：科学问题问题的提出：科学问题问题的提出：科学问题-重要、亟待研究重要、亟待研究重要、亟待研究重要、亟待研究 项目的研究意义，国内外研究现状分析，强调项项目的研究意义，国内外研究现状分析，强调项项目的研究意义，国内外研究现状分析，强调项项目的研究意义，国内外研究现状分析，强调项目的必要性和重要性，提出项目解决的问题与可目的必要性和重要性，提出项目解决的问题与可目的必要性和重要性，提出项目解决的问题与可目的

31、必要性和重要性，提出项目解决的问题与可达到的目标，并附主要参考文献及出处。达到的目标，并附主要参考文献及出处。达到的目标，并附主要参考文献及出处。达到的目标，并附主要参考文献及出处。对基础研究，着重结合国际科学发展趋势，论述对基础研究，着重结合国际科学发展趋势，论述对基础研究，着重结合国际科学发展趋势，论述对基础研究，着重结合国际科学发展趋势，论述项目科学意义。项目科学意义。项目科学意义。项目科学意义。对应用基础研究，着重结合学科前沿，围绕国民对应用基础研究，着重结合学科前沿，围绕国民对应用基础研究，着重结合学科前沿，围绕国民对应用基础研究，着重结合学科前沿，围绕国民经济和社会发展中的重要科技

32、问题论述其应用前经济和社会发展中的重要科技问题论述其应用前经济和社会发展中的重要科技问题论述其应用前经济和社会发展中的重要科技问题论述其应用前景。景。景。景。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 1.1.项目的研究意义项目的研究意义项目的研究意义项目的研究意义 存在问题：对科学意义阐述不足或夸大。存在问题：对科学意义阐述不足或夸大。存在问题：对科学意义阐述不足或夸大。存在问题：对科学意义阐述不足或夸大。撰写方法：简述其特点、危害，目前主要的方撰写方法：简述其特点、危害，目前主要的方撰写方法：简述其特点、危害，目前主要的方撰写方法：简述其特点、危害

33、，目前主要的方法及其存在的问题。法及其存在的问题。法及其存在的问题。法及其存在的问题。简要分析机理和主要研究热点，引出目前存在简要分析机理和主要研究热点，引出目前存在简要分析机理和主要研究热点，引出目前存在简要分析机理和主要研究热点，引出目前存在的主要问题，也就是本项目要解决的问题，以的主要问题，也就是本项目要解决的问题，以的主要问题，也就是本项目要解决的问题，以的主要问题，也就是本项目要解决的问题，以此为切入点提出假设，阐述如果实现预期目标，此为切入点提出假设，阐述如果实现预期目标，此为切入点提出假设，阐述如果实现预期目标，此为切入点提出假设，阐述如果实现预期目标，相关的理论意义和应用价值。

34、相关的理论意义和应用价值。相关的理论意义和应用价值。相关的理论意义和应用价值。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 2.2.国内外现状分析（综述）国内外现状分析（综述）国内外现状分析（综述）国内外现状分析（综述）存在问题：文献复习不够，对国内外现状缺乏存在问题：文献复习不够，对国内外现状缺乏存在问题：文献复习不够，对国内外现状缺乏存在问题：文献复习不够，对国内外现状缺乏真正了解，提出的问题别人已解决真正了解，提出的问题别人已解决真正了解，提出的问题别人已解决真正了解，提出的问题别人已解决低水平重低水平重低水平重低水平重复复复复。对研究方法不熟悉，

35、简单移植或夸大其作用，对研究方法不熟悉，简单移植或夸大其作用，对研究方法不熟悉，简单移植或夸大其作用，对研究方法不熟悉，简单移植或夸大其作用，缺乏实际应用的可行性缺乏实际应用的可行性缺乏实际应用的可行性缺乏实际应用的可行性无法实现预期目标无法实现预期目标无法实现预期目标无法实现预期目标。已有方法与掌握方法的人的结合；已有方法与掌握方法的人的结合；已有方法与掌握方法的人的结合；已有方法与掌握方法的人的结合；方法理论上可行与现实可行性的结合。方法理论上可行与现实可行性的结合。方法理论上可行与现实可行性的结合。方法理论上可行与现实可行性的结合。对国内外现状只是简单罗列，缺乏归纳分析，对国内外现状只是

36、简单罗列，缺乏归纳分析，对国内外现状只是简单罗列，缺乏归纳分析，对国内外现状只是简单罗列，缺乏归纳分析，缺乏逻辑性和针对性缺乏逻辑性和针对性缺乏逻辑性和针对性缺乏逻辑性和针对性总结与表达不够总结与表达不够总结与表达不够总结与表达不够。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 撰写方法：撰写方法：撰写方法：撰写方法：要要要要紧紧围绕紧紧围绕紧紧围绕紧紧围绕本次申请项目的主题。本次申请项目的主题。本次申请项目的主题。本次申请项目的主题。从科学问题切入，从科学问题切入，从科学问题切入，从科学问题切入，简要论述简要论述简要论述简要论述国内外研究成果，国内外研

37、究成果，国内外研究成果，国内外研究成果，并引出当前的并引出当前的并引出当前的并引出当前的热点研究方向热点研究方向热点研究方向热点研究方向。从研究方向展开，从研究方向展开，从研究方向展开，从研究方向展开，较详细地较详细地较详细地较详细地分析国内外在本方分析国内外在本方分析国内外在本方分析国内外在本方向的向的向的向的研究进展研究进展研究进展研究进展，引出阐明机理或发明新方的，引出阐明机理或发明新方的，引出阐明机理或发明新方的，引出阐明机理或发明新方的关关关关键问题键问题键问题键问题所在。所在。所在。所在。围绕关键问题，围绕关键问题，围绕关键问题，围绕关键问题，详细论述详细论述详细论述详细论述国内外

38、以往的研究结国内外以往的研究结国内外以往的研究结国内外以往的研究结果、当前的现状及今后的发展趋势。综合分析果、当前的现状及今后的发展趋势。综合分析果、当前的现状及今后的发展趋势。综合分析果、当前的现状及今后的发展趋势。综合分析 后提出目前后提出目前后提出目前后提出目前尚未解决的问题尚未解决的问题尚未解决的问题尚未解决的问题。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 对拟采用的技术方法进行介绍和分析。对拟采用的技术方法进行介绍和分析。对拟采用的技术方法进行介绍和分析。对拟采用的技术方法进行介绍和分析。成熟的方法要成熟的方法要成熟的方法要成熟的方法要简要

39、介绍简要介绍简要介绍简要介绍，重点阐明可以应用于本研，重点阐明可以应用于本研，重点阐明可以应用于本研，重点阐明可以应用于本研究的依据。究的依据。究的依据。究的依据。新方法要详细介绍其新方法要详细介绍其新方法要详细介绍其新方法要详细介绍其原理原理原理原理，并阐明可以应用于本研，并阐明可以应用于本研，并阐明可以应用于本研，并阐明可以应用于本研究的究的究的究的理论依据和实验依据理论依据和实验依据理论依据和实验依据理论依据和实验依据。要特别注意的问题：必须对项目中所运用的要特别注意的问题：必须对项目中所运用的要特别注意的问题：必须对项目中所运用的要特别注意的问题：必须对项目中所运用的技术方技术方技术方

40、技术方法的原理法的原理法的原理法的原理、流程流程流程流程及在实际应用中可能出现的问题及在实际应用中可能出现的问题及在实际应用中可能出现的问题及在实际应用中可能出现的问题要十分清楚，绝不能是一种简单的移植。要十分清楚，绝不能是一种简单的移植。要十分清楚，绝不能是一种简单的移植。要十分清楚，绝不能是一种简单的移植。提出本项目的研究设想，需要解决的科学问题。提出本项目的研究设想，需要解决的科学问题。提出本项目的研究设想，需要解决的科学问题。提出本项目的研究设想，需要解决的科学问题。把自己的工作基础放在立项依据中。把自己的工作基础放在立项依据中。把自己的工作基础放在立项依据中。把自己的工作基础放在立项

41、依据中。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 注意问题：注意问题：注意问题：注意问题：科学问题定好位；科学问题定好位；科学问题定好位；科学问题定好位；存在问题分析（找准切入点）；存在问题分析（找准切入点）；存在问题分析（找准切入点）；存在问题分析（找准切入点）；前期研究奠定基础，引出科学前期研究奠定基础，引出科学前期研究奠定基础，引出科学前期研究奠定基础，引出科学“假说假说假说假说”；意义不要过高，切实可行；意义不要过高，切实可行；意义不要过高，切实可行；意义不要过高，切实可行；内容内容内容内容2 2页半左右；页半左右；页半左右；页半左右；文献文

42、献文献文献20-3020-30条，尽可能引用近条，尽可能引用近条，尽可能引用近条，尽可能引用近3-53-5年权威文献，年权威文献，年权威文献，年权威文献，一定要有自引。一定要有自引。一定要有自引。一定要有自引。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 研究方案研究方案研究方案研究方案1 1.研究内容：研究内容：研究内容：研究内容：存在问题：存在问题：存在问题：存在问题：内容过多，一个研究周期难以完成；内容过多，一个研究周期难以完成；内容过多，一个研究周期难以完成；内容过多，一个研究周期难以完成；内容分散，不能集中阐明研究目标。内容分散，不能集中阐明研

43、究目标。内容分散，不能集中阐明研究目标。内容分散，不能集中阐明研究目标。撰写要求：撰写要求：撰写要求：撰写要求：内容要适当，重点突出，确保研究周期内完成；内容要适当，重点突出，确保研究周期内完成；内容要适当，重点突出，确保研究周期内完成；内容要适当，重点突出，确保研究周期内完成；与目标相辅相成，为研究目标服务。篇幅要适度，与目标相辅相成，为研究目标服务。篇幅要适度，与目标相辅相成，为研究目标服务。篇幅要适度，与目标相辅相成，为研究目标服务。篇幅要适度，注意与技术路线区别。注意与技术路线区别。注意与技术路线区别。注意与技术路线区别。确定研究目标、内容的依据：回答一个科学问题；确定研究目标、内容的

44、依据：回答一个科学问题；确定研究目标、内容的依据：回答一个科学问题；确定研究目标、内容的依据：回答一个科学问题；根据研究周期、资助强度来确定。根据研究周期、资助强度来确定。根据研究周期、资助强度来确定。根据研究周期、资助强度来确定。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 2.2.研究目标研究目标研究目标研究目标 具体、明确、新颖（可以是假说）；具体、明确、新颖（可以是假说）；具体、明确、新颖（可以是假说）；具体、明确、新颖（可以是假说）；与研究内容呼应，是研究内容的结果；与研究内容呼应，是研究内容的结果；与研究内容呼应，是研究内容的结果；与研究内容

45、呼应，是研究内容的结果；可以参考如下格式：可以参考如下格式：可以参考如下格式：可以参考如下格式：探索探索探索探索问题，明确问题，明确问题，明确问题，明确关系；关系；关系；关系；揭示揭示揭示揭示规律；规律；规律；规律；阐明阐明阐明阐明原理（机制），建立原理（机制），建立原理（机制），建立原理（机制），建立方法等方法等方法等方法等备注：目标一般备注：目标一般备注：目标一般备注：目标一般3 3条即可，不要太多。条即可，不要太多。条即可，不要太多。条即可，不要太多。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-68790204 010-68790204 3.3.拟解决的关键拟解决的关键拟解决的关键拟解决的

46、关键科学科学科学科学问题：问题：问题：问题：研究的瓶颈研究的瓶颈研究的瓶颈研究的瓶颈 存在问题：未能抓住关键问题或抓得不准。存在问题：未能抓住关键问题或抓得不准。存在问题：未能抓住关键问题或抓得不准。存在问题：未能抓住关键问题或抓得不准。撰写要求：找出关键科学问题，写出解决办法撰写要求：找出关键科学问题，写出解决办法撰写要求：找出关键科学问题，写出解决办法撰写要求：找出关键科学问题，写出解决办法 什么是关键问题（什么是关键问题（什么是关键问题（什么是关键问题（科学问题科学问题科学问题科学问题技术问题技术问题技术问题技术问题）？研究过程中对达预期目标有重要影响的某些研究过程中对达预期目标有重要影

47、响的某些研究过程中对达预期目标有重要影响的某些研究过程中对达预期目标有重要影响的某些研究内容或因素。研究内容或因素。研究内容或因素。研究内容或因素。为达预期目标所必须掌握的关键技术或研究为达预期目标所必须掌握的关键技术或研究为达预期目标所必须掌握的关键技术或研究为达预期目标所必须掌握的关键技术或研究手段。手段。手段。手段。备注：一定要分清楚科学问题和技术问题，如何解决、备注：一定要分清楚科学问题和技术问题，如何解决、备注：一定要分清楚科学问题和技术问题，如何解决、备注：一定要分清楚科学问题和技术问题，如何解决、有什么样的意义！有什么样的意义！有什么样的意义！有什么样的意义！NSFCNSFC培训

48、课件培训课件 010-68790204 010-68790204 4.4.研究方案研究方案研究方案研究方案 包括方法、技术方案、路线包括方法、技术方案、路线包括方法、技术方案、路线包括方法、技术方案、路线研究方法研究方法研究方法研究方法存在问题：存在问题：存在问题：存在问题：过于简单：在实验方案中只有方法名称而无具过于简单：在实验方案中只有方法名称而无具过于简单：在实验方案中只有方法名称而无具过于简单：在实验方案中只有方法名称而无具 体步骤。体步骤。体步骤。体步骤。过于繁杂：大量罗列一些常规的实验方法。过于繁杂：大量罗列一些常规的实验方法。过于繁杂：大量罗列一些常规的实验方法。过于繁杂：大量罗

49、列一些常规的实验方法。撰写要求：撰写要求：撰写要求：撰写要求：以研究项目的需求为前提，尽量采用目前最先进以研究项目的需求为前提，尽量采用目前最先进以研究项目的需求为前提，尽量采用目前最先进以研究项目的需求为前提，尽量采用目前最先进的方法和手段，并将其操作步骤和关键环节体现的方法和手段，并将其操作步骤和关键环节体现的方法和手段，并将其操作步骤和关键环节体现的方法和手段，并将其操作步骤和关键环节体现在技术路线当中（在技术路线当中（在技术路线当中（在技术路线当中（切忌使用有争议的方法切忌使用有争议的方法切忌使用有争议的方法切忌使用有争议的方法）。）。）。）。NSFCNSFC培训课件培训课件 010-

50、68790204 010-68790204 技术方案技术方案技术方案技术方案存在的问题：存在的问题：存在的问题：存在的问题：技术方案漏洞百出；技术方案漏洞百出；技术方案漏洞百出；技术方案漏洞百出；常规方法简单详细罗列；常规方法简单详细罗列；常规方法简单详细罗列；常规方法简单详细罗列；争议方法的选用；争议方法的选用；争议方法的选用；争议方法的选用；撰写要求：撰写要求：撰写要求：撰写要求：以研究内容为前提，详略得当，尽量采用目前以研究内容为前提，详略得当，尽量采用目前以研究内容为前提，详略得当，尽量采用目前以研究内容为前提，详略得当，尽量采用目前先进的方法和手段，并将其操作步骤和关键环节先进的方法