保护环境社会实践总结(保护环境主题活动总结).docx
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1、保护环境社会实践总结(保护环境主题活动总结)让我们选择绿色生活和消费,节能减排,从我做起,用实际行动为建设环境友好型社会和保护我们的环境做出贡献。以下是边肖组织的以环境保护为主题的活动概述。喜欢的话可以和身边的朋友分享。保护环境主题活动总结1红旗迎风飘扬,200多名头戴“晚间新闻志愿者”红帽子的市民捡垃圾,成了初夏沙滩上一道亮丽的风景。活动开始,志愿者以停车点为分界点,士兵分两路,一路到北戴河,一路到市区。我和我的城市居民参加了市区的垃圾清理队。我为这次活动做了一些准备。除了一大堆中型旧塑料袋装垃圾,我还带了两个大塑料编织袋。另外,在秦皇岛爱阳光集团成立之前,我用朋友收的活动费用买了100多件
2、小工具。由于我平时的工作,我不能立即知道晚报做了多少准备。所以我只好根据兴趣小组前任在沙滩垃圾清理方面的经验做了以上准备。毕竟我做好了应急准备,工具可重复使用,小巧便携。在实际活动中,我把这些准备好的资源都分发给参加活动的志愿者,每个人都拿着我们小组准备的工具,事半功倍,比单纯用手和线材棒要好得多。很快,许多市民发现海滩上的垃圾量远远超出了他们的预期,比如废弃的渔网、塑料袋、烟头、烟盒、火腿肠皮、雪糕纸、塑料泡沫、烧烤残渣、烟花桶等等。如果你自己没有感觉,你可能无法想象海滩上有多少垃圾。市民携带的垃圾袋很快就变得不足,我们小组带来的塑料袋也不能完全解决问题。我们只好每隔几十米设一个堆放点,把垃
3、圾堆在我们手里。然后我们在网上参加活动的年轻朋友就成了主力军。我们和大学生用大的纺织袋把垃圾运回附近停车场的垃圾收集点。垃圾收集队也有很多高手。他们手里有特殊的工具:铁耙和钢刷。垃圾可以快速清理成堆,有助于垃圾的清除。人多力量大,两个小时的操作已经取得了丰硕的成果。为了保证垃圾能及时清理,晚报联系了海港区城管局,我们捡的垃圾满载两车。活动期间,市民们的参与热情、低碳出行的自觉行动以及他们一个接一个弯腰捡东西的背影,关注环境保护,关注他们赖以生存的环境,关爱身边的海洋,以及一次小型的环保公益活动,都深深地打动了我们,让志愿者们获得了快乐,激起了人们对保护环境的思考。保护环境主题活动总结2我们学校
4、的校园布局清新典雅,建筑错落有致,层次分明,格调高雅美观,赏心悦目。校园里长满了绿草和树木。师生环保意识强,校园人文氛围浓厚。可以说校风校纪优秀,校貌优美,教育教学质量高,社会声誉高。经过几年的建设,它已经成为新会郭村教育事业的一颗璀璨明珠。这与美化校园环境的长期建设,“净化、绿化、美化、艺术化”和环保教育的长期发展是分不开的。第一,领导重视统筹,人负责。我们学校开始制定和实施创建“绿色学校”的行动计划。学校成立了“绿色学校”“环保”领导小组,由校长担任顾问,副校长担任组长,相关部门的学科教师、团队和学生代表组成。领导小组明确要求1.营造优美的校园自然环境,优化健康向上的校园文化环境。良好的校
5、园环境可以促进人与自然的和谐发展。近年来,我们学校在现有条件下,下大力气,投入资金,营造了一个艰苦的环境,使一墙一窗一报一室,起到了育人和学习的作用生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句,名人挂像。学校的走廊内,校歌、校训、校风上墙;爱护环境的.标语易学易记,使学生受到潜移默化的熏陶和启迪,起到润物细无声的作用,真正做到了每一块墙壁会说话。2.优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号,做到“三随手”:随手拾捡废纸,随手关闭电灯,随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”,每班安
6、排有各自的“绿化责任小区”,校内分区责任到组,红领巾监督岗定期检查,从而使整个校园变得亮起来,绿起来,美起来,活起来,使学生充分感到校园是家。学生徜徉在优美的环境里,这美好的一切进一步培养了学生的绿色环保意识。同时,学校的树木、草地、花丛都有保护措施,有说明牌,并配有专职花工。校园内设置了特种垃圾箱,对垃圾进行分类处理。生物园建成教学、实验、参观于一体的环境教育基地。现在校园的绿化覆盖率达到60%,学生参加植树、种花、种草,护绿率达100%。3.评比校内优美教室,制定“六化标准”:教室净化,室内绿化,窗帘、壁报悬挂规范化,地面净化,桌面文具条理化,牌匾悬挂统一化。学期末,学校评出校园文明班级,
7、表彰文明学生。三、在综合实践活动中渗透环保教育,积极探索学校环保教育的新途径。1、在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校每年在寒、暑假的社会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求。我们历次参观了如无公害蔬菜种植基地、沙堆基围虾养殖场等。学校的摄影小组坚持利用假期开展自然采风摄影活动;地理、生物兴趣活动小组到校外观察动植物的生活习惯和天气变化情况,开展拥抱大自然系列活动,走向大自然、给小鸟安家、自然趣味知识竞赛等活动。使学生用已学的知识了解大自然,培养学生观察能力、表达能力、操作能力和实践能力,让学生亲自感受大自然的美好、体验自然生命的奥妙;使学生充分认识到人与社会、环境与社会、人与
8、环境之间的关系;提高了学生的社会责任感和使命感,从而使学生具备一种奋发向上、勤奋学习、服务于社会的动力。2、在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校教导处组织的“研究性学习”课题中,有不少是涉及渗透绿色环保主题的,如:“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动,这样一系列的直接体验活动,有利于学生团队协作精神的培养,有利于学生创新实践能力的提高,有利于培养学生担负起环保的重任。实践证明,这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机
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