如何撰写《国家自然基金申请书》 - 汕头大学医学院.ppt

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1、如何撰写如何撰写国家自然基金申请书国家自然基金申请书 提要提要 北京大学生理学和病理生理学系北京大学生理学和病理生理学系 唐朝枢唐朝枢1n n国家主渠道研究基金的种类、要求与强国家主渠道研究基金的种类、要求与强度（生命科学）度（生命科学）明确资助对象明确资助对象】国家重大基础研究发展项目（国家重大基础研究发展项目（973973）：重重重重大科学前沿问题与国民经济发展的重大需求（人口大科学前沿问题与国民经济发展的重大需求（人口大科学前沿问题与国民经济发展的重大需求（人口大科学前沿问题与国民经济发展的重大需求（人口与健康）与健康）与健康）与健康）973973前期项目前期项目（国家国家国家国家“八五

2、八五八五八五”、“九五九五九五九五”攀登计划的攀登计划的攀登计划的攀登计划的延续）；延续）；延续）；延续）；“863863”国家高科技攻关项目国家高科技攻关项目；2“十五十五”国家科技攻关项目；国家科技攻关项目；十一五十一五支撑支撑计划计划 国家自然科学基金资助项目：国家自然科学基金资助项目：基础及应用基础研究，基础及应用基础研究，基础及应用基础研究，基础及应用基础研究，鼓励原始创新鼓励原始创新鼓励原始创新鼓励原始创新；http:/http:/http:/http:/重大项目、重点项目、面上项目、青年基金、地重大项目、重点项目、面上项目、青年基金、地方基金、国际合作基金、港澳合作基金、杰出方基

3、金、国际合作基金、港澳合作基金、杰出青年基金、研究团队（群体）基金、主任基金；青年基金、研究团队（群体）基金、主任基金；教育部、卫生部、省市地方基金。教育部、卫生部、省市地方基金。3自然基金：基础研究，原始创自然基金：基础研究，原始创新。新。项目：项目：面，重点，重大，计划面，重点，重大，计划人才：人才：青年，地区，杰青，群体青年，地区，杰青，群体环境支撑：环境支撑：国际合作，仪器，科国际合作，仪器，科普，普，著作。著作。42008 2008 国家自然基金国家自然基金国家自然基金国家自然基金面上面上面上面上 (8924(8924项项项项)288647.40)288647.40万万万万(18.1

4、%(18.1%平均平均平均平均32.3532.35万万万万)。青年（青年（青年（青年（47574757）93994.20(22.51%,19.77)93994.20(22.51%,19.77)。地区地区地区地区 (674)16973.50674)16973.50。重点重点重点重点 (425)77973(425)77973。重大重大重大重大 (6)6000(6)6000。重大计划重大计划重大计划重大计划 (135)16131(135)16131。联合资助联合资助联合资助联合资助 (199)16654(199)16654。国际合作国际合作国际合作国际合作 (35)3380(35)3380。杰青杰青

5、杰青杰青 (180)35220(180)35220。创新群体创新群体创新群体创新群体 (28)13850(28)13850。海外港澳合作海外港澳合作海外港澳合作海外港澳合作 (79)1580(79)1580。仪器（仪器（仪器（仪器（2525）30003000。科普（科普（科普（科普（9 9）200200。青少年活动（青少年活动（青少年活动（青少年活动（2828）540540。优先国家重点实验室专项（优先国家重点实验室专项（优先国家重点实验室专项（优先国家重点实验室专项（9 9）12601260。国家基础人才培养（国家基础人才培养（国家基础人才培养（国家基础人才培养（3737）51805180。

6、全年共计全年共计全年共计全年共计649671.5649671.5万万万万5 生命科学部生命科学部生命科学部生命科学部项目项目项目项目 万万万万 资助率资助率资助率资助率%均均均均 万万万万/项项项项面面面面 上上上上 3191;100887 15.51%3191;100887 15.51%（不含小）（不含小）（不含小）（不含小）31.6231.62（不含小）（不含小）（不含小）（不含小）+280;+2240+280;+2240（小额）（小额）（小额）（小额）+16.87%29.71+16.87%29.71（含）（含）（含）（含）青年青年青年青年 1560;31223 20.67%20.0115

7、60;31223 20.67%20.01地区地区地区地区 393;9927 20.21%25.26393;9927 20.21%25.26重点重点重点重点 121;21042 19.09%173.90121;21042 19.09%173.90杰青杰青杰青杰青 51;10200 10.24%200.0051;10200 10.24%200.00海外港澳海外港澳海外港澳海外港澳 33 660 31.13%20.0033 660 31.13%20.00重大国际重大国际重大国际重大国际 12 1200 28.57%100.0012 1200 28.57%100.00重大规划重大规划重大规划重大规划9

8、 9项重点项重点项重点项重点1515项培育项培育项培育项培育2696342.862002696342.86200（重点）（重点）（重点）（重点）59.7359.73（培育）（培育）（培育）（培育）创新团队创新团队创新团队创新团队 6 3000 26.09%5006 3000 26.09%500重大项目重大项目重大项目重大项目 2 2000 10002 2000 1000期刊期刊期刊期刊 10 228 50%10 228 50%合计合计合计合计 5683;1853035683;1853036n n20092009（生命）（生命）n n 面上面上 32003200项（同）项（同）3333万万/项项

9、n n 青青 16001600项（同）项（同）2020万万/项项n n 地区地区 400400项项 2525万万/项项n n 杰青杰青 5151人人 1020010200万万n n 创团创团 6 6个个 20002000万万n n 重大计划重大计划 2 2个个 60006000万万n n 海外港澳海外港澳 3333个个 660660万万n n 国际合作国际合作 200200万万n n 重大项目重大项目 3 3项项 30003000万万7撰写前的准备工作撰写前的准备工作 n n凝练好科学问题（提出明确假说）凝练好科学问题（提出明确假说）n n明确研究思路明确研究思路(编个好编个好故事故事）n n

10、认真复习几篇参考文献认真复习几篇参考文献(新综述）新综述）撰写每个栏目都要明确它要求什麽？您如何通撰写每个栏目都要明确它要求什麽？您如何通过填写反映出自己的优势和特色？过填写反映出自己的优势和特色？回答回答回答回答：1 1 1 1）为什麽要做（这课题）？）为什麽要做（这课题）？）为什麽要做（这课题）？）为什麽要做（这课题）？2 2 2 2）作什麽（研究内容）？）作什麽（研究内容）？）作什麽（研究内容）？）作什麽（研究内容）？3 3 3 3）怎麽做（研究方法路线）？）怎麽做（研究方法路线）？）怎麽做（研究方法路线）？）怎麽做（研究方法路线）？4 4 4 4）您有何条件（资格）作？）您有何条件（资

11、格）作？）您有何条件（资格）作？）您有何条件（资格）作？8（一）立项依据一）立项依据 及研究内容及研究内容立项依据立项依据 问题的提出问题的提出（俗雅共赏）（俗雅共赏）（俗雅共赏）（俗雅共赏）n n课题背景知识课题背景知识课题背景知识课题背景知识.明确提出科学问题（课题）。（定位）明确提出科学问题（课题）。（定位）明确提出科学问题（课题）。（定位）明确提出科学问题（课题）。（定位）.(.(.(.(概括概括概括概括)（别太广（别太广（别太广（别太广orororor太笮）太笮）太笮）太笮）.是公共卫生问题是公共卫生问题是公共卫生问题是公共卫生问题;是重要临床问题是重要临床问题是重要临床问题是重要临

12、床问题;待解决的待解决的待解决的待解决的科学问题科学问题科学问题科学问题n n这科学问题的国际研究现状、国内研究现状这科学问题的国际研究现状、国内研究现状这科学问题的国际研究现状、国内研究现状这科学问题的国际研究现状、国内研究现状.(.(.(.(概述概述概述概述,清晰清晰清晰清晰)(太多太细掩盖了自己工作）；太多太细掩盖了自己工作）；太多太细掩盖了自己工作）；太多太细掩盖了自己工作）；存在问题分析存在问题分析存在问题分析存在问题分析 9n n文献文献文献文献“蛛丝马迹蛛丝马迹蛛丝马迹蛛丝马迹”的提示的提示的提示的提示(充分充分充分充分,逻辑性逻辑性逻辑性逻辑性)尤其是自己前期工作的提示（强调尤

13、其是自己前期工作的提示（强调尤其是自己前期工作的提示（强调尤其是自己前期工作的提示（强调,拔高，拔高，拔高，拔高，反映原创性）反映原创性）反映原创性）反映原创性）比较：比较：比较：比较：我我我我打算打算打算打算进行一项有意义的可能领先的进行一项有意义的可能领先的进行一项有意义的可能领先的进行一项有意义的可能领先的研究研究研究研究vs.vs.vs.vs.我正在进行一项有意义的领先的研究我正在进行一项有意义的领先的研究我正在进行一项有意义的领先的研究我正在进行一项有意义的领先的研究 n n 提出明确假说（创新）见后图提出明确假说（创新）见后图提出明确假说（创新）见后图提出明确假说（创新）见后图(初

14、次申请注重立论依据充分，连续申请更注重创初次申请注重立论依据充分，连续申请更注重创初次申请注重立论依据充分，连续申请更注重创初次申请注重立论依据充分，连续申请更注重创新）新）新）新）研究思路叙述研究思路叙述研究思路叙述研究思路叙述(逻辑性逻辑性逻辑性逻辑性)可能意义的分析可能意义的分析可能意义的分析可能意义的分析(不要过高不要过高不要过高不要过高,过泛过泛过泛过泛)小结小结小结小结.【二页半二页半二页半二页半】【】【】【】【重点用黑体字重点用黑体字重点用黑体字重点用黑体字】参考文献：权威、新、有自引参考文献：权威、新、有自引参考文献：权威、新、有自引参考文献：权威、新、有自引.（1010101

15、015151515条左右）条左右）条左右）条左右）10提出提出“圆轨迹圆轨迹”假说假说逐点证实，论证出是逐点证实，论证出是“圆轨迹圆轨迹”从假设的从假设的“圆轨迹圆轨迹”上从文献再找出更多上从文献再找出更多依据依据无中生有；从已有求新有无中生有；从已有求新有;处理创新性强与立论依据处理创新性强与立论依据充充分的关系分的关系反推：如果假说成立，有何创新与学术意义？反推：如果假说成立，有何创新与学术意义？高起点高起点11创新：创新：新新与与创创。例例 背景：炎症细胞产生的新因子背景：炎症细胞产生的新因子（A)A)具有（离体）促心肌细胞肥大的具有（离体）促心肌细胞肥大的作用作用.目标：目标：1.1.

16、探讨探讨 新发现的新发现的A A因子作用因子作用及机制。及机制。2 2：论证论证 A-A-心肌肥厚发病的新因心肌肥厚发病的新因子。子。3 3。论证论证 A-A-联系炎症反应与心肌联系炎症反应与心肌肥厚发病的新因子。肥厚发病的新因子。12立项依据立项依据 提纲：提纲：1 1 1 1。背景；问题提出（是什麽科学问？。背景；问题提出（是什麽科学问？。背景；问题提出（是什麽科学问？。背景；问题提出（是什麽科学问？凝练凝练凝练凝练 ）2 2 2 2。国内外研究现状。国内外研究现状。国内外研究现状。国内外研究现状(不要写成综述）不要写成综述）不要写成综述）不要写成综述）3 3 3 3。存在的（未解决的、不

17、能解释的）问题。存在的（未解决的、不能解释的）问题。存在的（未解决的、不能解释的）问题。存在的（未解决的、不能解释的）问题 凝练凝练凝练凝练 4 4 4 4。文献（新）。文献（新）。文献（新）。文献（新）“蛛丝马迹蛛丝马迹蛛丝马迹蛛丝马迹”的提示的提示的提示的提示 自己前期工作的（原创性）提示自己前期工作的（原创性）提示自己前期工作的（原创性）提示自己前期工作的（原创性）提示5 5 5 5。工作假说。工作假说。工作假说。工作假说6 6 6 6。本研究思路（内容）。本研究思路（内容）。本研究思路（内容）。本研究思路（内容）7 7 7 7。本研究意义。本研究意义。本研究意义。本研究意义。13研究内

18、容、目标、拟解决关键问题研究内容、目标、拟解决关键问题小题大做、深做小题大做、深做(小处着手小处着手)；不要大题小做、浅做。；不要大题小做、浅做。区别目标、内容、方案（方法和路线）区别目标、内容、方案（方法和路线）n n目标目标目标目标：具体、明确、新颖（可以是假说）：具体、明确、新颖（可以是假说）：具体、明确、新颖（可以是假说）：具体、明确、新颖（可以是假说）n n内容内容内容内容：为完成本课题（论证假说）从不同方向（角：为完成本课题（论证假说）从不同方向（角：为完成本课题（论证假说）从不同方向（角：为完成本课题（论证假说）从不同方向（角度、层次）研究；（紧扣目标，层次分明，逻辑性度、层次）

19、研究；（紧扣目标，层次分明，逻辑性度、层次）研究；（紧扣目标，层次分明，逻辑性度、层次）研究；（紧扣目标，层次分明，逻辑性强）强）强）强）【编好故事，注意深度编好故事，注意深度】在在在在（模型，细胞）上，进行（模型，细胞）上，进行（模型，细胞）上，进行（模型，细胞）上，进行干预，观察干预，观察干预，观察干预，观察指标，以探讨指标，以探讨指标，以探讨指标，以探讨（论证）（论证）（论证）（论证）。n n拟解决的关键问题拟解决的关键问题拟解决的关键问题拟解决的关键问题：完成本研究在理论上和技术上：完成本研究在理论上和技术上：完成本研究在理论上和技术上：完成本研究在理论上和技术上的的的的“瓶颈瓶颈瓶颈

20、瓶颈”，应简述对策，应简述对策，应简述对策，应简述对策 14实验设计实验设计:研究内容研究内容适当适当n n小心求证小心求证 小题大做，深做小题大做，深做，不要不要大题小做，大题小做，浅做浅做 处理处理“深入深入”与与“全面全面”的矛盾的矛盾n n针对研究目的（假说）决定研究内容针对研究目的（假说）决定研究内容n n避免研究内容不足以得到预定目的（小于，避免研究内容不足以得到预定目的（小于，少于）少于）n n避免研究内容超越预定目的（大于，多于）避免研究内容超越预定目的（大于，多于）例例:A:A因子研究的设计因子研究的设计.15 例例 论证论证2-A2-A因子是心肌肥厚发病的新因子因子是心肌肥

21、厚发病的新因子n n疾病过程中疾病过程中A A因子动态变化与疾病表现关因子动态变化与疾病表现关系系n n补充外源性补充外源性补充外源性补充外源性A A A A因子对疾病表现的影响因子对疾病表现的影响因子对疾病表现的影响因子对疾病表现的影响n n阻断内源性阻断内源性阻断内源性阻断内源性A A A A因子对疾病表现的影响因子对疾病表现的影响因子对疾病表现的影响因子对疾病表现的影响n nA A A A因子发挥效应是否通过已知的心肌肥厚因素因子发挥效应是否通过已知的心肌肥厚因素因子发挥效应是否通过已知的心肌肥厚因素因子发挥效应是否通过已知的心肌肥厚因素n nA A A A因子效应的细胞分子机制因子效应

22、的细胞分子机制因子效应的细胞分子机制因子效应的细胞分子机制某因素的某因素的可能效应可能效应某某疾病疾病/现象现象的可能机制的可能机制16n n研究方案和可行性分析研究方案和可行性分析研究方案和可行性分析研究方案和可行性分析：列出具体的：列出具体的：列出具体的：列出具体的方法方法方法方法和技术，和技术，和技术，和技术，并分析可行性（文献方法，并分析可行性（文献方法，并分析可行性（文献方法，并分析可行性（文献方法，LabLabLabLab常规，材料来源）常规，材料来源）常规，材料来源）常规，材料来源）粗细结合粗细结合粗细结合粗细结合(列举全部方法，详述几种方法）列举全部方法，详述几种方法）列举全部

23、方法，详述几种方法）列举全部方法，详述几种方法）。内容决定内容决定内容决定内容决定方法。所选每个指标拟说明什麽问题。方法。所选每个指标拟说明什麽问题。方法。所选每个指标拟说明什麽问题。方法。所选每个指标拟说明什麽问题。变通（备用）方案变通（备用）方案变通（备用）方案变通（备用）方案及对样本大小、数据的呈现方式和数据及对样本大小、数据的呈现方式和数据及对样本大小、数据的呈现方式和数据及对样本大小、数据的呈现方式和数据统计分析等的考虑统计分析等的考虑统计分析等的考虑统计分析等的考虑？技术路线技术路线技术路线技术路线可用流程图（即实验程序，不要太繁）可用流程图（即实验程序，不要太繁）可用流程图（即实

24、验程序，不要太繁）可用流程图（即实验程序，不要太繁）临床注意临床注意临床注意临床注意伦理和知情伦理和知情伦理和知情伦理和知情n n特色与创新特色与创新特色与创新特色与创新：学术思想的创新（：学术思想的创新（：学术思想的创新（：学术思想的创新（不是追新不是追新不是追新不是追新）；）；）；）；技技技技术方法的创新（术方法的创新（术方法的创新（术方法的创新（不是引进不是引进不是引进不是引进）；研究新模式（）；研究新模式（）；研究新模式（）；研究新模式（内在内在内在内在）。）。）。）。文献（既往）观点我们的新观念；文献（既往）观点我们的新观念；文献（既往）观点我们的新观念；文献（既往）观点我们的新观念

25、；避免避免避免避免“率先，首先，填补空白率先，首先，填补空白率先，首先，填补空白率先，首先，填补空白”等字眼；避免等字眼；避免等字眼；避免等字眼；避免“综合研究，多层次研究综合研究，多层次研究综合研究，多层次研究综合研究，多层次研究”等空洞提法。合理利用查等空洞提法。合理利用查等空洞提法。合理利用查等空洞提法。合理利用查新。新。新。新。(不要太多，不要太多，不要太多，不要太多，4444条）。条）。条）。条）。17年度计划年度计划 n n内容分划于各年度，层次分明，不要用专门时间内容分划于各年度，层次分明，不要用专门时间内容分划于各年度，层次分明，不要用专门时间内容分划于各年度，层次分明，不要用

26、专门时间去去去去“结题、整理、撰文结题、整理、撰文结题、整理、撰文结题、整理、撰文”n n预期结果：与预期目标呼应；成果体现（论文预期结果：与预期目标呼应；成果体现（论文预期结果：与预期目标呼应；成果体现（论文预期结果：与预期目标呼应；成果体现（论文SCI,SCI,SCI,SCI,依据依据依据依据?）；人才培养）；人才培养）；人才培养）；人才培养 ；学术交流。；学术交流。；学术交流。；学术交流。18（二）研究基础及工作条件（二）研究基础及工作条件 本项目工作基础本项目工作基础 n n相关工作基础（相关工作基础（概括概括）n n直接工作基础（直接工作基础（前期工作前期工作,稍细稍细）发表的直接相

27、关文章目录（发表的直接相关文章目录（引文要规范引文要规范）n n初步预实验结果（初步预实验结果（可可细细,附图表附图表）19实验室条件实验室条件 n n利用重点实验室（证明）；利用重点实验室（证明）；n n本单位实验条件；本单位实验条件；n n相关仪器与试剂；相关仪器与试剂；n n国际合作（证明）国际合作（证明）20申请人简历申请人简历：（反映学术水平和能力）：（反映学术水平和能力）n n学历、科研工作简历（不是工作经历和社会任职与学历、科研工作简历（不是工作经历和社会任职与学历、科研工作简历（不是工作经历和社会任职与学历、科研工作简历（不是工作经历和社会任职与荣誉等）荣誉等）荣誉等）荣誉等）

28、n n发表论文：先概括叙述（总数，发表论文：先概括叙述（总数，发表论文：先概括叙述（总数，发表论文：先概括叙述（总数，SCI,SCI,SCI,SCI,引用）引用）引用）引用）代表著作目录代表著作目录代表著作目录代表著作目录 申请队伍：申请队伍：反映团队水平，注意学科搭配，不要用名人效应，不反映团队水平，注意学科搭配，不要用名人效应，不反映团队水平，注意学科搭配，不要用名人效应，不反映团队水平，注意学科搭配，不要用名人效应，不要超项。要超项。要超项。要超项。工作时间？工作时间？工作时间？工作时间？21（三）经费说明三）经费说明 每年资助的均数。每年资助的均数。5 5管理费、管理费、5 5水电实验

29、室费、水电实验室费、10101515劳务费。？劳务费。？主要用于材料费。主要用于材料费。仪器设备可用于小仪器更新。仪器设备可用于小仪器更新。22n n后写后写“摘要摘要”：字数要填满；问题提出（即背景，字数要填满；问题提出（即背景，1 12 2句），研究内容为主（要体现研究思路），句），研究内容为主（要体现研究思路），意义（意义（1 12 2句，要明确、具体）句，要明确、具体）n n题目题目：少或不用缩写词；要推敲；明确，贴切；忌少或不用缩写词；要推敲；明确，贴切；忌抽象和空泛；不要追时髦抽象和空泛；不要追时髦n n申请学科、主题词申请学科、主题词 想让什么样的专家评您的想让什么样的专家评您的

30、“申请书申请书”？23其它：其它：n n原有基金完成后的深入（原有基金完成后的深入（renew)renew)n n原未中标的再申请：如何对待专原未中标的再申请：如何对待专家意见？家意见？n n项目实施与申请书的计划是否一项目实施与申请书的计划是否一致性的问题。致性的问题。注意：既要重视申请项目，更要注意：既要重视申请项目，更要重重视实施视实施项目。项目。24易犯的错误易犯的错误：1.1.目标不明确，内容分散，指标庞杂。目标不明确，内容分散，指标庞杂。2.2.缺乏对研究现状的深入分析和对科学问题的凝缺乏对研究现状的深入分析和对科学问题的凝缺乏对研究现状的深入分析和对科学问题的凝缺乏对研究现状的深

31、入分析和对科学问题的凝练练练练。3.3.缺乏在某一研究方向深入系列研究，不断变换缺乏在某一研究方向深入系列研究，不断变换缺乏在某一研究方向深入系列研究，不断变换缺乏在某一研究方向深入系列研究，不断变换课题；课题；课题；课题；4.4.4.4.盲目跟踪、移植国际研究热点和高新技术手段，盲目跟踪、移植国际研究热点和高新技术手段，盲目跟踪、移植国际研究热点和高新技术手段，盲目跟踪、移植国际研究热点和高新技术手段，缺乏创新性缺乏创新性缺乏创新性缺乏创新性(追新）追新）追新）追新）鼓励：鼓励：鼓励：鼓励：从前期工作和临床实践提出科学问题；从前期工作和临床实践提出科学问题；从前期工作和临床实践提出科学问题；

32、从前期工作和临床实践提出科学问题；结合我国国情，发挥资源优势；结合我国国情，发挥资源优势；结合我国国情，发挥资源优势；结合我国国情，发挥资源优势；注重前期工作积累，坚持特色；注重前期工作积累，坚持特色；注重前期工作积累，坚持特色；注重前期工作积累，坚持特色；多学科交叉。多学科交叉。多学科交叉。多学科交叉。2526培养学术骨干与学科带头人培养学术骨干与学科带头人n n培养和提高科研的基本素质与能力培养和提高科研的基本素质与能力1 1）文献复习（信息摄取）能力）文献复习（信息摄取）能力 （提炼学术问提炼学术问提炼学术问提炼学术问题）题）题）题）2 2）课题（实验）设计能力）课题（实验）设计能力(创

33、新思维能力创新思维能力)3 3）实验操作及组织实施能力）实验操作及组织实施能力4 4）论文撰写与发表能力）论文撰写与发表能力5 5）科研基金获取能力）科研基金获取能力27明确的科研定位明确的科研定位：选好研究方向非常稳定选好研究方向非常稳定学科发展前景（科学前沿，社会需求）学科发展前景（科学前沿，社会需求）学科发展前景（科学前沿，社会需求）学科发展前景（科学前沿，社会需求）个人兴趣个人兴趣个人兴趣个人兴趣选好研究领域相对稳定选好研究领域相对稳定参与国内（国际）竞争的可能性参与国内（国际）竞争的可能性参与国内（国际）竞争的可能性参与国内（国际）竞争的可能性选好研究课题非常活跃选好研究课题非常活跃

34、密切联系临床密切联系临床密切联系临床密切联系临床 临床流行病学研究，临床试验及循证研究，临床流行病学研究，临床试验及循证研究，临床流行病学研究，临床试验及循证研究，临床流行病学研究，临床试验及循证研究，临床先导研究临床先导研究临床先导研究临床先导研究,个案报告，发病机制、诊断和防治的临床新个案报告，发病机制、诊断和防治的临床新个案报告，发病机制、诊断和防治的临床新个案报告，发病机制、诊断和防治的临床新探索探索探索探索处理好创新思维与持续发展的关系处理好创新思维与持续发展的关系处理好创新思维与持续发展的关系处理好创新思维与持续发展的关系(系列研究系列研究系列研究系列研究)28凝练科学问题凝练科学

35、问题1 1课题密切联系临床课题密切联系临床n n临床疾病基础研究临床疾病基础研究n n临床问题的科学研究临床问题的科学研究n n利用临床资源的研究利用临床资源的研究 （注意伦理原则）（注意伦理原则）2 2课题不背离课题不背离“方向方向”和和“领域领域”3 3从临床从临床/从前期工作和从前期工作和/或从文献中凝练重大或从文献中凝练重大科学问题。科学问题。提出明确假设提出明确假设（ideaidea）4 4选自己感兴趣的课题选自己感兴趣的课题5 5有重要临床或学术价值（？）有重要临床或学术价值（？）循证研究循证研究;Case report;Case report;临床先导性研究（临床先导性研究（pi

36、lot pilot study)study)。29加强与基础科研单位和加强与基础科研单位和/或个人的合或个人的合作作:共同申报和参与科研项目共同申报和参与科研项目相对稳定的长期合作相对稳定的长期合作共建实验室共建实验室:实验基地和研究生培养基地实验基地和研究生培养基地互聘兼职人员互聘兼职人员注意建立自己的学术特色与保持学术思想的注意建立自己的学术特色与保持学术思想的独立性独立性30*强调创新强调创新（课题设计要有（课题设计要有ideaidea）科学研究目的科学研究目的:探索人类认识的未知领域探索人类认识的未知领域,探索真探索真理理.发发现现新新事事物物，新新现现象象；揭揭示示新新规规律律（阐阐

37、明明规规律律）；提提供供新新认认识识(新新解解释释)；建建立立新新方方法法；开开拓拓新新领领域。域。-创新。创新。重复：验证与检验；资料积累（如流调）重复：验证与检验；资料积累（如流调）创新性与科学性创新性与科学性创新性与科学性创新性与科学性,先进性先进性先进性先进性:No.1 :No.1 :No.1 :No.1 金牌论金牌论金牌论金牌论 与应用不同与应用不同与应用不同与应用不同:填补国内填补国内填补国内填补国内 (学科内学科内学科内学科内 )空白空白空白空白,研究研究研究研究甚少甚少甚少甚少。31实验设计实验设计:研究内容研究内容适当适当n n小心求证小心求证 小题大做，深做小题大做，深做，

38、不要不要大题小做，大题小做，浅做浅做 处理处理“深入深入”与与“全面全面”的矛盾的矛盾n n针对研究目的（假说）决定研究内容针对研究目的（假说）决定研究内容n n避免研究内容不足以得到预定目的（小于，避免研究内容不足以得到预定目的（小于，少于）少于）n n避免研究内容超越预定目的（大于，多于）避免研究内容超越预定目的（大于，多于）32实验设计实验设计:指标指标选择选择 方法：目的决定方法方法：目的决定方法选择；选择；实验条件选方法；实验条件选方法；工作者熟练程度选方法；工作者熟练程度选方法；模型：经典与新建；是否需与人一致或接模型：经典与新建；是否需与人一致或接近；可行性；模型与分组均适合研究

39、目的近；可行性；模型与分组均适合研究目的为原则为原则（3 3）对照设置）对照设置(阴，阳）阴，阳），例数例数（4 4）严格质控，（）严格质控，（repeat,duplicate)repeat,duplicate)33 观察指标：多（广）或少（精）好？明确每个观察指标：多（广）或少（精）好？明确每个指标的原理和意义指标的原理和意义,避免指标冲突避免指标冲突.假设实验全假设实验全部顺利，所得结果能否达到设计目的？部顺利，所得结果能否达到设计目的？a)a)背景指标：如证实疾病模型复制成功的指背景指标：如证实疾病模型复制成功的指标；反映质控的指标；反映阴性或阳性的对照标；反映质控的指标；反映阴性或阳性

40、的对照指标等指标等 必须是肯定的结果必须是肯定的结果(方法要稳定方法要稳定)b)b)探索性指标探索性指标 现象现象(如药效如药效)观察与机理探索观察与机理探索；c)c)前瞻性指标；前瞻性指标；注意正确运用统计学知识设计实验注意正确运用统计学知识设计实验预期数值的预测预期数值的预测.34*发发表表高高质质量量研研究究论论文文，让让学学术术界界知知道道我我们们的声音。的声音。知知识识爆爆炸炸时时代代，及及时时发发表表还还是是经经受受反反复复验验证后再发表？证后再发表？取决于课题性质。取决于课题性质。积积极极向向SCISCI杂杂志志投投稿稿，但但不不刻刻意意追追求求IFIF值值（不不要要功功利利观观），强强调调在在专专业业内内的的学学术术地地位和学科优势。位和学科优势。要要SCI,SCI,不唯不唯SCI,SCI,重在解决科学问题重在解决科学问题.35预祝大家圆满成功！预祝大家圆满成功！谢谢！谢谢！36