22唐雎不辱使命.ppt

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1、导入新课导入新课在在两两千千年年以以前前，我我国国历历史史上上出出现现了了诸诸侯侯割割据据、群群雄雄纷纷争争的的战战国国时时代代，各各个个国国家家或或者者为为了了使使自自己己更更强强大大，或或者者为为了了“转转危危为为安安，运运亡亡为为存存”，争争相相养养士士，利利用用这这些些人人在在内内政政外外交交上上出出谋划策，谋划策，“扶危持倾扶危持倾”。学习目标学习目标 知识与能力目标：知识与能力目标：体体会会唐唐雎雎有有胆胆有有识识、不不畏畏强强暴暴、敢敢于于斗斗争争的勇士形象。的勇士形象。过程与方法目标：过程与方法目标：借借助助工工具具书书和和课课下下注注释释及及古古文文知知识识积积累累，体会课文

2、大意；反复诵读，尤其读准多音字。体会课文大意；反复诵读，尤其读准多音字。情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：体体会会文文章章选选材材善善于于突突出出重重点点突突出出中中心心的的写写法。培养敢于质疑独立思考的思维品质。法。培养敢于质疑独立思考的思维品质。学习重难点学习重难点1、积积累累古古文文词词语语：谓谓、易易、其其（作作语语气气词词）、虽虽然然、虽虽、休休、寝寝、错错、仓仓等等及及出出自自战国策战国策的常见成语。的常见成语。2、体体味味文文章章对对“士士”的的作作用用的的强强调调；体会文章选材善于突出重点突出中心的写法。体会文章选材善于突出重点突出中心的写法。刘刘 向向（约约 前

3、前 77前前6）西西汉汉经经学学家家、目目录录学学家家、文文学学家家。沛沛县县（今今属属江江苏苏）人人。曾曾奉奉命命领领校校秘秘书书，所所撰撰别别录录，为为我我国国最最早早的的图图书书公公类类目目录录。治治春春秋秋彀彀梁梁传传。刘刘向向根根据据战战国国史史书书整整理理编编辑辑了了战国策战国策。作者简介作者简介战国策战国策简介简介 战战国国策策是是战战国国时时期期游游说说之之士士的的策策谋谋取取和和言言论论的的汇汇编编，又又名名国国策策、国国事事。西西汉汉刘刘向向编编订订为为33卷卷，分分东东周周、西西周周、秦秦、齐齐、楚楚、赵赵、韩韩、魏魏、燕燕、宋宋、卫卫、中中山山十十二二策策，其其叙叙事事

4、年年代代起起于于战战国国初初年年，终终于于六六国国灭灭亡亡，从从中中可可以以看看出出当当时时政政治治、外外交交、军军事事等等方方面面的的状状况和社会面貌。况和社会面貌。战战国国时时期期的的最最后后十十年年，秦秦以以秋秋风风扫扫落落叶叶之之势势相相继继翦翦灭灭各各诸诸侯侯国国，前前230年年灭灭韩韩，前前225年年灭灭魏魏。安安陵陵是是魏魏的的附附庸庸小小国国，秦秦企企图图用用“易易地地”的的政政治治骗骗局局不不战战而而屈屈人人之之兵兵（秦秦人人往往往往借借迁迁移移之之名名行行灭灭国国之之实实），由由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。写作背景写作背景 安陵君安陵君

5、安陵国的国君。安陵是当时的一个小安陵国的国君。安陵是当时的一个小国，原是魏国的附属国。战国时魏襄王封其弟为安国，原是魏国的附属国。战国时魏襄王封其弟为安陵君。陵君。唐雎唐雎(jj)，也作唐且，也作唐且(jj)，战国时代魏国著，战国时代魏国著名策士。为人有胆有识忠于使命不畏强权名策士。为人有胆有识忠于使命不畏强权。秦王秦王 即秦始皇赢政，即秦始皇赢政，当时他还没有称皇帝当时他还没有称皇帝读准字音读准字音逆（逆（）抢地（抢地（）傀（傀（）徒跣（徒跣（）缟素（缟素（）庸夫（庸夫（）色挠（色挠（）nguxinqinggoyngno词语解释词语解释休祲：休祲：“休休”是是美美好好、喜喜庆庆的的意意思思；

6、“寝寝”本本指指阴阴阳阳二二气气相相侵侵所所形形成成的的云云气气，被视为凶险、灾祸的征兆。被视为凶险、灾祸的征兆。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔：主主语语是是“布布衣衣之之怒怒”，这这是是由由助助词词“之之”用用在在主主语语(布布衣衣)和和谓谓语语(怒怒)之之间间，形形成成的的“主主语语之之谓谓语语”句句式式。谓谓语语是是。亦亦免免冠冠徒徒跣跣，以头抢地尔以头抢地尔”，由两个动词短语并列而成。，由两个动词短语并列而成。伏尸百万，流血千里：伏尸百万，流血千里：“伏尸百万，流血千里伏尸百万，流血千里”一句中，伏，流，一句中，伏，流，动词的使动用法，表示。使动词的

7、使动用法，表示。使伏伏”，“使使流流”。伏尸、流血均指杀人。伏尸、流血均指杀人。安陵君因使唐雎使于泰：安陵君因使唐雎使于泰：这是两个兼语句，谓语都是由动这是两个兼语句，谓语都是由动词短语词短语(动动+宾宾)套接主谓短语构成的，套接主谓短语构成的，动词短语的动作表示使令的意思，动动词短语的动作表示使令的意思，动词的宾语充当主谓短语的主语。词的宾语充当主谓短语的主语。通假字通假字故不错意也（故不错意也（错通错通“措措”施行施行）仓鹰击于殿上（仓鹰击于殿上（仓通仓通“苍苍”，青灰色，青灰色）轻寡人与（轻寡人与（与通与通“欤欤”，表疑问语气，表疑问语气）寡人谕矣（寡人谕矣（谕同谕同“喻喻”，明白，明白

8、.懂得。懂得。）音频朗读音频朗读第一部分（第第一部分（第1段）段）写唐雎出使秦国的背景。写唐雎出使秦国的背景。第二部分（第第二部分（第2、3段）段）写唐雎同秦王进行针锋相对斗争经过。写唐雎同秦王进行针锋相对斗争经过。（第第2段段）写写唐唐雎雎坚坚决决抵抵制制秦秦王王的的骗骗局局，表表现出维护国土的严正立场。现出维护国土的严正立场。整体感知整体感知（第第3段段）写写唐唐雎雎以以“士士之之怒怒”反反击击秦王的秦王的“天子之怒天子之怒”。第三部分（第第三部分（第4段）段）写唐雎在这场斗争中得到了胜利。写唐雎在这场斗争中得到了胜利。秦秦王王扫扫六六合合虎虎视视何何雄雄哉哉！秦王使人谓安陵君秦王使人谓安

9、陵君曰：曰：“寡人欲以五百里寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其之地易安陵，安陵君其许寡人！许寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王加大王加惠，以大易小，甚善；虽惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！之，弗敢易！”秦王秦王安陵君安陵君以五百里易安以五百里易安陵陵(利诱之利诱之)愿终守之弗敢愿终守之弗敢易易(明辨之明辨之)交换。交换。本段写唐雎出使秦国的缘由。本段写唐雎出使秦国的缘由。谓谓曰曰对对说道。说道。其其句中用来加重语气的助词。句中用来加重语气的助词。易易加惠加惠给予恩惠。给予恩惠。课文讲解课文讲解秦秦王王不不是是出出于于什什么么好好心心，而而是是采采取

10、取“以以大大易易小小”的的欺欺诈诈手手段段，企企图图不不战战而而直接吞并安陵小国。直接吞并安陵小国。1、秦秦王王以以五五百百里里地地易易安安陵陵是是出出于好心吗？易地的真正目的是什么于好心吗？易地的真正目的是什么？安安陵陵君君识识破破秦秦王王的的骗骗局局而而婉婉言言拒拒绝绝。不不亢亢不不卑卑中中透透着着坚坚定定，“愿愿终终守守先先王王之之地地，弗弗敢敢易易”，预预示示着着将将会会有有一一场场大大风风雨。雨。2、安安陵陵君君用用什什么么理理由由拒拒绝绝了了秦秦王王的的要求？要求？秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭易安陵，安陵君不听寡

11、人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”3、秦秦王王认认为为自自己己对对安安陵陵君君是是什什么么态度？态度？不不是是真真心心话话。实实际际上上是是对对安安陵陵君君恩恩威威并并施施。说说尊尊其其为为长长者者而而未未吞吞并并，是是恩恩；粉粉饰饰欺欺诈诈而而于于是是让让安安陵陵君君扩扩大大土地及于婉拒是逆寡人和轻寡人。土地及于婉拒是逆寡人和轻寡人。4、秦秦王王说说的的是是否否是是真真心心话话？说说说说理由理由有恩于安

12、陵君。有恩于安陵君。相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。不不同同点点：地地点点、背背景景面面对对的的人人物物不不同同。便唐雎回答较安陵君更为坚定有力。便唐雎回答较安陵君更为坚定有力。6、比比较较安安陵陵君君的的理理由由和和唐唐雎雎的的理理由由有有何异同？何异同？5、唐雎是如何反驳的？、唐雎是如何反驳的？先先用用语语气气极极强强的的否否定定句句堵堵住住秦秦王王带带有有威威胁胁意意味味的的试试问问，然然后后正正面面回回答答秦秦王王，最最后后在在对对比比中中用用一一反反问问语语气气句句子子否否定定秦秦王王的的无无耻耻要要求。求。本段写唐雎据理回答秦王的欺骗与威吓本段写唐雎

13、据理回答秦王的欺骗与威吓。秦灭韩亡魏秦灭韩亡魏秦秦灭灭韩韩国国在在始始皇皇十十七七年年（前前230），灭灭魏国在始皇二十二年（前魏国在始皇二十二年（前225）。）。以君为长者，故不错意也以君为长者，故不错意也 把把安安陵陵君君看看作作忠忠厚厚长长者者，所所以以不不打打他他的的主意。错意，置意。错，通主意。错意，置意。错，通“措措”。请广于君请广于君意思是让安陵君扩大领土。广，扩充。意思是让安陵君扩大领土。广，扩充。秦王怫然怒，谓唐雎曰：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子公亦尝闻天子之怒乎？之怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣未尝闻也。臣未尝闻也。”秦王秦王曰：曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里

14、。天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐唐雎曰：雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”7、秦秦王王说说的的“天天子子之之怒怒”的的具具体体内内容容是什么？是什么？伏伏尸尸百百万万、流流血血千千里里，即即进进行行残残酷酷的的战争。战争。8、秦王为什么要说、秦王为什么要说“天子之怒天子之怒”呢？呢？以以武武力力威威胁胁，想想施施以以恐恐吓吓而而让让唐唐雎雎臣服。臣服。9、唐唐雎雎举举专专诸诸、聂聂政政、要要离离等等三三个个人人物的目的是什么？物的目的是什么？用用他他们们干干出出的的震震惊惊天天地地的的事

15、事件件来来表表明明自自己己跟跟他他们们这这些些有有胆胆有有识识的的勇勇士士一一样样，为为畏畏强强暴暴，敢敢于于献献身身，并并为为以以后后的的行行动动作作了了铺垫。铺垫。10、“若若士士必必怒怒今今日日是是也也”表表现了唐雎的什么精神？现了唐雎的什么精神？善善于于抓抓住住斗斗争争时时机机，视视死死如如归归，英英气气逼逼人人，表表现现出出他他跟跟秦秦王王拼拼命命的的内内心活动。心活动。11、你你认认为为唐唐雎雎的的“怀怀怒怒未未发发，休休祲祲降于天降于天”正确吗？正确吗？不不正正确确，具具有有迷迷信信观观念念亦亦或或答答正正确确，说出人个困苦的遭遇。说出人个困苦的遭遇。公公相当于相当于“先生先生”

16、，古代对人的尊称。，古代对人的尊称。怫（怫（f)然然盛怒的样子。盛怒的样子。布衣布衣平民。古代没有官职的人都穿布衣平民。古代没有官职的人都穿布衣服，所以称布衣。服，所以称布衣。也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。抢，撞。上撞罢了。抢，撞。本本段段写写唐唐雎雎以以“士士之之怒怒”反反击击秦秦王王的的“天子之怒天子之怒”。亦免冠徒跣（亦免冠徒跣（xi xi n n)，以头抢（，以头抢（qi qingng)地耳地耳 唐雎曰：唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹诸之刺王僚也，彗星袭月

17、；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。今日是也。”挺剑而起。挺剑而起。专诸之刺王僚也，彗星袭月专诸之刺王僚也，彗星袭月专诸专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过亮。刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过亮。专诸，春秋时吴国人。公子光想杀王僚专诸，春秋时吴国人。公子光想杀王僚自立，就使专诸把匕首藏在鱼肚子里，自立，就使专诸把匕首藏在鱼肚子里，

18、借献鱼为名，刺杀了王僚。借献鱼为名，刺杀了王僚。聂政之刺韩傀（聂政之刺韩傀（gu）也，白虹贯日）也，白虹贯日聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳。聂政，战国时韩国人。韩傀是韩国的阳。聂政，战国时韩国人。韩傀是韩国的相国。韩国的大夫严仲子同韩傀有仇，就相国。韩国的大夫严仲子同韩傀有仇，就请聂政去把韩刺杀了。请聂政去把韩刺杀了。专专诸诸刺刺王王僚僚聂聂政政刺刺韩韩傀傀12、这一段包含了几个历史典故？、这一段包含了几个历史典故？要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。庆

19、忌是吴王僚的儿子。公子光杀殿上。庆忌是吴王僚的儿子。公子光杀死王僚以后，庆忌逃到卫国，公子光派死王僚以后，庆忌逃到卫国，公子光派要离去把他杀了。仓，通要离去把他杀了。仓，通“苍苍”。要要离离刺刺庆庆忌忌 （专诸、聂政、要离）加上的，将成（专诸、聂政、要离）加上的，将成为四个人了。这是唐雎暗示秦王，他将为四个人了。这是唐雎暗示秦王，他将效法专诸、聂政、要离三人，刺杀秦王。效法专诸、聂政、要离三人，刺杀秦王。唐雎以准备拼命的勇气对付秦王的武力恐吓。唐雎以准备拼命的勇气对付秦王的武力恐吓。与与臣臣而而将将四四矣矣 本段写唐雎以本段写唐雎以“士之怒士之怒”反击秦王反击秦王的的“天子之怒天子之怒”。怀怒

20、未发，休祲怀怒未发，休祲(jn)降于天降于天 心里的愤怒还没有发作出来，上天就心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆。休祲，吉凶的征兆。休，吉降示了征兆。休祲，吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。祥。祲，不祥。缟（缟（go)素素白色的丝织品，这里指穿丧服。白色的丝织品，这里指穿丧服。秦王色挠，秦王色挠，长跪而谢之长跪而谢之 秦王前倨后恭，反衬出唐雎的才智秦王前倨后恭，反衬出唐雎的才智胆气。胆气。先先生生坐坐！何何至至于于此此！寡寡人人谕谕矣矣：夫夫韩韩、魏魏灭灭亡亡，而而安安陵陵以以五五十十里里之之地地存存者者，徒徒以以有先生也。有先生也。13、秦王有什么样的言语和行动？、秦王有什么样的言语和

21、行动？神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）。神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）。欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭。厉内荏、前倨后恭。14、写出了秦王的什么心态？、写出了秦王的什么心态？本段写唐雎在这场斗争中得到了胜利本段写唐雎在这场斗争中得到了胜利。直身而跪，向唐雎道歉。古人席地而坐，直身而跪，向唐雎道歉。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部靠在脚跟上。跪时上身坐时两膝着地，臀部靠在脚跟上。跪时上身挺直，表示庄重。谢，道歉挺直，表示庄重。谢，道歉秦王色挠秦王色挠秦王变了脸色。挠，屈服。秦王变了脸色。挠，屈服。长跪而谢之长跪而谢之谕谕明白，懂得。明白，懂得。

22、逆寡人轻寡人逆寡人轻寡人(盛气凌人盛气凌人)秦秦王王虽千里不易岂五百里虽千里不易岂五百里(从容答辩从容答辩)唐唐雎雎(不不 辱辱 使使命命)布衣之怒布衣之怒(针锋相对针锋相对)长跪而谢长跪而谢 (折服折服)天子之怒天子之怒(武力恐吓武力恐吓)疑难解析疑难解析1、本本文文使使用用了了哪哪几几种种刻刻画画人人物物的的方方法？法？动作描写、动作描写、神态描写、神态描写、语言描写。语言描写。2、详细分析秦王和唐雎的性格特征。、详细分析秦王和唐雎的性格特征。秦王性格秦王性格骄横狡诈骄横狡诈色厉内荏色厉内荏唐雎性格唐雎性格爱国忠君爱国忠君机智勇敢机智勇敢 爱国忠君爱国忠君爱国忠君爱国忠君虽虽千千里里不不敢

23、敢易易也也，岂岂直直五五百百里里哉哉？怀怀怒怒未未发发，休休祲祲降降于于天天，与与臣臣而将四矣。而将四矣。若若士士必必怒怒，伏伏尸尸二二人人，流流血血五五步步，天天下下缟缟素，今日是也。素，今日是也。否否，非非若若是是也也，安安陵陵君君受受地地于于先先王王而而守之守之夫夫专专诸诸之之刺刺王王僚僚也也，彗彗星星袭袭月月；此此三子者，皆布衣之士也三子者，皆布衣之士也若若士士必必怒怒，伏伏尸尸二二人人，流流血血五五步步，天天下下缟素，今日是也。缟素，今日是也。机智勇敢机智勇敢机智勇敢机智勇敢骄横狡诈骄横狡诈骄横狡诈骄横狡诈 秦秦王王使使人人谓谓安安陵陵君君曰曰“寡寡人人欲欲以以五五百百里里之之地地易

24、易安安陵陵，安安陵陵君君其其许许寡人！寡人！安安陵陵君君不不听听寡寡人人，何何也也？而而君君逆逆寡寡人人者，轻寡人与？者，轻寡人与？秦秦王王色色挠挠，长长跪跪而而谢谢之之曰曰：“先先生生坐坐！何何至至于于此此！寡寡人人谕谕矣矣：夫夫韩韩、魏魏灭灭亡亡，而而安安陵陵以以五五十十里里之之地地存存者者，徒徒以以有有先先生生也也。”色厉内荏色厉内荏色厉内荏色厉内荏能力拓展能力拓展 培培养养一一种种能能力力：要要能能够够在在我我们们以以后后的的写写作作过过程程中中，充充分分运运用用个个性性化化的的人人物物语语言言来来凸凸现现人人物物的的性性格格特特点点，提提高高我我们们的的写写作作能力。能力。说说话话技

25、技巧巧在在人人际际交交往往，尤尤其其是是在在重重要要的的外外交交关关系系中中，起起着着举举足足轻轻重重的的作作用用。我我们们应应该该要要有有意意识识地地锻锻炼炼自自己己的的说说话话能能力，培养自己的说话技巧。力，培养自己的说话技巧。唐雎的说话技巧唐雎的说话技巧言言之之有有“节节”言言之之有有“据据”言言之之有有“力力”你你知知道道影影响响说说话话内内容容和和语语气气、语调的因素有哪些吗？语调的因素有哪些吗？人物身份人物身份人物地位人物地位说话场合说话场合说话对象说话对象讨论讨论 课堂小结课堂小结作作为为小小国国之之臣臣的的唐唐雎雎，在在秦秦王王寻寻衅衅威威胁胁的的情情势势之之下下出出使使秦秦国

26、国，能能够够毫毫不不畏畏惧惧，敢敢于于同同秦秦王王展展开开面面对对面面的的斗斗争争，最最终终理理直直气气壮壮地地使使秦秦王王折折服服，终终不不辱辱使使命命，这这种种勇勇气气和和胆胆识识是是难难能能可可贵贵的的。而而秦秦王王正正是是在在这这份份胆胆识识的的威威慑下败下阵来。慑下败下阵来。唐唐雎雎不不辱辱使使命命高可二黍许（高可二黍许（）安陵君其许寡人（安陵君其许寡人（）秦王不说（秦王不说（）请说之（请说之（）安陵君因使唐雎使于秦（安陵君因使唐雎使于秦（）秦王使人谓安陵君曰（秦王使人谓安陵君曰（）一词多意一词多意使使说说许许派派派派出使出使出使出使高兴高兴高兴高兴解释解释解释解释多一点多一点多一点

27、多一点听从听从听从听从课堂练习课堂练习但是他却违背我的意愿，是瞧不起我但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？的实力吗？秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。道歉说。1、布布衣衣之之怒怒，亦亦免免冠冠徒徒跣跣，以以头头抢抢地尔。地尔。平民发怒时，也不过是摘了帽子，光平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。着脚，把头往地上撞罢了。2、而君逆寡人者，轻寡人与？、而君逆寡人者，轻寡人与？3、秦王色挠，长跪而谢之曰。、秦王色挠，长跪而谢之曰。圣经：圣经：一句话说得合宜，就如金苹一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。果在银网子里。关于说话能力和技巧的

28、名言警句关于说话能力和技巧的名言警句荀子：荀子：口能言之，身能行之，国宝也。口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。西方：西方：世界的三大战略武器：口才、世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。美元、电脑。拓展阅读拓展阅读研讨与练习答案研讨与练习答案一、一、1.秦王要求秦王要求“易地易地”肯定是包藏祸肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。具体答案依学生见解，不求统一。具体答案依学生见解，不求统一。2.参见参见“课文讲解课文讲解”。二、二、1“也也”是表示疑问语

29、气，相当于是表示疑问语气，相当于现代汉语的现代汉语的“呢呢”，这里有反问的意思；，这里有反问的意思；“也也”是表示判断语气，现代汉语中可以不翻译出是表示判断语气，现代汉语中可以不翻译出来。来。2“哉哉”是表示疑问语气，相当于现是表示疑问语气，相当于现代汉语中的代汉语中的“呢呢”，这里表示反问；，这里表示反问；“哉哉”表示感叹的语气，相当于现代汉语中的表示感叹的语气，相当于现代汉语中的“呀呀”。3.“乎乎”表示疑问的语气，相当于现代表示疑问的语气，相当于现代汉语中的汉语中的“吗吗”；“乎乎”表示感叹的语气，表示感叹的语气，相当于现代汉语中的相当于现代汉语中的“啊啊”。4“矣矣”表示陈述语气，相当

30、于现代表示陈述语气，相当于现代汉语中的汉语中的“了了”；“矣矣”表示陈述语气，相表示陈述语气，相当于现代汉语中的当于现代汉语中的“了了”。三、三、1我想要用方圆五百里的土地交我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀换安陵，安陵君可要答应我呀!易：交换。易：交换。2即使如此，但是我是从先王那里接即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。虽然：既便如此。交换。虽然：既便如此。3那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊生啊!徒：只。徒：只。