诗经二首（上课）.ppt

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1、聆聆 听听 三三 千千 年年 华华 夏夏 先先 民民 吟吟 唱唱感感 受受 公公 元元 前前 东东 方方 文文 明明 辉辉 煌煌诗经二首诗经二首诗经诗经地位地位诗经诗经中国现实主义文学的源头中国现实主义文学的源头离骚离骚中国浪漫主义文学的源头中国浪漫主义文学的源头 诗经诗经是我国是我国第一部诗歌总集第一部诗歌总集，共收入从西周初期（公元前十一世纪）共收入从西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前七世纪）约五百余至春秋中叶（公元前七世纪）约五百余年间的诗歌三百零五篇，最初称之为年间的诗歌三百零五篇，最初称之为诗诗，汉代儒者奉为经典，乃称，汉代儒者奉为经典，乃称诗诗经经。诗经诗经分为分为风风、

2、雅雅、颂颂三部分。这些诗篇，就其原来性三部分。这些诗篇，就其原来性质而言，都是歌曲的歌词。质而言，都是歌曲的歌词。风风、雅雅、颂颂三部分是依据三部分是依据音乐的不音乐的不同同来划分的。来划分的。风风是是乐乐调调，国国风风就就是是各各国国土土乐乐。（1515个个地地区，区，160160篇）篇）雅雅是是周周朝朝王王畿畿之之乐乐，“雅雅”有有“正正”的的意意思思，雅雅诗诗多多反反映映贵贵族族阶阶级级生生活活和和思思想想感感情情。其其中中有有大大雅雅和和小小雅雅之之分分。大大雅雅多多为为西西周周早早期期的的诗诗，共共三三十十一一篇篇；小小雅雅多多为为西西周周晚晚期期至至春春秋秋时时的的诗诗，共共七七十

3、十四四篇篇。大大雅雅多多为为赞赞美美诗诗，赞赞颂颂统统治治阶阶级级的的奢奢华华生生活活；小小雅雅多多为为怨怨刺刺诗诗，表表达达下下层层贵贵族族牢牢骚骚不不平平的的情情绪绪。从从风风格格上上说说，大大雅雅雍雍容容典典雅雅，诗诗味味不不浓浓；小小雅雅生生动动活活泼泼，艺艺术术价价值较高。值较高。颂颂专专门门用用于于宗宗庙庙祭祭祀祀，又又分分周周颂颂（3131篇篇）、鲁颂（鲁颂（4 4篇）、商颂（篇）、商颂（5 5篇）。篇）。表现手法表现手法：赋、比、兴赋、比、兴 宋代朱熹在宋代朱熹在诗集传诗集传中对赋、比、中对赋、比、兴三种手法做了比较确切的解释：兴三种手法做了比较确切的解释：赋者，敷陈其事而直言

4、之也（叙述、描写）赋者，敷陈其事而直言之也（叙述、描写）比者，以彼物比此物也（比喻）比者，以彼物比此物也（比喻）兴者，先言他物以引起所咏之词也（起兴）兴者，先言他物以引起所咏之词也（起兴）诗经诗经“六义六义”：风雅颂（内容）、赋比兴（手法）风雅颂（内容）、赋比兴（手法）六艺六艺：诗、书、礼、乐、易、春秋：诗、书、礼、乐、易、春秋六艺六艺：礼、乐、射、御、书、数：礼、乐、射、御、书、数氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望

5、复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室

6、劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！结构图结构图第一节：男子求婚，女子许婚第一节：男子求婚，女子许婚第二节：男女恋人相思、成婚第二节：男女恋人相思、成婚第三节：劝诫女子不要痴情第三节：劝诫女子不要痴情第四节：控告男子移情别恋第四节：控告男子移情别恋第

7、五节：补叙多年的苦楚和处境第五节：补叙多年的苦楚和处境第六节：今昔对比的怨恨和痛苦第六节：今昔对比的怨恨和痛苦赋赋赋赋比、兴比、兴比、兴比、兴赋赋赋、比、兴赋、比、兴恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝情节情节感情基调感情基调热情、热情、幸福幸福沉痛、沉痛、怨恨怨恨清醒、清醒、刚强刚强鉴赏要点鉴赏要点11、“桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”是起兴，以桑叶润是起兴，以桑叶润泽有光昭示年轻貌美的少女初婚的幸福。泽有光昭示年轻貌美的少女初婚的幸福。2、“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”是起兴，以桑叶是起兴，以桑叶的枯黄飘零喻弃妇面容憔悴与被弃的痛苦。的枯黄飘零喻弃妇面容憔悴与被弃的痛苦。3、“于嗟鸠

8、兮，无食桑葚于嗟鸠兮，无食桑葚”，既，既“比比”又又“兴兴”，先言他物以引起所咏之辞，假如一位女，先言他物以引起所咏之辞，假如一位女子贪恋爱情，她就会像斑鸠一样遭到不幸。子贪恋爱情，她就会像斑鸠一样遭到不幸。桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。于嗟鸠兮，无食桑葚。其黄而陨。于嗟鸠兮，无食桑葚。请具体分析以上几句所使用的表现手法？请具体分析以上几句所使用的表现手法？讨论：讨论：氓氓是春秋卫国的民是春秋卫国的民歌，主人公想表达什么？主人歌，主人公想表达什么？主人公是怎样一个人？这个故事今公是怎样一个人？这个故事今天会发生吗？天会发生吗？文之实文之实1、叙事性叙事性

9、叙述了一个完整的古代版本的叙述了一个完整的古代版本的”中国式离中国式离婚婚”故事。故事。热恋热恋结婚结婚受辱受辱被弃被弃 2、抒情性抒情性（议论）（议论）“乐而不淫，哀而不伤乐而不淫，哀而不伤”（孔子）（孔子）士之耽兮，犹可说也；士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！女之耽兮，不可说也！（总结教训：为什么受伤的总是我们女人，女人千（总结教训：为什么受伤的总是我们女人，女人千万别太投入）万别太投入）女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德。（自我肯定：小女子没错，负心郎太多）（自我肯定：小女子没错，负心郎太多）信誓旦旦，不思其反。信誓旦旦，不思其反。反是不思

10、，亦已焉哉！反是不思，亦已焉哉！（毅然决绝：分手就分手，谁怕谁！）毅然决绝：分手就分手，谁怕谁！）3、形象性形象性知礼守礼（知礼守礼（“匪我愆期，子无良媒匪我愆期，子无良媒”）。）。温顺多情（温顺多情（“乘彼垝垣，以望复关乘彼垝垣，以望复关”“不不见复关，泣涕涟涟见复关，泣涕涟涟”）。）。吃苦耐劳（吃苦耐劳（“自我徂尔，三岁食贫自我徂尔，三岁食贫”“三三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣”）。）。自信自强也知天安命。（自信自强也知天安命。（“女也不爽女也不爽”“反是不思，亦已焉哉反是不思，亦已焉哉”）4、现实性现实性既是古代劳动妇女对不幸婚姻的既是古代劳动

11、妇女对不幸婚姻的控诉，也是对今天妇女爱情、婚姻生活的有益控诉，也是对今天妇女爱情、婚姻生活的有益启示。（自尊、自强、自立）启示。（自尊、自强、自立）鉴赏要点鉴赏要点2女主女主人公人公婚前：生活幸福，性格热情、温柔、纯真婚前：生活幸福，性格热情、温柔、纯真婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒氓氓婚前：婚前：“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”、“信誓旦旦信誓旦旦”婚后：婚后：“二三其德二三其德”、“至于暴至于暴矣矣”对比的写法对比的写法氓氓是在女主人公的回忆中叙事抒是在女主人公的回忆中叙事抒情的，回忆中运用了对比写法。情的，回忆中运用了对比写法。汉乐府汉乐府上山采蘼芜上山采蘼芜上

12、山采蘼芜，下山逢故夫。上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：长跪问故夫：“新人复何如？新人复何如？”“新人虽言好，未若故人姝。新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似，手爪不相如。颜色类相似，手爪不相如。”“新人从门入，故人从合去。新人从门入，故人从合去。”“新人工织缣，故人工织素。新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。将缣来比素，新人不如故。”总结总结:卫风卫风氓氓1、卫风卫风氓氓表现女主人公从恋爱、结婚表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情，鲜明的塑到被遗弃的生活经历和怨恨感情，鲜明的塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。造了

13、一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。2、全诗六章，以、全诗六章，以“我我”（女主人公）的口（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。吻叙述，采用对比写法。3、运用比兴的艺术手法、运用比兴的艺术手法学习指导学习指导1、读、读采薇采薇，注意，注意生字词。生字词。2、自由朗读这首诗，、自由朗读这首诗，然后说说：这首诗所要然后说说：这首诗所要表达的主题是什么表达的主题是什么?采薇第一章采采薇薇采薇，薇采薇，薇亦亦作作止止。曰归曰归，岁亦莫止。曰归曰归，岁亦莫止。以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情兵久役于外不得归家的怨敌

14、、思家与盼归的心情。靡靡室靡家，室靡家，猃狁猃狁之故。之故。不不遑遑启居，猃狁之故。启居，猃狁之故。“靡室靡家靡室靡家”和和“不遑启居不遑启居”是这一心情产生是这一心情产生的主要原因。的主要原因。第第一一章章，写写士士兵兵为为抗抗击击外外族族的的侵侵犯犯，背背井井离离乡乡，久久久久不不得得归归家家，而而产产生生的的悲悲伤伤、厌厌战和对外族的仇恨。战和对外族的仇恨。朱熹说：“古古者者戍戍役役，两两朞朞而而还还。今今年年春春莫莫（暮暮）行行，明明年年夏夏代代者者至至，复复留留备备秋秋，至至过过十十一一月月而而归归。又又明明年年中中春春至至，春春暮暮遣遣次次戍戍者者皆皆在在疆疆圉圉。如如今今之之防防

15、秋秋也也。”（诗集传）这这段段话话告告诉诉我我们们，当当时时的的兵兵役役制制度度是是二二年年为为期期限限，可可是是本本诗诗中中的的战战士士的的服服役役看看上上去去没没有有期期限限，士士兵兵归归家家变变得得遥遥遥遥无无期期，这这自自然然要要引引起起征征卒卒的的不不满满和和对对家家乡乡更更强强烈烈的的思思念念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。凉州词凉州词王之涣王之涣黄河远上白云间黄河远上白云间,一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳,春风春风不度玉门关。不度玉门关。第二章采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦柔柔止。止。曰归曰归，心亦忧止。曰归曰归，

16、心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。我戍未定，靡使归聘。逢入京逢入京使使 岑参 故园东望路漫漫，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凭君传语报平安。第三章采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦刚刚止。止。曰归曰归，岁亦阳止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。忧心孔疚，我行不来。第二、三章，写军旅生活之劳苦。第二、三章，写军旅生活之劳苦。朱朱熹熹在在诗诗集集传传中中说说“言言戍戍人人念念归归期期之之远远，而而忧忧劳劳之之甚甚，然然戍戍事事未未已已，则则无无人人可可使使

17、归归而而问问其其室室家家之之安安否否也也。”诗诗仍仍以以薇薇菜菜逐逐渐渐长长得得柔柔嫩嫩、粗粗硬硬起起兴兴，暗暗示示时时间间流流逝逝，易易年年更更岁岁，可可是是役役期期却却无无止止境境，军军旅旅生生活活又又异异常常痛痛苦苦，转转战战不不止止，饥饥渴渴劳劳顿顿。而而“靡靡使使归归聘聘”和和“我我行行不不来来”，则则表表达达了了边边关关和和故故乡乡相相隔隔万万里里，关关山山阻阻断断，音音讯讯全无，由此而引发的强烈的思归之情。全无，由此而引发的强烈的思归之情。第四章彼尔彼尔维何，维常之华。维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三

18、捷。岂敢定居，一月三捷。第五章驾彼四牡，四牡骙骙驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭四牡翼翼，象弭鱼服。鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。岂不日戒，猃狁孔棘。第四、五章，直接写战事。第四、五章，直接写战事。这这两两章章是是在在前前面面基基础础上上的的对对战战争争场场面面的的具具体体描描写写，通通过过对对马马、车车、象象弭弭、鱼鱼服服、将将帅帅和和士士兵兵生生动动而而形形象象的的刻刻划划，从从另另一一个个侧侧面面反反映映了了“忧忧心心烈烈烈烈”、“忧忧心心孔孔疚疚”的的原原因因，也也使使前前面面的的“王王事事靡靡盬盬”落落到到了了实实处处。从从而而进进一一步步强强调

19、调了了正正是是因因为为战战争争频频繁繁，居居无无定定所所，作作为为兵兵营营中中最最底底层层的的士士兵兵才才归归家家无无望望，思乡心切。思乡心切。第六章（背诵）昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。王夫之在王夫之在薑斋诗话薑斋诗话里说：里说：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。乐，倍增其哀乐。行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。古人评价一：古人评价一：刘义庆刘义庆世说新语世说新语文学文学：“谢公（谢安）因弟子集

20、聚，谢公（谢安）因弟子集聚，问问毛诗毛诗何句最佳，遏（谢玄）何句最佳，遏（谢玄）称曰：称曰：昔我往矣，杨柳依依，昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。”方玉润方玉润诗经原始诗经原始中评说：中评说：“此诗之妙，全在末章：真情此诗之妙，全在末章：真情实景，感时伤事，别有深情，非可实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：言喻，故曰：莫知我哀莫知我哀，不然，不然，凯奏生还，乐矣，何哀知有耶？凯奏生还，乐矣，何哀知有耶？”又说又说“末乃言归途景物，并回忆来末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。千古常新。”第六章，写戍卒归

21、途中悲伤痛苦的心情。第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有有了了前前面面的的一一系系列列铺铺垫垫，经经过过出出生生入入死死的的战战斗斗之之后后，战战争争的的幸幸存存者者终终于于踏踏上上了了归归家家的的路路途途。但但作作品品并并没没有有写写士士卒卒胜胜利利后后的的喜喜悦悦，而而是是营营造造了了昔昔日日杨杨柳柳依依依依、如如今今雨雨雪雪霏霏霏霏的的场场景景，写写的的是是历历经经磨磨难难之之后后内内心心深深处处的的凄凄凉凉和和悲悲苦苦，而而且且“行行道道迟迟迟迟，载载饥饥载载渴渴”，归乡的路依然那么艰难。，归乡的路依然那么艰难。忆思归之情忆思归之情 叙难归之因叙难归之因 追述战斗生活追述战斗生活 由

22、追忆过去转入眼前由追忆过去转入眼前思思路路十五从军征十五从军征汉乐府民歌汉乐府民歌十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？道逢乡里人，家中有阿谁？遥望是君家，松柏冢累累。遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。烹谷持作饭，采葵持作羹。烹谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。出门东向望，泪落沾我衣。渡汉江渡汉江 宋之问宋之问 岭外音书岭外音书断断，经冬，经冬复复历春。历春。近乡情更近乡情更怯怯，不敢不敢问来人。问来人。（近乡情更（

23、近乡情更切切，急欲急欲问来人。）问来人。）高考试题高考试题诗歌鉴赏诗歌鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题。（阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）分）秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。王王安安石石评评论论张张籍籍诗诗歌歌的的风风格格是是：“看看似似寻寻常常最最奇奇崛崛，成成如如容容易易却却艰艰辛辛。”试试析析张张籍籍此此诗诗写写了了生生活活中中哪哪个个“寻寻常常”的的细细节节？表表达达了了他他什么样的情感？什么样的情感？诗中作者写了这样一个细节：家诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出

24、时，又觉得有话要说，书将要发出时，又觉得有话要说，故故“又开封又开封”。作者客居洛阳，见秋风乍起，从作者客居洛阳，见秋风乍起，从而引起对家乡亲人无限的深切思而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。念，所以又打开信封补写。思考讨论以下问题：(1)诗经诗经的主要艺术表现手的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：法有赋、比、兴等，请思考：采采薇薇这首诗主要运用了什么手法这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用运用这种手法起到了什么作用?(2)在这首诗歌中运用了景物描在这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用起到了什么作

25、用?首首先先诗诗歌歌十十分分注注重重用用具具体体生生动动的的细细节节来来展展现现生生活活图图景景战战争争场场面面的的描描写写，并并不不是是直直接接写写刀刀光光剑剑影影和和厮厮打打拼拼杀杀，而而是是写写战战车车、战战马马，写写象象弭弭、鱼鱼服服，写写劳劳累累奔奔波波，写写饥饥渴渴难难当当，通通过过这这些些描描写写可可以以想想见见战战争争的残酷。的残酷。其其次次是是情情景景交交融融，诗诗末末章章首首四四句句，历历代代传诵不已，被视为情景交融的佳句。传诵不已，被视为情景交融的佳句。再再次次是是它它的的旋旋律律协协调调，音音节节和和谐谐，一一唱唱三三叹叹，诗诗的的前前三三章章开开头头句句式式相相似似，

26、反反复复吟吟唱唱，一一方方面面以以植植物物的的生生长长暗暗示示时时间间的的流流逝逝，另另一一方方面面也也在在鲜鲜明明的的节节奏奏中中表表现现出出诗诗歌歌特特有的音乐之美。有的音乐之美。第六节诗歌的表现手法第六节诗歌的表现手法相关链接：相关链接：次北固山下次北固山下 王湾王湾客路青山外客路青山外,行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔潮平两岸阔,风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜海日生残夜,江春入旧年。江春入旧年。乡书何处达乡书何处达,归雁洛阳边。归雁洛阳边。绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。春

27、望春望 杜甫杜甫 国破山河在国破山河在,城春草木深。城春草木深。感时花溅泪感时花溅泪,恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。烽火连三月烽火连三月,家书抵万金。家书抵万金。白头搔更短白头搔更短,浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。借景抒情借景抒情借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情诗人

28、带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。景交融，浑然无隔。反衬手法反衬手法：用凄苦的景物来写用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。这就是反衬手法。用美好的景物来写快乐，用凄用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，达是陪衬；苦的景物来写悲哀，达是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。反衬往往比陪衬更有力量。绝句绝句杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日

29、是归年？入若耶溪入若耶溪王籍王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。此地动归念，长年悲倦游。2003年春季高考诗歌鉴赏年春季高考诗歌鉴赏闻雁闻雁 韦应物韦应物故园渺何在？归思方悠哉。故园渺何在？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘寒塘 赵嘏赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。1 1、这两首诗从体裁上看都属于、这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗，这两首诗都是抒发都是抒发 。

30、2 2、简答：这两首诗为什么都写到雁？、简答：这两首诗为什么都写到雁？v五言绝句五言绝句思乡之情（回答思乡之情（回答“秋思秋思”也可以）也可以）v雁是候鸟，春天迁徙。秋天，雁是候鸟，春天迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。己浓浓的乡愁。昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀我心伤悲，莫知我哀“青青河畔草，郁郁园中柳青青河畔草，郁郁园中柳”（

31、古诗古诗十九首十九首）“年年柳色，灞陵伤别年年柳色，灞陵伤别”（唐李白（唐李白忆忆秦娥秦娥）雨霖铃雨霖铃“今宵酒醒何处，杨柳岸，今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。晓风残月。”王维的王维的渭城曲渭城曲“渭城朝雨邑渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新，劝君更轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人尽一杯酒，西出阳关无故人”唐代诗人韦庄在唐代诗人韦庄在台城柳台城柳中写中写道：道：“无情最是台城柳，依旧烟笼无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤十里堤”王之焕凉州词中感慨道：王之焕凉州词中感慨道：“羌羌笛无须怨杨柳，春风不度玉门关笛无须怨杨柳，春风不度玉门关”年代：先秦年代：先秦作者：伯夷叔齐作者：伯夷叔齐作品：采薇歌作品：采薇歌登彼西山兮，采其薇矣。登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农虞夏，忽焉没兮。神农虞夏，忽焉没兮。吾适安归矣。吾适安归矣。吁嗟徂兮，命之衰矣吁嗟徂兮，命之衰矣