第七章 电视传播符号.ppt

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1、o第二节第二节 电视传播符号电视传播符号1/22/20231一、什么是电视传播符号？o电视传播符号是指在电视信息传播过程中承载、传达信息的各类符号系统的总和。1/22/20232二、电视传播符号的分类二、电视传播符号的分类电视传播符号i声音符号语言符号播音语言现场语言非语言符号现场音响音乐符号同期声屏幕语言符号屏幕文字画内文字造型符号形体符号表情符号色彩符号新闻照片符号节奏符号空间符号图表符号服饰符号1/22/20233o电视传播具有声画兼备的传播特点，除了有声的语言、音响、音乐等传播符号外，还有直接用人眼感受的图像画面和文字。o在电视传播学中，一般把电视传播所运用的传播符号分为可视性符号系统

2、和可听性符号系统。1/22/20234（一）、可听性符号系统o电视传播的声音符号可分为语言符号和非语言符号两种：1/22/20235（1）、有声语言。o一种是播音语言，又称报道词。o这是由专职的播音主持人用来播报新闻的有声语言，具有简明通俗、完整准确的特点，可以延伸画面，扩大信息量，补充画面不足，挖掘内涵，渲染气氛，提升主题，连接画面实现语言蒙太奇，顺利过渡转场，从而完整地形成对新闻事实的表述。1/22/20236o另一种就是现场语言，又称画内语言，人物同期声，是由录音设备在新闻现场采录下来的人物的真实说话声。o包括新闻人物的讲话，记者的采访，以及记者的现场叙述语言等。o对现场语言的运用，一定

3、要注意控制时间节奏，用的太长、太滥，必定会使节目缓慢拖沓，影响传播效果。1/22/20237（2）、非语言符号：包括现场音响和音乐符号1/22/20238(A)、现场音响 o又称实况音响，是伴随着电视画面一起记录下来的来自新闻现场的除了人物语言、音乐之外的所有声音的总和，包括自然环境的声响、动物的声音、机器工具的声音、人的动作发出的声音等。o电视新闻节目中的现场音响，与现场语言，合称同期声。1/22/20239现场音响具有强烈的感染力和表现力，具体来说具有如下的作用：1/22/2023101、渲染气氛，点染画面，增强节目的现场性和真实感1/22/2023112、突破画面限制，扩大信息总量1/2

4、2/2023123、衔接电视画面，使镜头组接、切换流畅自然1/22/202313（B）、音乐符号o当电视画面和音乐有机地结合在一起的时候，音乐可以强化画面语言的感染力和概括力，深化内容、主题的表达，通过音符和旋律使观众对节目有更深的理解和解读，获得更深层次的审美感受。1/22/202314在新闻节目中，音乐的作用大体有以下三种：o1.一种是现场性音乐，它作为新闻事件的一个组成部分，由录音设备同步收录了下来。o例如电视新闻中某条演唱会或晚会新闻中的现场音乐声。在这种情况下音乐不具有抒情意味，只是作为现场音响被录了下来，用来佐证电视新闻的真实性，增强现场感。1/22/202315o2.一种是充当新

5、闻节目中片头曲和间隔曲，起标识作用。1/22/2023163.第三种是背景性音乐。o背景性音乐在电视新闻节目中特别是综合新闻节目中的运用算是凤毛麟角，在专题类新闻中处于抒发感情、深化主题的需要可能会有意识地用到，但也很少。这是以画外音乐来抒发感情，补充、加强作品的内在感情，深化主题，起渲染烘托深化作用。1/22/202317（二）、可视性符号系统o电视具有声画兼备的传播特点，通过人的眼睛，在电视屏幕上不仅可以捕捉到电视图像画面而且还存在着文字符号。具体来说，通过电视传播传达的信息的载体又可分为屏幕文字语言符号和造型符号两大类 1/22/2023181、屏幕文字语言符号o电视上出现的文字语言有两

6、种：o（1）一种是画内文字。o是指电视镜头内所摄景物中所包含的文字，比如会议标语、横幅、广告牌、路标这类文字带有新闻要素，可以传达某些信息，有画龙点睛和突出报道主旨的作用。在采访摄像过程中要注意对这类画面的合理运用，但是也要注意拍摄完整的画面，以防因画面不完整从而导致歧义甚至理解歪曲，误导受众。1/22/202319（2）另一种是屏幕文字。o是指在电视节目的后期制作中，节目制作人员根据表达内容和主题的需要，利用电脑技术叠加上去的文字。1/22/202320屏幕文字的表现形式具体有可以粗略分为四类：o第一类是标题式或提要式字幕，即配合电视图像打上的字幕，或点题或提要；o第二类是插入式、行进式字幕

7、，为了播报即时发生的重大新闻，又不打乱原有的电视新闻节目播送顺序，可在屏幕下方穿插一行滚动前进的字幕，采用一句话新闻或简讯的形式播报有重大新闻价值或刚收的新闻。1/22/202321o第三类是整屏幕文字阅读式字幕，用整个屏幕展示文字稿，长些的稿件可以逐渐往上移动；o第四类是注释式字幕，配合图像上人物谈话内容而打上去的同步注释字幕，一般在记者对新闻人物的现场采访中用的比较多。1/22/202322电视屏幕文字的传播功能与作用主要表现在以下几个方面：1/22/202323（1）、视、听、读三位一体，加深了信息记忆深度o根据传播学者研究的数据结果显示，阅读文字能够记住10%。收听语言能够记住20%，

8、观看画面能记住30%，边听边看能记住50%。1/22/202324（2）、随时插播屏幕文字，保证重大新闻的时效性o重大新闻的发生又有不可预知性，所以当有重大新闻发生时，插入行进式的字幕新闻，既可以保证原来的节目计划照常进行，也能保证重大有价值的新闻及时播出，从而大大提高了电视新闻的传播价值和效率。1/22/202325（3）、整屏文字新闻，与声音同步播出，阅读与收听的一体性，使受众易于接受。o声音与文字同步播出，观众既可以看又可以听，比起收听广播和翻看报纸的烦琐，有阅读声音的屏幕文字新闻，明显易于接受和理解。现在一些电视台用电视屏幕文字来播发各报纸的文章摘要和评论等，正是一种视、听、读合而为一

9、的电视报纸，具有容量大、传播迅速、易于接受的特点，具有广阔的发展前景。1/22/202326（4）、帮助观众更好地理解信息。o电视新闻在对一些人物的采访中，由于语言的不同，对观众的理解或多或少会形成障碍。注释性的文字字幕是必不可少的。1/22/2023272、造型符号o造型符号是一种非语言符号，其意义在于其自身，是一种难以用语言来表述其中模糊而又具体的信息，它的传播是多通道的、无序性交叉传播的。电视图象离不开造型符号，具体包括形体符号、表情符号、服饰符号、色彩符号、空间符号、图表符号、照片符号、节奏符号、特技符号、角度符号等。1/22/202328（1）、形体符号o在电视图象画面所有的要素中，

10、形体语言是最基本的要素。人们对客观事物的感受，首先是对形体的感知。人的形体动作，有着十分丰富的内容和涵义。身体的动作、姿势不是一种简单而普遍的符号，实际上代表了丰富、特殊的信息，具有丰富的表现力。例如吵架时用手指对方就表现了极度气愤和激动。形体语言中还包括了眼神的接触所产生的语言，一些目光交流中包括了窘迫、敌视、猜疑、镇静、埋怨等多种信息。在语言表达上有缺陷的人就是通过手、肢体的语言来表情达意的。1/22/202329（2）、表情符号o人类面部的肌肉运动引起的表情，是人类传播的重要内容之一。喜怒哀乐都可以在表情中反映出来。笑、哭、皱眉、咬牙等等表情，都可以表示不同的信息。但是表情语言很难同它的

11、背景区分开来，在不同的环境下不同的表情又会有不同的解读。1/22/202330（3）、服饰符号o穿着服饰也是一种语言，不同场合、不同民族、不同职业、不同年龄、不同性别等等差异，都会在人们的穿着打扮上有所反映。从某种意义上说，任何一种打扮，都有意无意在透露着某种信息。例如穿这工作服暗示他是工人，衣服新潮则暗示时髦，。作为传播具象信息的电视画面，不可忽视不同着装所传播的情绪和意图，注意对不同服饰语言的选择和运用，将使画面人物个性更加突出，现场气氛更加浓郁，画面信息也将更加丰富。1/22/202331（4）、色彩符号o比如红色代表热情、喜悦、也可代表血腥暴力；蓝色代表平稳冷静、忧郁；绿色是生机盈然的

12、象征，表示富饶、活泼；黄色是一种欢快鲜明的颜色1/22/202332（5）、空间符号o这里所说的空间距离符号，指电视画面中出现的人与人之间的距离或人物与景物、事物之间的距离，可显示人际关系的亲疏，可显示人物与景物、事物之间的有机联系、主次关系或烘托陪衬关系。1/22/2023336）、图表符号o在电视新闻中，有些历史事实是无法再现的，一些资料、抽象的东西以及统计数据很难用语言来表达清楚，所以需要依靠图表符号来帮助表达清楚。这样可以较为简洁明了、直观形象地表述一些 抽象、枯燥的资料、数据和比例，观众接受起来也方便。1/22/202334（7）、照片符号o电视新闻大多是由活动图象加有声语言组成的，

13、但是有些新闻由于事过境迁或条件限制，摄影机未能及时捕捉到现场画面，只能做口播新闻。这种情况具体可分两类：一种是在画面内出现播音员或主持人的头像；另一种是屏幕内只用一些现场的新闻照片加一些文字标题。用新闻照片作为电视新闻传播符号的构成因素，已经越来越被电视工作者所重视。用新闻照片充实到口播新闻中，作为增加新闻信息的一种手段，不失为一种有效的手段。1/22/202335（8）、特技符号o画面的快慢镜头，淡入淡出，以及镜头的化变、淡变、电子动画、特技声音等，都可以列入特技符号的范畴。1/22/202336三、电视新闻传播符号（声画）的相互关系o电视传播符号的两大系统相互之间的关系，具体来讲，就是画面

14、和声音的关系。在电视界，“电视新闻究竟是以画面为主还是以声音为主”的争论一直存在。o大体来说存在主声说、主画说、声画双主题构成三种意见。1/22/2023371、主声说。o这种理论最早可以追溯到20世纪语言学和语言分析哲学的大发展。“主声说”者主张“光是图象信息，情节不完整”、“抹去画面，光听有声语言也能获得完整信息”。o夸大了声音和语言的作用，而忽视了画面的述事能力的客观存在，轻视画面的作用。1/22/2023382、主画说。o主画说者认为电视的主要特性就是形象传播的实证性、现场感，是以电视画面为主，声音只是解说，是为画面服务的，只起解释说明补充作用。这种说法也夸大了电视画面的作用，贬低了声

15、音的价值。1/22/2023393、声画双主题构成说o持这一观点的学者以暨南大学新闻与传播学院教授黄匡宇先生为代表，力主声画双主体构成。其实在一个完整的电视节目中，声音和画面都是不可或缺的，各有各的价值，谁也离不开谁。1/22/202340（一）、声画关系的具体形式o1、声画合一（画内声画合一和画外声画合一）o2、声画对位1/22/2023411、声画合一o声音和画面反映的事实内容完全一致，声画同步发生、发展，视听高度统一。o电视新闻中的同期声语言、同期声音响、电视实况转播等都是声画合一的组合方式。o声画合一的组合方式是电视传播中最基本的组合方式。具有真实可信、通俗明白，易于理解的特点，符合一

16、般受众的接受习惯。1/22/202342A.画内声画合一 o指画内音响空间和视觉空间的统一，比如同期声与画面内容的统一。o具体来说同期语言、声音的运用方式大致有：o画内人物的声画合一，在声音播出的同时也能看到人物讲话的画面；o画内发音体的声画合一，如机器轰鸣时看见机器的运转；o新闻节目中，以记者身份的出镜报道，以记者身份进行现场采访，记者、被采访者声画合一等。1/22/202343B.画外声画合一 o是指画面空间和画外音响空间的统一，两者在时间上必须同步，必须指向同一时间内音响与画面的同一对象，比如播音语言与画面的统一 o声音在具体说明画面中的事物和情景。声音在具体说明画面中的事物和情景。(例

17、子例子)1/22/202344 画面画面 解说解说（移镜头（移镜头）围住山脚的围住山脚的 不足千米的回归路上，林蛙要闯过三道生死不足千米的回归路上，林蛙要闯过三道生死塑料布塑料布 关，用塑料布做成的数千米的矮墙，将一个关，用塑料布做成的数千米的矮墙，将一个 个山头围得严严实实。个山头围得严严实实。林蛙在塑料布前跳跃林蛙在塑料布前跳跃 林蛙在矮墙中跳来跳林蛙在矮墙中跳来跳去去（拉镜头）林蛙被困（拉镜头）林蛙被困 一不小心就跳进捕蛙人事先挖好的陷阱里一不小心就跳进捕蛙人事先挖好的陷阱里（升格镜头）林蛙搭梯（升格镜头）林蛙搭梯 另一些林蛙只好挤在一起搭阶梯，为逃生另一些林蛙只好挤在一起搭阶梯，为逃生

18、拼拼 死挣扎。死挣扎。（拉镜头）小溪（拉镜头）小溪 这这是一条从山上流下来的不足是一条从山上流下来的不足500米的小溪米的小溪 ，捕蛙人设置了十多个电子网箱。，捕蛙人设置了十多个电子网箱。（推镜头）网箱中的林蛙（推镜头）网箱中的林蛙 跳过了矮墙，从小溪经过的林蛙多数又被跳过了矮墙，从小溪经过的林蛙多数又被 收到网箱里。收到网箱里。捕蛙人画面捕蛙人画面 有幸逃过前面两关的小部分林蛙就进入了有幸逃过前面两关的小部分林蛙就进入了 山下的深水区，将就进入了死亡之渊。山下的深水区，将就进入了死亡之渊。被捕林蛙特写，烹饪镜头被捕林蛙特写，烹饪镜头 回家冬眠不成的林蛙，最终出现在集贸市场回家冬眠不成的林蛙，

19、最终出现在集贸市场 和人们的餐桌上。和人们的餐桌上。1/22/202345o画外声画合一的形式，常见于报道内容严肃、节奏缓慢的新闻，和运用画外音解说的记录片和艺术片。o在某些会议新闻中，我们常看到在画外播报某人姓名时，相应出现此人的镜头画面。这种画外声画合一中，或是声音提示、解释画面内容，或是画面印证、烘托声音的叙述。o这样的声画合一、统一的组合方式，符合一般的观赏收听水平和习惯，比较明白畅晓，通俗易懂。1/22/2023462、声画对位、声画对位 指声音和画面按各自规律独自表现不同的指声音和画面按各自规律独自表现不同的事物信息，但又有机围绕或阐述同一新闻事物信息，但又有机围绕或阐述同一新闻内

20、容中心。内容中心。o声画对位的作用：是利用声音和画面不同步所产生的信息差距充分调动人们视听两个感知通道的注意力，这样能促使受众将画面信息和声音信息结合起来联想，从而产生深层次的信息传播效果，达到一加一大于二的传播效果。1/22/202347一般在以下情况时采用：一般在以下情况时采用：o记者在采访时没有拍摄到画面，使用以前的记者在采访时没有拍摄到画面，使用以前的资料镜头。资料镜头。o在新闻评论中使用，画面出现新闻事实，专在新闻评论中使用，画面出现新闻事实，专家、主持人对其进行评述。家、主持人对其进行评述。o用在深度报道中，使人产生联想，获得更多用在深度报道中，使人产生联想，获得更多信息，观众对画

21、面以外的的更深层次的内容信息，观众对画面以外的的更深层次的内容产生疑问时，主持人进行评说。产生疑问时，主持人进行评说。o在非事件新闻报道中使用在非事件新闻报道中使用。1/22/20234820世纪30年代爱森斯坦、普多夫金等首先尝试音画对位并提出其理论观点。o声画对位，意味着声音与画面在情感、内涵、情绪、情调、氛围、节奏恰好是错位、对立的，形成很大反差的。正是由于声音与画面的差异、对立、错位、相反，才更有力地形成一种对比和对照，从而用一种反差的方式更强有力地表达出正面的意义、价值。声画对位的哲学与美学根据是对立统一的辩证法，而其现实依据则是丰富复杂的社会生活。动与静、热与冷、喜与悲、轻与重、快

22、与慢等多种多样对立统一的关系，使电影因此而深刻、丰富，取得更好的艺术效果。1/22/202349o在我国影片老井中，那个女瞎子凄凄惨惨的演唱与周围围观人们的哄笑形成巨大反差，这里演唱充满了悲凉的色彩，而人们的哄笑却那么愚昧而无礼，令人感喟不已。o电影人生里巧珍出嫁是一场非常精彩的段落。声音是陕北农村举行喜庆之事吹奏的极其欢快的唢呐乐曲，而巧珍却是那么痛苦、无奈，最后回望高加林家之时，流下了一行清泪。这里声音与画面也恰好形成了鲜明的对比，真可谓悲从喜来，悲喜交加，令人百感交集。1/22/202350 画面画面 解说解说墙上挂着一幅油画，墙上挂着一幅油画，早在早在20年前，这位姑娘在欣赏一件年前，

23、这位姑娘在欣赏一件名叫名叫少女少女，画的是刘焕章夫人，画的是刘焕章夫人 的木雕作品时，她的爸爸（沈从文的木雕作品时，她的爸爸（沈从文)对她说：对她说：“年轻时的沈朝慧。年轻时的沈朝慧。朝慧，你看这朝慧，你看这少女少女多像你啊！多像你啊！“回想这段回想这段她在院里洗衣服、晾她在院里洗衣服、晾 往事，刘焕章说：往事，刘焕章说：“这完全是巧合。不过，她这完全是巧合。不过，她衣服。衣服。也许是喜欢我的作品，后来发展到爱我这个人也许是喜欢我的作品，后来发展到爱我这个人。是的，她是理解我、支持我、帮助我的。是的，她是理解我、支持我、帮助我的。“刘焕章的女儿在做功刘焕章的女儿在做功 “我们两口子只有这么个孩

24、子，她是在叮叮当我们两口子只有这么个孩子，她是在叮叮当当当课课 声中长大的。声中长大的。“刘焕章的女儿擦桌子，刘焕章的女儿擦桌子，（沈朝慧说）不过，使老刘和我感到欣慰的是（沈朝慧说）不过，使老刘和我感到欣慰的是端菜、摆碗筷、全家端菜、摆碗筷、全家 ：这个房间上下左右摆着这么多怕碰怕磕的成：这个房间上下左右摆着这么多怕碰怕磕的成进餐进餐 品和半成品，伸手就能摸到，转身就能碰着。品和半成品，伸手就能摸到，转身就能碰着。可我们这孩子从小到现在，从没碰坏过她爸爸可我们这孩子从小到现在，从没碰坏过她爸爸任任 一件作品一件作品。1/22/2023513、声画合一和声画对位的综合组合、声画合一和声画对位的综

25、合组合 声画合一：同期声、主持人现场报道、解说。声画合一：同期声、主持人现场报道、解说。声画对位：追溯历史背景、事件原因，纵向、横向声画对位：追溯历史背景、事件原因，纵向、横向的背景和资料分析。的背景和资料分析。1/22/202352 注意：o在电视新闻报道中，要防止把声画合一误解为“看画解说”；o将“声画对位”变为声画两张皮，割裂了二者之间的有机联系。o有的电视新闻出现万金油式的图象，利用声画的不确定性对画面作任意图解，也是完全违背电视新闻声画之间的组合规律的 1/22/202353思考与练习：o1、什么是电视传播符号？具体包括哪些？2、比较一下画内文字和屏幕文字。3、简单说说电视屏幕文字的传播功能与作用。4、可听性符号系统包括哪些？5、举例说明现场音响在节目中的具体运用及其作用。6、请问音乐在电视新闻节目中的作用有哪些？7、在电视新闻发展史上，对于声音和画面的关系有过哪些不同的主张？8、声音和画面的关系在具体的电视应用中具体有哪些？请分别简单说明。1/22/202354o请欣赏电视节目，体会其传播符号的特点1/22/2023551/22/202356