7《背影》.ppt

《7《背影》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7《背影》.ppt（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、话话 题题：敞敞 开开 你你 的的 心心 扉扉 在你的人生经历中，你的父母在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。肯定给予了你许许多多的关爱。也也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是物，也许是想一想，想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。与大家交流。儿子眼中的父亲儿子眼中的父亲l7岁：爸爸真了不起，什么都懂！l14岁：好像有时候说得也不对l20岁：爸爸有点儿落伍了，他的理论和时代格格不入。l25岁：老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。l35岁：如

2、果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了l45岁：我真不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意l55岁：真可惜，爸爸去世了。说实话，他的看法相当高明!l60岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了!背背影影朱朱自自清清学学 习习 目目 标标知识目标知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。面所起的作用。能力目标能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征学习本文抓住人物形象的一个特征“背影背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。，在特定的环境下进行细致描写的特点。情感目标情感目标1 1感受父

3、子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2 2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。父母的沟通与交流，学会关爱他人。作作 者者 简简 介介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，号秋实，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民散文家、诗人、学者、民主战士主战士。19461946年朱自清为反对美蒋反对派的年朱自清为反对美蒋反对派的罪恶行径，罪恶行径，“宁可饿死也不领美国救济粮宁可饿死也不领美国救济粮”，表现了我们民族的英雄气

4、概。有诗文集，表现了我们民族的英雄气概。有诗文集踪迹、欧旅杂记踪迹、欧旅杂记,以及一些文艺论以及一些文艺论著，收在著，收在朱自清文集朱自清文集里里。背影是背影是记实记实散文，写于散文，写于19251925年。作年。作者曾说：者曾说：“我写背影，就因为文中所引我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，眼前一般无二。我这篇文只是写实，”背 影荷 塘 月 色绿浆声灯影里

5、的秦淮河春白种人上帝的骄子儿 女写作背景写作背景n背影写于背影写于19251925年年1010月，当时作者在清华月，当时作者在清华大学任教。大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，父亲年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在

6、浦口车站惜别。父子在浦口车站惜别。前提测评前提测评正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音变卖变卖典质典质（）颓颓唐唐（）狼狼藉藉（）交交卸卸（）奔奔丧丧（）簌簌簌簌(）晶晶莹莹（）迂迂腐（腐（）琐屑琐屑(）差差使（使（）踌躇踌躇(）蹒跚蹒跚(）拭拭(）din zh tujxisngsyngysu xichichu chPn shnsh看意思说出相应的词语看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。4.短时间停留。短时间停留。5.衰颓败落。衰颓败落。6.看到某种情况，心里感到悲伤。看到某种情况，

7、心里感到悲伤。7.感情积在心里不得发泄。感情积在心里不得发泄。8.细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。狼狼 藉藉簌簌 簌簌惨惨 淡淡 勾勾 留留颓颓 唐唐触目伤怀触目伤怀情郁于中情郁于中琐琐 屑屑、听课文录音、听课文录音 。背影背影 2 2、用自己喜欢的方式有感情、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。地朗读课文。整体感知 理清文脉这篇文章记叙的主要这篇文章记叙的主要事件是什么？事件是什么？两年前作者与父亲奔丧完毕，两年前作者与父亲奔丧完毕，在浦口依依惜别的情景在浦口依依惜别的情景整体感知 理清文脉 这这篇篇文文章章以以什什么么为为线线索索？主主要要写写谁谁？反映的主题是什么？反映的主题是什么

8、？整体感知 理清文脉背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱背影背影 一、（1）想念父亲 点出背影 二、（2-6）回忆往事 描绘背影 三、（7）别后思念 怀念背影线索朱自清我与父亲是在怎样的背我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子出写见面背景的句子 祖母去世父亲失业祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别家境惨淡父子离别整体感知 理清文脉质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析n 父父 亲亲 的的 语语 言言n 父父 亲亲 的的 动动 作作n 父父 亲亲 的的 背背 影影n 儿儿 子子 的的 眼眼 泪泪 背影在文章中共出现了几次背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出

9、来？请从课文中圈画出来质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析赏析课文赏析课文 背影背影（思念父亲）思念父亲）背影背影（望父买橘）望父买橘）背影背影（父子分手）（父子分手）背影背影（别后怀念）（别后怀念）思思望望别别念念点点 题题刻画刻画惜别惜别回回 忆忆（进入回忆）（进入回忆）回回忆忆部部分分（回忆结束）（回忆结束）12-67你认为哪一次背影最你认为哪一次背影最感人，最能体现父亲对儿子感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？真挚的爱？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析第二次 父亲爬月台买橘子的背影阅阅 读读“买橘子买橘子”段段这段动词准确精当，请根据课这段动词准确精当，请根据课文填空：文填空：我看见

10、他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他 过铁道过铁道,要要 上那边月台，就上那边月台，就不容易了。他用两手不容易了。他用两手 着上着上面，两脚再向上面，两脚再向上 ；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微 ，显出努力，显出努力的样子，这时我看见他的背影，的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地我的泪很快地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流返回返回读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？A A、父

11、亲的穿戴、父亲的穿戴B B、走路的姿势、走路的姿势C C、爬月台时的动作、爬月台时的动作 黑、深青黑、深青 蹒跚蹒跚 探、攀、缩、倾探、攀、缩、倾 家境不好家境不好心情忧伤心情忧伤年龄大年龄大腿脚不便腿脚不便行动不便，艰难行动不便，艰难赏析课文赏析课文 在送行的过程中，除了买橘子外，父亲还为在送行的过程中，除了买橘子外，父亲还为儿子做了哪些事？儿子做了哪些事？慈父照看行李照看行李 讲定价钱讲定价钱 送子上车送子上车 拣定座位拣定座位 叮嘱儿子叮嘱儿子 嘱咐茶房嘱咐茶房赏析课文赏析课文 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的

12、意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？平常的话是否缺乏感情？不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这这4 4

13、句朴实而简洁的话包含着父亲句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。怎样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。（定还是由自己亲自送。（体现了对儿子深切体现了对儿子深切的关怀的关怀)质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 我买几个橘子去。你就在此地，不要我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得

14、无微不父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。至。（父亲对儿子的关怀无微不至。）（父亲对儿子的关怀无微不至。）我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到

15、儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。（体现父（体现父亲对我的牵挂）亲对我的牵挂）进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。心，什么都为儿子着想。（对儿子的依依不舍）（对儿子的依依不舍）小小 结：结：这四句话没有华丽的辞藻，语这四句话没有华丽的辞藻，语言简洁朴实，含义丰富，一言一言简洁朴实，含义丰富，一言一行都充满了父亲对儿子的关心体行都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，可谓言短情深。谁说父贴之情，可谓

16、言短情深。谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱。就是伟大的父爱。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。回忆父亲送自已坐车的情景，作回忆父亲送自已坐车的情景，作者一再说自己者一再说自己“太聪明太聪明”，为什么，为什么这样说？这样说？两个两个“聪明聪明”都是糊涂之意，表都是糊涂之意，表现了现了“我我”很后悔，对自己当初很后悔，对自己当初不理解父亲对自己的深情的自责自不理解父亲对自己的深情的自责自嘲。嘲。阅读前三自然段阅读前三自然段第一次第一次“背影背影”起什么作用？起什么作用？我与父亲不相见已二年余了，我我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘

17、记的是他的背影。最不能忘记的是他的背影。这一句起这一句起什么作用？什么作用？交代交代“背影背影”的背景的背景（即家境的悲凉），烘托（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。父亲的爱子之情。阅阅 读读最后一段最后一段 课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹晶莹的泪光中的泪光中”，这是为什么，这是为什么?父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之大去之期期”，说明他的身体和心，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又

18、看见那肥我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？这个这个“背影背影”寄托着作者寄托着作者对父亲的深沉的思念，写对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题爱子之情，深化文章主题思考讨论思考讨论课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？悲哀之泪悲哀之泪 感动之泪感动之泪思念之泪思念之泪见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖

19、母望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别 再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹感伤之泪感伤之泪 背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别 四次流泪四次流泪 悲哀之泪悲哀之泪 感动之泪感动之泪 感伤之泪感伤之泪 思念之泪思念之泪 四个背影四个背影惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）归纳小结：归纳小结：拓展迁移世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入

20、我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！情感迁移情感迁移 感受深情感受深情 青春年少，我们也曾对挚爱青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以们的爱心，请以 “我我想对您说想对您说”为开头给你的亲人为开头给你的亲人写一张字条。写一张字条。结束语：结束语：一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的

21、；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩懂懂 你你你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你,告诉

22、你我其实多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你歌歌曲曲欣欣赏赏依偎在你温暖寂寞的怀里花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想靠近你告诉你其实我一直都懂你一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你其实我一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起