绿色蝈蝈.ppt

《绿色蝈蝈.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色蝈蝈.ppt（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、猜谜游戏猜谜游戏一、导入新课 大姐天天逛花园，大姐天天逛花园，二姐二姐织布到天明，织布到天明，三姐三姐做饭香又甜。做饭香又甜。四弟四弟弹琴夜黑天弹琴夜黑天。猜四种昆虫猜四种昆虫蝴蝶蝴蝶蜘蛛蜘蛛蜜蜂蜜蜂蝈蝈蝈蝈 大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？介绍事物，必须抓住事物特点进行说明 在我们生活的蓝色星球上，生活着大量的动物，在我们生活的蓝色星球上，生活着大量的动物，走进它们，你会发现，它们也像人一样有不同的走进它们，你会发现，它们也像人一样有不同的长长相、习惯、性格相、习惯、性格，它们也，它们也劳动、婚恋、繁衍及死亡劳动、婚恋、繁衍及死亡。与他们共处，你会发觉生活原来如此多姿多彩，富与他们

2、共处，你会发觉生活原来如此多姿多彩，富有情趣。法国有情趣。法国昆虫学家、作家法布尔昆虫学家、作家法布尔就是这样一个就是这样一个热爱动物、尊重生命的人，他耗费毕生精力观察研热爱动物、尊重生命的人，他耗费毕生精力观察研究昆虫，用大量翔实的第一手资料，将纷繁复杂的究昆虫，用大量翔实的第一手资料，将纷繁复杂的昆虫世界真实的呈现在我们面前昆虫世界真实的呈现在我们面前这就是这就是昆虫昆虫记记。今天我们。今天我们学习的学习的绿色蝈蝈绿色蝈蝈就是其中一篇。就是其中一篇。绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔（法国）法布尔（法国）学习目标学习目标1 1、学习用快速阅读，理解课文内容、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的

3、方法。并简洁概括要点的方法。2 2、学习抓住事物特点去观察、说明。、学习抓住事物特点去观察、说明。3 3、体会生动传神的语言。、体会生动传神的语言。亨利亨利.法布尔法布尔 二、走近作者二、走近作者 （18231915）法国著名科学家，科普法国著名科学家，科普作家作家、昆虫学家、昆虫学家。法布。法布尔是第一位在自然环境尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，中研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了能与习性，著成了昆昆虫记虫记这部昆虫学巨著。这部昆虫学巨著。法布尔也法布尔也被誉为被誉为“昆虫昆虫诗人诗人”。在法布尔那个时代，研究动物是蹲在法布尔那个时代，研究动物

4、是蹲在实验室里做解剖与分类的工作，昆在实验室里做解剖与分类的工作，昆虫学家极少研究活生生的昆虫。他们虫学家极少研究活生生的昆虫。他们把昆虫钉在木盒里，或者浸在烧酒里把昆虫钉在木盒里，或者浸在烧酒里法布尔挑战传统，将自己变成虫法布尔挑战传统，将自己变成虫人，深入到昆虫的生活之中，用田野人，深入到昆虫的生活之中，用田野实验的方法研究昆虫的本能、习性、实验的方法研究昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、生育、死亡劳动、婚恋、生育、死亡。我们需要法布尔精我们需要法布尔精神神 你们是把昆虫开膛破肚，而我是在 它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室

5、和碎尸场里工作，而我是 在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却是探究生命。法布尔 鲁迅称鲁迅称昆虫记是昆虫记是“讲昆虫讲昆虫故故事事”“讲昆虫生活讲昆虫生活”的楷模的楷模 4、蝈蝈小档案姓名：蝈蝈 曾用名：狂热的狩猎者、夜晚的艺术家、歌手、笼里的囚犯、蝉的屠夫 外貌：漂亮，浑身嫩绿，身材优美，苗条匀称喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喜欢的食物：蝉、甜食、昆虫、一点儿青草、死去的同伴居住特点：和睦共居 歌声：窈窕淑女 你瞧，这就是蝈蝈，她非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱，她是多么

6、的优美啊！蝈蝈：昆虫。身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短。蝈蝈：昆虫。身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短。蝈蝈蝈蝈生生活活照照之之一一 蝈蝈蝈蝈生生活活照照之之二二你瞧，照片里的蝈蝈正在非常勇敢地你瞧，照片里的蝈蝈正在非常勇敢地纵纵身身追捕蝉，而蝉则追捕蝉，而蝉则惊慌失措惊慌失措地飞起地飞起逃窜逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样就像鹰在天空中追捕云雀一样,蝈蝈是多么蝈蝈是多么的勇猛啊！的勇猛啊！蝈蝈捕蝉图蝈蝈捕蝉图 蝈蝈蝈蝈生生活活照照之之三三酷爱甜食的小家伙酷爱甜食的小家伙你瞧，蝈蝈的面前放着葡萄、西瓜和梨子，这些他们你瞧，蝈蝈的面前放着葡萄、西瓜和梨子，这些他们都很喜欢吃，都很喜欢吃，就像英国人酷爱

7、吃用果酱作作料的带血就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血牛排一样牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。这也许也是蝈蝈抓到，绿色蝈蝈酷爱甜食。这也许也是蝈蝈抓到蝉后，先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。蝉后，先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。蝈蝈蝈蝈生生活活照照之之四四好吃的昆虫和肉好吃的昆虫和肉你瞧，蝈蝈正准备吃金龟子呢，她你瞧，蝈蝈正准备吃金龟子呢，她会吃得只剩下翅膀、头和爪。会吃得只剩下翅膀、头和爪。它还十它还十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时也还吃点青草。吃水果的甜浆，有

8、时也还吃点青草。美味的青草美味的青草 蝈蝈蝈蝈生生活活照照之之五五贪婪的蝈蝈贪婪的蝈蝈蝈蝈也有同类相食的现象，如果一只蝈蝈死了，活着蝈蝈也有同类相食的现象，如果一只蝈蝈死了，活着一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样，这不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的一样，这不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。同伴。蝈蝈蝈蝈生生活活照照之之六六绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了，在我国北方，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了，在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声。

9、人们却让蝉篡夺了你的名声。天籁之音天籁之音(大自然的歌手）大自然的歌手）蝈蝈蝈蝈生生活活照照之之七七我们在一起我们在一起蝈蝈彼此十分和睦地共居在一起，它们之蝈蝈彼此十分和睦地共居在一起，它们之间从不争吵，顶多面对食物时有点敌对行为。间从不争吵，顶多面对食物时有点敌对行为。蝈蝈本是一种很普通的昆虫，可是在作蝈蝈本是一种很普通的昆虫，可是在作者的笔下，它为什么这样生动有趣呢？者的笔下，它为什么这样生动有趣呢？（1）作者喜爱绿色蝈蝈，倾注了对昆虫生命）作者喜爱绿色蝈蝈，倾注了对昆虫生命的满腔尊重与热爱。的满腔尊重与热爱。（2）善于观察）善于观察,抓住声音、形态、食性方面抓住声音、形态、食性方面的特点

10、进行形象细致地介绍；的特点进行形象细致地介绍；（3）运用比喻、拟人等修辞手法，语言生）运用比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象。动形象。对于绿色蝈蝈全面丰富的介绍，源于作者深入细致对于绿色蝈蝈全面丰富的介绍，源于作者深入细致的观察和独有的科学探索的兴趣、放弃娱乐、甘受的观察和独有的科学探索的兴趣、放弃娱乐、甘受寂寞的精神。寂寞的精神。.本文说明的对象是么？本文说明的对象是么？绿色蝈蝈绿色蝈蝈请听题请听题四、合作探究四、合作探究2、作者是怎么引出蝈蝈、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？的？这样写有什么好处？蝉在夜晚不再鸣叫，蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号蝉的哀号引出绿色蝈蝈引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与

11、蝉作比较，突出蝈蝈食性的特征。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈食性的特征。第第4段段“这种昆虫非常这种昆虫非常漂亮漂亮，浑浑身嫩绿身嫩绿，侧面有两条淡白色的，侧面有两条淡白色的丝带，丝带，身材优美，苗条匀称身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。两片大翼轻盈如纱。”3、哪段话的哪些句子照应了课文标题、哪段话的哪些句子照应了课文标题“绿绿色蝈蝈色蝈蝈”？4、作者向我们介绍时主要抓住了蝈蝈的哪些特、作者向我们介绍时主要抓住了蝈蝈的哪些特征？征？（1）外表特征）外表特征（2）生活习性）生活习性作者主要写了绿色蝈蝈的哪些（生活）习性作者主要写了绿色蝈蝈的哪些（生活）习性?主主要写了哪个方面的习性？要写了哪个方

12、面的习性？习性写了蝈蝈的习性写了蝈蝈的叫声和食性叫声和食性。主。主要写的是要写的是食物习食物习性。性。5、绿色蝈蝈外表有哪些特征、绿色蝈蝈外表有哪些特征?外外形形全身嫩绿全身嫩绿侧面：两条淡白色丝带侧面：两条淡白色丝带身材：优身材：优 美美 苗苗 条条 匀匀 称称大翼：轻盈如纱大翼：轻盈如纱习习 性：性：叫声：叫声：食性：食性：尖锐而急促尖锐而急促金金属般的清脆响声属般的清脆响声蝉肚子、莴苣、水蝉肚子、莴苣、水果、同类相食等果、同类相食等蝈蝈是杂食动物蝈蝈是杂食动物特征特征 形：形：苗条，匀称苗条，匀称色：色：嫩绿，淡白嫩绿，淡白习性习性声声食食住住昆虫：蝉、金龟子一类昆虫：蝉、金龟子一类水果

13、：梨子、葡萄、西瓜水果：梨子、葡萄、西瓜青草青草同类同类-柔和柔和-群居群居喑哑喑哑尖锐尖锐急促急促清脆清脆柔和柔和第一第一部分部分：（：（1 12 2）我观察昆虫，我观察昆虫，从从 蝉的叫声引出了蝉的叫声引出了 “主人公主人公”蝈蝈蝈蝈。（3 3 ）介绍蝈蝈的叫声。介绍蝈蝈的叫声。第二部分第二部分：（4 41111）介绍介绍蝈蝈的食物蝈蝈的食物 习性。习性。介绍蝈蝈的介绍蝈蝈的生活习性。生活习性。6、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？这样写有什么效果？作用

14、：作用：使行文更生动，描写更形象，充使行文更生动，描写更形象，充满喜爱之情满喜爱之情给人更深刻的印象给人更深刻的印象。夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈我笼里的囚犯我笼里的囚犯蝉的屠夫蝉的屠夫作者用生动活泼的笔法，详细地介绍作者用生动活泼的笔法，详细地介绍了蝈蝈的外部特征和生活习性。了蝈蝈的外部特征和生活习性。7、用简洁的语言概述文章内容。、用简洁的语言概述文章内容。喜爱之情喜爱之情生命的尊重与热爱生命的尊重与热爱 8、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些作者在介绍蝈蝈的特点

15、时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？习？蝈蝈蝈蝈 蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈 鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈 螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比拟人拟人窃窃私语、津津有味窃窃私语、津津有味身材优美、苗条匀称身材优美、苗条匀称酷爱甜食、宽容、忌妒酷爱甜食、宽容、忌妒突出特征突出特征形象生动形象生动 叫叫 声声窃窃自语窃窃自语 （拟人）（拟人）像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响约约的作响 （比喻）（比喻）喑哑喑哑 尖锐尖锐 急促急促 清脆清脆柔和柔和五个形容词，进一步加深五个形容词，进一步加深我们对蝈蝈

16、叫声的认识我们对蝈蝈叫声的认识（与蝉、四野蛙声以及其（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）他虫鸣作比较）蝈蝈蝈蝈捕蝉为食捕蝉为食，最喜欢，最喜欢吃蝉的肚子，既有肉，又有吃蝉的肚子，既有肉，又有甜食。甜食。吃水果、吃水果、金龟子一类的金龟子一类的昆虫、昆虫、青草，也吃青草，也吃同类同类。当拥有共同食。当拥有共同食物时，蝈蝈一个一个进食。物时，蝈蝈一个一个进食。与螽斯、鹰、螳螂作比较与螽斯、鹰、螳螂作比较水果、肉类、青草，尤爱捕蝉水果、肉类、青草，尤爱捕蝉9 9、与下文作比较，看看本文的与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点。语言有何不同特点。辞海辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：中有关蝈蝈的条目是这

17、样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为之为“哥哥哥哥”。文段是平实的说明语言，简文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。爱之情。法布尔笔下的蝈蝈是鲜法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的活的,字里行间洋溢着作者本字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。人对生命的尊重与热爱。主题：这篇

18、科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。写作特色写作特色:(1)(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。个人感情的流露。（2 2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。爱之情，语言生动感人。（3 3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。（4 4）通过比较来写蝈蝈。）通过比较来写蝈蝈。如果你也要写一篇关于昆虫的小如果你也要写一篇关于昆虫的小作文，你会怎么写呢？试着自己写一段作文，你会怎么写呢？试着自己写一段有关你最喜欢的小昆虫的文字。有关你最喜欢的小昆虫的文字。五、拓展延伸五、拓展延伸