思想道德修养89490.ppt

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1、 多媒体课件 中山大学教育学院社会中山大学教育学院社会 科学教育系德育教研室科学教育系德育教研室制作单位：教学大纲教学大纲课件教学课件教学精彩阅读精彩阅读影视资料影视资料 课件主要内容课程教案课程教案案例思考案例思考参考文献参考文献 绪论 论修养教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献绪论绪论 论修养论修养 意向调查意向调查 题题 目：你认为大学有无必要开设人生修养课？目：你认为大学有无必要开设人生修养课？陈述：选出答案不同的学生代表陈述各自理由陈述：选出答案不同的学生代表陈述各自理由 总结：教师总结学生发言总结：教师总结

2、学生发言 描述卢刚事件（时间：11分钟）教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献绪论绪论 论修养论修养（一）社会的现代化要求人的现代化（一）社会的现代化要求人的现代化（二）现代化的人必须是具有良好思想道德素质的人（二）现代化的人必须是具有良好思想道德素质的人一、现代社会对人的思想道德要求一、现代社会对人的思想道德要求教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献绪论绪论 论修养论修养二、当代大学生思想道德修养的基本要求二、当代大学生思想道德修养的基本要求（一

3、）必须明确思想道德修养的特性（一）必须明确思想道德修养的特性（二）必须摆正做人与做学问的关系（二）必须摆正做人与做学问的关系 第一讲 人我论教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第一讲第一讲 人我论人我论一、人我及其关系求证一、人我及其关系求证一、人我及其关系求证一、人我及其关系求证（一）人我关系的内涵（一）人我关系的内涵（一）人我关系的内涵（一）人我关系的内涵（二）知人与自知的困难与可能（二）知人与自知的困难与可能（二）知人与自知的困难与可能（二）知人与自知的困难与可能（三）自我认识的三个纬度（三）自我认识的三个纬度（

4、三）自我认识的三个纬度（三）自我认识的三个纬度 教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第一讲第一讲 人我论人我论（一）中国传统人我论的主要流派（二）西方传统人我关系的主要流派和观点（三）中西人我论的人性观比较二、中西文化视野中的人我论二、中西文化视野中的人我论教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第一讲第一讲 人我论人我论（一）人之本质的科学解释（一）人之本质的科学解释（二）人生的自然与社会过程（二）人生的自然与社会过程（三）中国传统道德中的人我关

5、系（三）中国传统道德中的人我关系及其当代价值及其当代价值三、人的本质及其实践的追问三、人的本质及其实践的追问教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第一讲第一讲 人我论人我论 昨天的我和今天的我昨天的我和今天的我 学生演讲学生演讲：第二讲 交往论教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第二讲第二讲 交往论交往论 （一）交往的含义与分类（一）交往的含义与分类（一）交往的含义与分类（一）交往的含义与分类 （二）人际交往的特点（二）人际交往的特点（二）人际交

6、往的特点（二）人际交往的特点 （三）人际交往的功能（三）人际交往的功能（三）人际交往的功能（三）人际交往的功能 （四）中国人的（四）中国人的（四）中国人的（四）中国人的传统传统传统传统人人人人际际际际交往与交往与交往与交往与现现现现代人代人代人代人际际际际交往的比交往的比交往的比交往的比较较较较 一、交往与人生一、交往与人生教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第二讲第二讲 交往论交往论 （一）当代大学生人际交往的特点（一）当代大学生人际交往的特点（一）当代大学生人际交往的特点（一）当代大学生人际交往的特点 （二）人际交

7、往的应然原则（二）人际交往的应然原则（二）人际交往的应然原则（二）人际交往的应然原则 （三）现代人际交往的方法（三）现代人际交往的方法（三）现代人际交往的方法（三）现代人际交往的方法 二、当代大学生的人际交往二、当代大学生的人际交往教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第二讲第二讲 交往论交往论（一）竞争与合作的关系（一）竞争与合作的关系（一）竞争与合作的关系（一）竞争与合作的关系 （二）虚拟与现实的关系（二）虚拟与现实的关系（二）虚拟与现实的关系（二）虚拟与现实的关系 三、人际交往中需要注意处理的几个关系三、人际交往中

8、需要注意处理的几个关系三、人际交往中需要注意处理的几个关系三、人际交往中需要注意处理的几个关系教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第二讲第二讲 交往论交往论 作业：请同学们以无记名的形式就“我在人际交往中最难处理的一个问题”为题写出自己一次亲身经历。（不超过500字）第三讲 责任论教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第三讲第三讲 责任论责任论 世界上有许多事情必须做，但世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵你不一定喜欢做，这就

9、是责任的涵义。义。佚名佚名教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第三讲第三讲 责任论责任论一、责任与责任意识一、责任与责任意识一、责任与责任意识一、责任与责任意识 （一）责任解析（一）责任解析（一）责任解析（一）责任解析 （二）人我关系及其对人生责任的规定性（二）人我关系及其对人生责任的规定性（二）人我关系及其对人生责任的规定性（二）人我关系及其对人生责任的规定性 （三）人生的责任意识（三）人生的责任意识（三）人生的责任意识（三）人生的责任意识教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资

10、料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第三讲第三讲 责任论责任论 （一）人生责任的基本内容（一）人生责任的基本内容（一）人生责任的基本内容（一）人生责任的基本内容 （二）人生责任的主要特征（二）人生责任的主要特征（二）人生责任的主要特征（二）人生责任的主要特征 二、人生责任的基本内容及主要特征二、人生责任的基本内容及主要特征二、人生责任的基本内容及主要特征二、人生责任的基本内容及主要特征教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第三讲第三讲 责任论责任论（一）增强责任心，强化责任感（一）增强责任心，强化责任感（一）增强责任心，强

11、化责任感（一）增强责任心，强化责任感（二）忠于职守，培养敬业精神（二）忠于职守，培养敬业精神（二）忠于职守，培养敬业精神（二）忠于职守，培养敬业精神（三）艰苦奋斗，承担人生责任三）艰苦奋斗，承担人生责任三）艰苦奋斗，承担人生责任三）艰苦奋斗，承担人生责任 三、人生责任的践行三、人生责任的践行三、人生责任的践行三、人生责任的践行教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第三讲第三讲 责任论责任论 人为什么要为别人？人为什么要为别人？讨论：讨论：第四讲 品德论教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资

12、料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第四讲第四讲 品德论品德论 道德常常能填补智慧的缺道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。道德的缺陷。但丁但丁教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第四讲第四讲 品德论品德论一、品德：人的内在精神的体现一、品德：人的内在精神的体现 （一）品德的内涵和特征 （二）品德的善恶划界 （三）善德的层次教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第四讲第四讲 品德论品德论二、品德的

13、价值内涵与评价二、品德的价值内涵与评价 （一）品德的德性价值 （二）品德的功利价值教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第四讲第四讲 品德论品德论 三、市场经济的品德要求三、市场经济的品德要求 （一）市场经济得到的意蕴 （二）道德行为的市场分野 （三）市场经济条件下的优良品德教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第四讲第四讲 品德论品德论 面对无力交付住院费的危重病人，医院如果停止用药就违背了救死扶伤的职业道德，如果继续用药医院又会不堪重负，医院到

14、底应该作何选择？讨论题第五讲 情爱论教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第五讲第五讲 情爱论情爱论没有爱，人类不能存在一天。没有爱，人类不能存在一天。弗洛姆弗洛姆 教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第五讲第五讲 情爱论情爱论 一、爱与人生一、爱与人生 （一）爱的内涵与本质（一）爱的内涵与本质 （二）爱的形式（二）爱的形式 （三）爱在人生中的作用（三）爱在人生中的作用教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资

15、料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第五讲第五讲 情爱论情爱论二、爱情及其人生意义二、爱情及其人生意义（一）爱情的界说（一）爱情的界说（二）爱情的现实特性（二）爱情的现实特性（三）爱情的人生意义（三）爱情的人生意义教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第五讲第五讲 情爱论情爱论 三、努力创造完美的爱情三、努力创造完美的爱情 （一）坚持爱情的纯洁性，自觉遵守性道德规范（一）坚持爱情的纯洁性，自觉遵守性道德规范 （二）慎重对待婚前性行为，对自己身心与将来（二）慎重对待婚前性行为，对自己身心与将来 婚姻负责婚姻负责 （三）学习爱

16、的艺术，在自我发展中寻求幸福的爱情（三）学习爱的艺术，在自我发展中寻求幸福的爱情教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第五讲第五讲 情爱论情爱论 辩辩 论论 会会友情高于爱情（正方）友情高于爱情（正方）爱情高于友情（反方）爱情高于友情（反方）第六讲 信仰论教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第六讲第六讲 信仰论信仰论一、信仰与人生一、信仰与人生 （一）理性、信念、信仰（一）理性、信念、信仰 （二）人生信仰的形成过程（二）人生信仰的形成过程 （三）

17、信仰对于人的意义（三）信仰对于人的意义教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第六讲第六讲 信仰论信仰论二、认识视野中的信仰二、认识视野中的信仰 （一）信仰与理性（一）信仰与理性 （二）信仰与科学（二）信仰与科学 （三）信仰与迷信（三）信仰与迷信教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第六讲第六讲 信仰论信仰论 三、人生信仰的确立三、人生信仰的确立 （一）用知识武装自己（一）用知识武装自己 （二）大力倡积极思考，反对盲目崇拜（二）大力倡积极思考，反对盲

18、目崇拜 （三）正确正确信仰的最根本的途径是社会实践（三）正确正确信仰的最根本的途径是社会实践 第七讲 价值论教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第七讲第七讲 价值论价值论 你若是喜欢自己的价值，那么你若是喜欢自己的价值，那么就得给世界创造价值。就得给世界创造价值。歌德歌德 教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第七讲第七讲 价值论价值论一、价值与人生一、价值与人生（一）价值的内涵（一）价值的内涵（二）人生价值的内容（二）人生价值的内容（三）人生价

19、值的尺度（三）人生价值的尺度 教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第七讲第七讲 价值论价值论二、人生价值的取向二、人生价值的取向（一）人生取向的纬度（一）人生取向的纬度（二）价值取向的辩证（二）价值取向的辩证（三）人生价值取向的原则（三）人生价值取向的原则 教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第七讲第七讲 价值论价值论三、人生价值的追求与实现三、人生价值的追求与实现（一）价值选择的理性化（一）价值选择的理性化（二）价值实现的过程化（二）价值实现

20、的过程化（三）价值自我实现的重要形式（三）价值自我实现的重要形式 第八讲 人格论教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第八讲第八讲 人格论人格论 一、人格概述一、人格概述 （一）什么是人格（一）什么是人格 （二）人格的形成和发展（二）人格的形成和发展 （三）青年人格的基本特征（三）青年人格的基本特征 （四）大学生的人格特征（四）大学生的人格特征教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第八讲第八讲 人格论人格论 二、现代人格的范型二、现代人格的范型 （一）现代人格的本质特征一）现代人格的本质特征 （二）现代人格的健康标准（二）现代人格的健康标准 （三）现代人格的理想标准：真、善、美（三）现代人格的理想标准：真、善、美教学大纲教学大纲课课程教案程教案课件教学课件教学案例思考案例思考影视资料影视资料精彩阅读精彩阅读参考文献参考文献第八讲第八讲 人格论人格论三、人格的修养与境界三、人格的修养与境界（一）人格修养的内涵（一）人格修养的内涵（二）人格修养的方法（二）人格修养的方法（三）走向完善人格的境界（三）走向完善人格的境界