2022小学数学教研组工作计划优选10篇_1.docx

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1、2022小学数学教研组工作计划优选10篇2022小学数学教研组工作计划优选10篇教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与老师的研发机构之一，它不但是老师专业能力增进的重要舞台，还是老师构成专业归属感与学科崇拜的起源地。今天我给大家带来2022小学数学教研组工作计划优选10篇，希望能够帮助到大家。小学数学教研组工作计划1一、指导思想认真贯彻落实-的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教

2、学质量。二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须把握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，加强教研工作的实效性。1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目的，教学重点、难点，教具准备，教学经过，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学经过的设计中看出老师是怎

3、样教的、学生是怎样学的、知识是如何生成的、基础知识是如何训练的、能力是如何培养的、学生的积极性是如何调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评选奖励。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的经过管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“优选、精练、精批、精讲。严格控制

4、作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习自信心，提高学习成绩。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律

5、。在学习、探索、研究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使老师从“研究型向“专家型转化。4、加强老师的培养，为老师的发展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进行“一帮一的拜师活动，通过“传、帮、带的方

6、式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，扬长避短，加强教学研讨沟通，不断提高本人的教学艺术。7、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。小学数学教研组工作计划2一、指导思想：本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见，以深化数学课堂教学构造改革，创立和谐、高效的数学课堂教学为目的;深化推进素质教育的有效施行，提升本教研组的教研活动档次，提高我校数学

7、教学质量，狠抓老师教研活动和学生数学学习活动，努力创始我校数学教研工作的新局面。二、本期工作目的1、以生为本，开展学生数学学习方面的研究，创新学生数学学习活动，加强学生数学学习兴趣，提高学生数学素养和数学成绩。2、扎实开展数学教研活动，提高数学老师课堂教学水平、信息技术应用能力和理论素养。3、深化开展课题研究，继续深化数学“学堂研讨。4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作经历。三、本期工作重点：1。开场实行数学老师的电子备课(允许自愿选择备课形式，鼓励电子备课)，围绕电子备课积极开展老师集体备课等备课研究。2.配合学校教诲处开展教学开放周数学精品课展示活动。3.做好英特尔应用课题

8、和“自育自学课题数学“学堂的研究工作。4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。5.配合教诲处做好教学常规管理，组织数学骨干老师介入教学月检查工作。6.创新数学学科的学生活动(数学社团活动)。7.配合教诲处组织数学老师外出学习沟通。小学数学教研组工作计划3一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。二、工作目的1、加强理论学习，转变老师的教学观念。2、提高课堂教学质量。3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、工作

9、计划篇数。4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。三、详细措施1、本学期将组织老师认真解读新版课程标准，强化学习目的的研究，了解新旧课标的一样点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导本身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务教改理念，开展促进“有效学习的课堂教学变革实验，力求变革教学形式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。2、继续坚持集体备课、超周备课。教案坚决杜绝老师上不备之课，打无准备之“仗。教案和课件年级老师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源分享。3、作好课堂

10、教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、天天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的能力和科研能力。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为老师的发展创造环境，提供学习、培训的时机和展示的平台，引导老师通过相互听课、评课，扬长避短，多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚气氛继续6、针对学生的个

11、别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。小学数学教研组工作计划4一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、老师业务能力不断提升为目的，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目的：1、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，提供一个的研讨平台。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学

12、之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探索，总结新课程的实践经历，进一步提升本组老师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。三、详细措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管

13、理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，采集、整理实验资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的经过管理，继续实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学能力进行深层次地促进和指导。2、加强以“反思为动力的教学研究，鼓励老师对本人的课堂教学进行深层次的考虑，本学期55岁下面老师每月撰写教学随笔或反思1工作计划篇，55岁及以

14、上老师一学期1工作计划篇。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时了解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水安然平静教学教研水平。2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，扬长避短，不断提升本人的教科研能力。4、加强对青年老师的培养，为青年老师的发展创造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带的方式，到达教学相长的目的。四、开展校本培训。1、本学期在加强教研组

15、专业化建设的基础上，数学组继续以（小学数学教学有效策略研究）课题开展切实有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化;使研究有经过、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2工作计划篇有质量的论文。2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教老师进行反应。3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。(1)以老老师典范化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目的深化课程改革，提升老师业务研究和实践能力。(2)教研月要求全员介入，真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上老师每人讲教研课1节

16、，55岁下面老师除本人担任的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位老师听课不少于10节，教研组长、教诲主任不少于30节。4、组织丰富的学生活动，落实素质教育。小学数学教研组工作计划5新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学能力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实-的教育方针，以学校教诲处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教

17、学质量。二、目的任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、讨论建立阳光数学课堂教学形式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水安然平静学生的学习效果。3、积极开展“双备双上、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学计划。在教学中，要十分重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强本身业务学习：

18、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学沟通和观摩等活动。4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(2)全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和分析本人的教学设计和教学行为，每位教师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经历、成果。(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学形式，展示阳光教育的精品课堂。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严

19、肃、认真的治学态度和克制困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。四、各月活动安排：九月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。3、开展集体备课活动。十月1、开展“双备双上教学研究活动。2、检查老师备课、学生作业。3、开展公开课教学研究活动。十一月1、检查老师备课、学生作业。2、老师沟通教学经历。十二月1、各年级制订期末温习计划。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。3、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。小学数学教研组工作计划6一、工作思路本学期数学教研组将在学校教诲处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工

20、作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程施行水平，提高学科教学质量。二、主要工作(一)提高理论水平，加强课程施行能力。1、聚焦核心素养。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对老师的必然要求。（_省义务教育学科核心素养与关键能力框架）对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目的要求。每位老师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深化内化，并在教学中认真落实。2、组织教材培训。读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因而，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习

21、困难分析、典型习题分析、经典案例共享和学生数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。3、加强学习能力。继续推进老师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书推荐等方式，营造良好的浏览气氛，激发老师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热门问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有考虑，有提升。本学期继续要求每位老师上传4篇推荐浏览、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划

22、一栏，请关注本人的上传时间，不拖延。上传讲明：4篇推荐浏览发在“理论前沿一栏，4篇教学反思或案例上传在“老师文章一栏，4篇读后感也上传到“老师文章一栏。4、举行论文评选。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评选活动。20_年_市小数会论文评选继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育为主题。老师在认真学习理论、总结经历的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区老师发展中心将在评选的基础上择优选送参加市级论文评选。(二)规范教学管理，提高课程施行水平。1、提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注;要重视备课组成员的集体研讨，另

23、外，各备课组要采用“周研讨制，利用每周二第六节课一起研讨，共享教学经历。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练，工作近五年的新老师要认真做好手工备课。2、提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课的研究，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。老师要积极探索，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学经过。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。3、作业设计与批改。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成机会，培养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意

24、书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及时反应，努力做到培优补差。4、加强数学教学的反思与改良。撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目的与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。5、制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，构成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。6、做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(五年级学生测试四年级内容)。因而，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。(三)加强教学研究，彰显课程施行成效。本学期，区老师发展中心确定的研究主题是“丰盈教

25、学经过，促进数学理解。各年级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数学理解的策略与方法进行深化考虑。1、展示课引领。通过校长公开课、“学带、“骨干展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。2、重点课助推。规范学科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课经过，有完好的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升。本学期重点课执教由_两位教师担任。担任重点课的教师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，所有数学组成员围绕研讨主题及时认真进行评课、议课，并把本人的评课内容及时上传在上课教师的教案下面。3、考核、汇报筑基。中青年老师_准备考核课;五年内的新老师_上好汇报课;本学期开继续开展

26、师徒结对活动，期末学校将组织新老师汇报课活动。4、推门听课。关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。(四)深化推进课题研究工作本学期将继续做好课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂研究下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的研究。课题研究的作用主要体如今四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开研究，所谓课题研究，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究，并总结出解决问题的方法与经历。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题

27、的经过。(五)老师能力提升本学期我们将举行老师基本功竞赛，这不仅给每位成员提供锻炼与展示的时机，还搭建了学习的平台，希望各位成员赛出风采、赛出水平。小学数学教研组工作计划7一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、老师业务能力不断提升为目的，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目的：1、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，提供一个的研讨平台。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬

28、业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探索，总结新课程的实践经历，进一步提升本组老师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。三、详细措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材

29、，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，采集、整理实验资料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的经过管理，继续实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学能力进行深层次地促进和指导。2、加强以“反思为动力的教学研究，鼓励老

30、师对本人的课堂教学进行深层次的考虑，本学期55岁下面老师每月撰写教学随笔或反思1篇，55岁及以上老师一学期1篇。(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时了解最前沿的教改信息，扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水安然平静教学教研水平。2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，扬长避短，不断提升本人的教科研能力。4、加强对青年老师的培养，为青年老师的发展创造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过

31、赛教及“传、帮、带的方式，到达教学相长的目的。四、开展校本培训。1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组继续以（小学数学教学有效策略研究）课题开展切实有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化;使研究有经过、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教老师进行反应。3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。(1)以老老师典范化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目的深化课程改革，提升老师业务研究和实践能力。(2)教研

32、月要求全员介入，真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上老师每人讲教研课1节，55岁下面老师除本人担任的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位老师听课不少于10节，教研组长、教诲主任不少于30节。4、组织丰富的学生活动，落实素质教育。五、工作安排：九月份1、召开教研组长会议，制定教研组活动计划和成立教研课题小组。2、教学常规开学检查。十月份1、教研月活动启动、研讨与讲教研课2、教研活动。十一月份1、教研月活动、讲教研课2、教研课题专题研讨、个人反思。3、教研月小结及成果采集。5、教学常规期中检查、学生月评。十二月份1、数学口算比赛。2、教学常规抽项检查、学生月评。一月份1、组织

33、期末温习及质量测试和分析。2、各学科资料归档、工作总结。3、教学工作期末检查、质量评价。小学数学教研组工作计划8新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学能力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深化课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格行使“新课程标准。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、老师业务能力不断提升为目的，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、工作重点1.常抓学习

34、不松懈深化课堂研究，提高学生课堂知识的稳固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内教师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深化的学习，本学期的理论学习就是回首培训的学习资料。做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经历，不断充实本人，提高组内老师的业务素质和教研能力。组织开展“走出去请进来的教学业务指导活动和老师间的互相沟通活动，适当时机组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极倡导组内老师资源分享的同时，更提倡老师间的互相讨论和互相启发，及时沟通和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。继续开展“以课改理念看课堂为主题的评课活动

35、。采取即时对话和网上沟通的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。2.常规工作的落实(1)备课：老师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目的意识，体现学法指导，有本人的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的采集，合理有效的运用教学辅助手段。促进老师关注本人工作的实际效率，而不是流于形式。(2)扶优补差教要对学习困难学生采取“三优先政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联络，通过数据及文字分析，

36、力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。(3)加强课堂教学研究。一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学情况;二是组内任课老师根据学校要求参加公开课，展示本人的教学特色;三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的基础上，推出学校展示课，反映学校教学教研成果。(4)做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控经过落实到位。日常订正做到日日清，知识点做到周周清。(5)开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。三、活动安排表：二月份：1、各老师制定教学计划、教学进度表，撰写教学

37、教研计划2、检查老师备课、学生作业三月份：1、集体备课研讨2、理论学习3、教学观摩活动4、检查老师备课、学生作业四月份：1、集体备课研讨2、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的3、质量分析4、老师结队沟通活动5、教学观摩活动6、检查老师备课、学生作业五月份：1、集体备课研讨2、教学观摩活动3、检查老师备课、学生作业六月份：1、各年级制订期末温习计划。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。3、老师撰写各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。5、期末测试小学数学教研组工作计划9一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以（数学课程标准）为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的

38、发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目的，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目的：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高当代教育技术技能。2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素质和教研能力。3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、

39、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈沟通、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，三维目的要明晰。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必，即“优选、精练、精批、精讲严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细

40、致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习自信心，提高学习成绩。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手实践、自主探索与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，加强学生的创新意识。(二)强化常规管理

41、，优化备课，提高教学质量。1、备课：老师共同讨论高效课堂的教学形式。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重当代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。五、活动安排【二月份】1、各老师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨【三月份】1、学校优秀骨干老师上观摩课。2、集体评

42、课备课活动。3、检查老师备课、学生作业【四月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、校内青年老师上学习课。5、开展口算竞赛。6、检查老师备课、学生作业批改情况。【五月份】1、集体备课研讨2、开展全校数学综合竞赛活动。3、检查老师备课、学生作业批改情况。【六月份】1、各老师制定期末温习计划，做好总温习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。【七月份】1、期末考试、试卷分析。2、进行学期各项工作总结。小学数学教研组工作计划10一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以（数学课程标准）为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，

43、创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目的，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目的：1.规范教学常规管理，优化教研组活动。2.深化课堂教学研究，确保课堂教学效率。3.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素质和教研能力。4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1.开展以新课程、新标

44、准为课程的教学研究。2.强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3.切实作好“提优补差工作，建立“提优补差档案。4.通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学老师教育教学水平的提高。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1.认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目的，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2.开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手实践、自主探索与合作沟通的

45、学习方式，扩大学生信息沟通面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心，加强学生的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1.提升课程执行力。严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。加强查课力度，要请教师严格按课表上课。2.深化推进教学常规达标活动。本学期，我教研组将结合教学常规达标活动，重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个展开。备课：本学期，我教研组主要采用电子备课的形式。要加强集体备课研究与管理，每次活动要做到“三定，定时间、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备：备课标、教材，备学生，备教学和学法，备练习设计。在教

46、学设计上，要做到“五琢磨，即琢磨课型、琢磨重难突破的策略、琢磨教学语言、琢磨作业设计、琢磨教学反思的撰写。上课：学校将采用多种形式的听课形式，深化了解老师“备“教结合的情况。对学生的课前预习、老师的课前准备、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易度、老师的教学状态和学生的思维训练情况进行研究，发现问题及时纠正。作业布置与批改：本学期，将重点关注备课及教学中作业布置情况。作业布置要符合教学目的，提倡布置有思维含量的作业，让学生能够在自主、合作、探究获得成就感。老师在批改正程中要做到及时、到位。同时，教研组要做好单元教学过关，做好检测、分析工作，及时了解教学质量的状况。学科辅导：认真拟定好学科辅

47、导计划，有针对性地开展提优补差的辅导工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作，并做好记录，追踪辅导。为了更好的完善常规达标工作，教研组将加大管理、检查力度，根据计划，对各项工作定期检查，使每一位老师加强本人的责任感和使命感。并组织常规月检，并且把每一位教师的受检情况以书面的形式汇总，再反应到每一位教师手中，以便就整改的建议进行整改，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，力争教学质量得到稳步提升。(三)加强质量监测，及时反应，提高教学质量。1.单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。2.数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛。(四)通太多种渠道，加强师资队伍建设。1.本学期，结合各级教研活动，每位教师至少上一节公开课。2.针对教材中“动手做环节的学习，并上传相关资料到校园网。3.分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。4.组织老师外出听课，并作好反应工作。5.组织做好“金坛区第四届小小数学家评选。6.组织做好“金坛区第六届小学数学老师自主命题设计与评选。五、详细安排：二月份：1.制订数学教学计划及