探讨提高审美情趣的实践性---以《泰坦尼克号》为例,音乐论文.docx

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1、探讨提高审美情趣的实践性-以(泰坦尼克号）为例,音乐论文内容摘要：电影和音乐作为两种完全不同的艺术形式, 有着千丝万缕的内在联络, 随着有声电影的出现, 音乐开场广泛应用于电影艺术当中, 并推动了电影艺术的蓬勃发展。电影音乐作为电影艺术的重要组成部分, 其功能不可低估, 而且也是提高人类审美情趣的重要手段之一。电影音乐欣赏是一个复杂的心理活动, 包含审美感悟、领悟、愉悦、超越等阶段, 要通过电影音乐提高人类审美情趣必须根据其内在特征, 融合多种艺术形式。本文以(泰坦尼克号中的音乐为例简单讨论提高审美情趣的实践性。 本文关键词语：电影艺术; 音乐欣赏; 审美情趣; (泰坦尼克号; 音乐作为人类生

2、活中一项重要组成部分, 在人类语言出现之前就已经诞生并一直陪伴人类发展至今, 成了人类生活中不可或缺的元素, 尤其陶冶着人类的情操和荡涤着人类的心灵。音乐这种古老的艺术形式已经过最初简单的器械敲打发展到如今种类繁多的艺术表现形式, 单是音乐器械就琳琅满目, 数不胜数。随着音乐艺术的发展, 它已经浸透到人类生活的方方面面, 促进了其他艺术形式的蓬勃发展。电影艺术作为一门当代艺术, 与音乐相比就诞生晚得多, 只是诞生于19世纪的法国, 而且电影诞生之时只是一门纯粹的表演艺术, 没有声音的辅助, 也即人们称为的 默片 时代。1910年有声电影正式诞生, 从那时起音乐开场与电影艺术融合发展, 并最终发

3、展到如今这样一个声势浩大的产业。在这个巨型产业链中, 电影音乐发挥着不可磨灭的作用。在人们生活水平日益提高的今天, 尤其是在精神生活水平的需求不断增加的情况下, 电影音乐欣赏成为人们提高审美情趣的重要手段。 一、电影艺术中音乐的功能特征 音乐欣赏是我们国家美学教育的重要组成部分, 它与其他学科有着千丝万缕的联络, 如与人文、地理、历史、美学、建筑等学科密不可分, 这些相关学科知识能够活泼踊跃人们的思维, 使其多维度发展, 进而开阔视野, 培养开拓性较强的复合型人才。在我们国家的高等教育中, 以音乐欣赏为代表的艺术教育占有很高的地位。(关于深化教育改革, 全面推进素质教育的决定中明确指出: 美育

4、不仅能够陶冶情操, 提高素养, 而且有益于开发智力, 对促进学生全面发展有着重要作用。要尽快改变美育工作的薄弱状况, 就必须将美育融入学校教育。 可见在我们国家大力倡导的素质教育中, 美育占有相当大的分量, 艺术教育是实现素质教育的重要途径之一。该文件也反映出当下我们国家艺术教育的落后状况确实不容乐观。面对窘境, 怎么样有效提高国民美育素质就成了一个棘手问题, 尤其是在中国这样一个地区差异较大的发展中国家, 推广艺术教育就更显得难上加难。而电影艺术作为一门独特艺术, 集前沿性、流行性、通俗性与艺术性于一体, 是推广艺术教育, 提高国民审美情趣的最佳手段之一。相应来讲, 民众的音乐鉴赏水平提高一

5、定程度上也依靠于电影音乐艺术的促使与引导。 电影音乐与传统的纯音乐有着较大不同, 假如讲传统音乐是纯粹的听觉艺术的话, 那么电影音乐就是多维的艺术形式, 既要具备传统音乐固有的听觉艺术性, 更要兼顾电影艺术特有的视觉艺术性。电影音乐是听觉艺术和视觉艺术的结合体, 乃一门复合的艺术形式。电影音乐在电影艺术中发挥着重要作用, 电影音乐的好坏很大程度上决定着影片艺术性的高低, 其作用详细有: 第一, 直接描绘场景与人物的情绪。这是电影艺术中比拟常见的处理手法之一, 根据情节和场景的需要, 用音乐来表现画面的动态感和节拍感, 这时音乐成了一种语言形式, 比方在电影(卧虎藏龙中北京城夜景、竹林比剑场景出

6、现时, 缓缓的音乐隐隐响起, 使观众在沉醉于唯美的视觉盛宴的同时, 也融入音乐的意境世界, 浑然一体, 完全沉醉在积淀的历史和恬静的江湖世界, 实现听觉和视觉的双重知足感。另外, 电影中出现其他的自然景观时, 如浩瀚的海洋、荒凉的沙漠、广袤的草原时, 能够配上雄浑的音乐, 以衬托宏大的场面。 第二, 用来抒发人物的情感。这是音乐作为语言形式表现人物情趣的又一形式, 这方面音乐能够凭借其细腻而直观的特征快速地把人物的情绪融入音乐与画面的共同体中。比方在美国小成本的励志电影(阿基拉与拼字游戏中, 当阿基拉高兴地坐上去哈维尔学校的公共汽车时, 嘈杂而富有节拍感的当代音乐震撼般出现, 加上车外怪异少年

7、的飙车兜风画面, 与阿基拉脸上的笑容极为搭配, 反映了主人公阿基拉当时的愉悦心情。还有在美国经典爱情影片(魂断蓝桥中主人公克罗宁与玛拉生死离别之时, 经典的音乐(过去的好光阴响起, 一下子把故事的悲剧性推到高潮, 那种感人肺腑的画面令人久久难以忘怀, 也成了后来电影模拟的对象。 第三, 用来衬托气氛。在这种情势之下, 电影音乐好像文学作品中的景物描写一样, 起到渲染气氛的作用, 详细使用到音乐特定的音调特色、器械特色、音乐风格等。比方在意大利经典影片(美丽人生中当基多和儿子为妻子黛莉播放奥芬巴赫的音乐唱片时, 悠扬的音乐衬托出逆境中基多不屈的乐观抗争精神, 缓和了监狱中低沉压抑的气氛, 为孩子

8、心灵的成长营造了和谐环境。而基多抱着熟睡的孩子在监狱的大雾硝烟中穿梭时, 呼呼的风声和低沉的音乐一起袭来, 当时的悲凉气氛一下子衬托起来, 也渲染了即将来临的悲剧基调。 第四, 用来直接表现影片的主题思想。音乐表示出影片主题思想的作用显然具体表现出了电影音乐的至高价值, 其艺术价值也升华到一个新的高度。其程序或做法一般是在影片进行到高潮阶段, 或者在片头或片尾, 用音乐来点题, 具体表现出主旨。这样代表性的影片莫过于我们国家20世纪30年代拍摄的红色革命电影(风云儿女, 在影片进行到关键时刻经典的(义勇军进行曲震撼响起, 直接推动了情节的发展, 进一步具体表现出了英雄为国家献身的高贵品质, 深

9、化了影片思想内涵。 第五, 用来贯穿影片的构造, 推进影片的进展。这个作用好像文学作品中的线索一样把整个故事恰当地穿插起来, 使其有序进行。一般是某一曲音乐或多个音乐频繁地出如今影片中, 尤其是在故事情节转折或递进时响起, 纽带一样把故事前前后后连接起来。1967年美国经典电影(毕业生在这方面做得很好。故事反映了以主人公本为代表性的年青一代在向当时的成年人社会对抗中经历的众多挫折, 影片中每当本经历重大挫折, 深处迷茫彷徨之时, 一首悠扬的(寂静之声就会响起, 与当时定格的场景和本迷茫的眼神极其契合, 像一条线一样把本生活的各个阶段完美地穿插起来。 二、电影音乐欣赏的审美解构 电影音乐欣赏是指

10、以详细的电影音乐作品为对象, 通过观众或听众聆听为主的形式, 可以借助其他辅助手段来体验领悟音乐的艺术真理, 以实现心灵的愉悦, 提高审美情趣。电影音乐的欣赏经过是一个复杂的经过, 牵涉心理学、美学等学科。根据解构主义的观点, 能够把电影音乐的欣赏经过分解为下面几个阶段:审美感悟、审美领悟、审美愉悦、审美超越。 第一个审美阶段审美感悟指的是当音乐符号或元素进入人类听觉系统之后, 大脑就会针对多种物理性的音乐元素发出对应的感官刺激, 进而产生一系列反响, 如感悟到音律的差异、乐符的节拍感、音质的厚度、音域的广度、音色的类别等, 并通过这些反响进而影响到情绪的波动, 产生详细的审美感悟。 第二个审

11、美阶段审美领悟指的是在审美活动中, 欣赏者以某种感悟形式对音乐作品意蕴和审美活动的整体把握与领会, 详细包括音乐语汇、情绪风格、创作手法、构造形式等的领悟能力等。换而言之, 电影音乐欣赏经过就是一个感情体验升华的经过, 既是观众或听众对音乐本身和所在影片感情内涵的体验经过, 又是观众或听众本身感情的宣泄或与电影或音乐蕴含的感情产生共鸣的经过。这个经过是普适性的, 不管是音乐家或者专家学者, 还是普通观众或听众, 在欣赏电影音乐时感情的体验都是必不可少的。 第三个审美阶段审美愉悦指的是在经历了音乐的审美感悟和审美领悟之后, 直观反响在观众或听众的内心世界, 也即精神世界, 产生一种愉悦感。因此审

12、美愉悦除了生理反响和心理反响之外, 更是一种精神活动, 也解释了为什么不同的主体面对不同的音乐作品会有不同的反响或不同的愉悦感。如古典电影音乐作品会使主体安静安闲, 而当代电影音乐作品往往会使主体亢奋躁动。 第四个审美阶段审美超越是审美的最高要求, 既包括对电影音乐作品本身的超越, 也包括本身感情体验的超越。在经历了审美愉悦之后, 要扩大视野, 深化电影音乐的思想表示出, 升华自个的感情体验, 推广自个的审美愉悦范围。 当然, 审美的四个阶段是为了研究而划分的, 它们是一个和谐统一体, 不能武断割裂开来, 尤其在详细的电影音乐欣赏经过中, 要动态化区分理解, 它们作为一个整体浸透在音乐欣赏经过

13、中。 三、通过电影音乐欣赏提高审美情趣 在系统分析了电影音乐的功能特征和电影音乐欣赏的阶段之后, 了解到电影音乐欣赏是一个复杂的审美实践活动, 下面以美国经典爱情大片(泰坦尼克号为例讨论怎样通过电影音乐欣赏提高人类审美情趣。 拍摄于1997年的影片(泰坦尼克号当年一举打破票房纪录, 成了电影史上的一座丰碑。该片不仅气势宏大, 再现了当年豪华游轮 泰坦尼克号 的沉船悲剧, 更演绎了一段可歌可泣而震人心魄的爱情故事。不仅影片本身获得了宏大成功, 而且相关音乐, 尤其是席琳 迪翁的My Heart Will Go On更是红极一时, 风行世界, 时至今日还是那样为人广泛传唱, 被奉为爱情经典音乐。这

14、首My Heart Will Go On可谓与影片(泰坦尼克号中的伟大爱情珠联璧合, 配合得天衣无缝。但凡经历过爱情坎坎坷坷、风风雨雨的人都会明白爱情的气力之伟大。单是欣赏这首乐曲就是一道音乐的饕餮盛宴, 歌声中席琳 迪翁独特的声音和磅礴的气势迅速把我们带到真爱的彼岸。此时看到孑然一身的杰克伫立在空旷的甲板上, 听凭海风吹拂而无动于衷, 听到音乐的低沉袭来, 顿觉杰克内心的无比孤单。而在后面的场景中, 杰克与露丝相拥在船头迎风吹拂, 拥抱大海, 气势无比壮观, 而这时音乐一改前面低沉的基调, 以一种轰然之势狂奔而来, 掀起了一幅波涛壮阔之图, 此时实现了主题音乐、美术画面和人物内心的完美统一。

15、而当游轮与冰山相撞之后, 杰克和露丝为了对方舍弃自个时, 在沉船、冰山的背景之下, 音乐再次响起, 此时唱出的不仅仅是一段沉船悲剧, 而且是一段伟大爱情, 更是一段人性伟大的演绎。 四、结束语 通过以上理论分析和电影音乐的实例赏析, 能够明显看出电影音乐欣赏是一门综合艺术, 不仅牵涉电影和音乐艺术本身, 还牵涉诸如美术、心理学等知识。要想通过电影音乐欣赏提高审美情趣, 荡涤心灵, 必须多维度地解析电影音乐, 关键是把自个的情感融入音乐与电影之中, 到达情景交融的共鸣境界。 以下为参考文献 1宁佐良.音乐欣赏入门M.北京:中国社会出版社, 2007. 2 詹薇, 詹莉.音乐基础与欣赏M.武汉:华中科技大学出版社, 2018. 3张凤铸.音响美学M.北京:中国广播电视出版社, 2006. 4李南.影视声音艺术M.北京:中国广播电视出版社, 2005. 5狄其安.电影中的音乐M.上海:上海音乐出版社, 2008. 6曾田力.电影电视剧音乐分析教程M.北京:中国传播大学出版社, 2006. 7郭怡然.浅析电影音乐与画面的统一 以美国电影(泰坦尼克号为例J.内蒙古大学艺术学院学报, 2018 (07) . 8潘霞.(泰坦尼克号:音乐与画面的统一为例J.电影文学, 2018 (18) .