艺术设计研究生教育问题分析论文(共2篇).docx
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1、艺术设计研究生教育问题分析论文共2篇 第1篇:艺术设计研究生培养生源及师资问题分析 根据国家统计局公布2012年的统计数字表示清楚,到2012年,全国拥有设计艺术学和艺术设计硕士招募生源资格的高校有130多所,艺术类其中包含艺术学、设计艺术学等硕士研究生招募生源人数达16467人,在校生人数达46678人,而且办学规模还在逐年扩大中。继艺术设计类本科教育的爆炸式发展后迎来了研究生教育的后续性爆炸式发展。这种爆炸式发展从外表上看是市场经济条件下设计人才需求增长的结果,其实背后所隐藏的是艺术设计类教育的低投入高回报即学校投入支出相对较少,而收取的学费普遍较高的利益驱使。这种以经济利益为驱使的办学方
2、式,必定伴随着过多不合理的成份,从招募生源生源到师资搭配再到人才评价等全经过中必定会暴露出众多的问题。下面就以天津科技大学为例,对中国普通高校中艺术设计类研究生培养所隐藏的现实问题进行全方位的分析。 天津科技大学前身为天津轻工业学院,成立于1958年,是当时中国最早的四所轻工院校之一,从属于当时的轻工部,1981年成为教育部首批批准的硕士学位受权点,1983年成为教育部第二批批准的博士学位受权点。1998年改为与地方共管,以天津市管理为主,是天津市重点建设的以工为主,工、理、文、经、管、法、艺等学科协调发展的多科性大学。2002年,经教育部批准,学校更名为天津科技大学。艺术设计学院成立于198
3、5年,前身为工业艺术工程系,2002年升为艺术设计学院,学院拥有雄厚的师资力量,共有老师97人,其中教授14人,副教授25人。拥有艺术设计和设计艺术学两个硕士学位点,现有在校硕士生200余人,是国内规模较大、专业设置较齐全、教学条件优越,集专业教学、创作设计、理论研究与社会理论于一体的具有一定影响力的艺术设计学院。天津科技大学艺术设计学院从2004年开始招收第一届设计艺术学硕士研究生开始,已经有了十年的研究生培养历程,通过对这十年研究生培养经过的分析,揭示了中国现行研究生培养理念和体制下所存在的众多有悖于国家教育部培养创新性高端艺术设计人才的实际问题。下面就从一切学校教育的两大基本核心要素“学
4、生和教师为基点,讨论一下其对当下中国普通高校艺术设计类研究生培养质量所产生晦气影响。 一、学生生源问题 艺术设计类招募生源生源问题是一个老生常谈的问题,却又无法绕开。全国艺术类招募生源从本科教育开始一直到研究生教育,生源问题始终是个复杂而又难以疏导的问题。从研究生条理招募生源来看,生源问题重要具体表现出在专业素质、近亲繁衍和男女生比例失调等方面,详细表现为: 1、专业素质偏低 由中国特有的艺术设计类研究生招募生源体制所造成研究生生源质量问题直接从源头制约了整个艺术设计类高端设计人才的培养。首先,影响最明显的是国家外语政治统考,为了能通过国家的政治外语统考,大多数考研的学生从大三开始就拿出大量的
5、时间和精神来学习外语和政治,而本科教育中真正深切进入本专业教育的阶段恰恰恰是在大三大四时期,大一大二不外是全面打基础的阶段。这也就直接导致了研究生生源的专业素质普遍较低的现象。引用南京师范大学美术教育研究所所长屠曙光对于这类研究生生源的称呼就是“半成品,最最少在专业上是半成品。有名艺术家陈丹青辞职事件深刻说明了中国当前艺术设计类研究生教育在招募生源方面存在的问题缺陷。一味的强调对于外语政治的要求,而且全国统一划线,不分学院专业,艺术设计类的考生外语和政治的录取线和其它理工外语等专业一样,这种取其短避其长的招募生源录取体制扼杀了一批真正有艺术天赋和设计才干的人才进入研究生条理的学习,进而直接导致
6、了艺术设计类研究生生源质量上的先天缺陷。其次,学校为了完成自己既定的招募生源计划而自行降低专业录取条件,在不能改变国家外语政治基本录取分数线的前提下,降低了自立的专业成就要求来实现自己的招募生源计划,没有遵守宁缺毋滥的招募生源原则。再次,普通综合院校的艺术设计学院不同于纯艺术院校和全国著名院校的生源那么充分,研究生导师担忧招不到学生,在专业阅卷的时候判卷非常松,只要不是一点专业常识不懂的基本上都给合格或者较高的成就,就是为了防范那些通过国家外语政治考核的少数生源不至于栽倒在专业门槛,而让自己颗粒无收招不到学生。对于导师而言,尤其是年轻的新导师,好不容易获得带研究生的资格却招不到研究生是很没面子
7、的,另外许多院校也有规定假如某个导师连续几年招不到学生就取消其带研究生的资格,因此也就大大降低了对学生的专业要求,很多在专业上几乎为初级水平的考生也能考中艺术学院的研究生,因此在研究生学生中会出现好多本科专业是学外语的或其它理科文科而非艺术设计专业的,生源的专业水平可想而知。以上几方面的综合因素共同导致了普通高校艺术设计类研究生生源的专业水平普遍较低的现象,出现了“专业不专的“怪象,也具体表现出了艺术设计院校里专业领域“一流的本科,二流的硕士,三流的博士的现在状况。 2、近亲繁衍问题 近亲繁衍问题也是影响艺术设计类研究生培养质量的一个主要因素。中国高校研究生近亲繁衍现象比较普遍,尤其是艺术设计
8、类研究生。由于艺术设计类专业的主观性较强,不同于其它理工类专业的相对客观。因而艺术设计风格多样,不同的导师所爱好的艺术设计风格不尽一样,本校自己培养的学生比较了解导师的艺术设计风格,在专业考试的时候就占领比较大的优势。所以很多学生都选择报考自己的本科院校,选择自己比较熟悉的导师。还有所高校都有很多推荐免试研究生,在学生生源构成中占领一定的比例。免试生再加上本校自己的考取的学生基本上占了研究生生源的绝大多数。以天津科技大学艺术设计学院近五年来的研究生生源来源为例,五年来共招收研究生191人,其中本校推荐免试39人,考取88人,合计127人,占比66.5%;外校考取64人,占比33.5%。本校推免
9、生和本校自考生占了绝大多数,外校考取较少。 近亲繁衍对于研究生学生的培养有利有弊,弊端重要具体表现出为学生在经过本校四年的本科教育后,对于学校的环境,教师的执教风格等等早已了如指掌,这种先天的优越感往往会使学生丧失了生疏感和好奇心,而恰恰对于未知的生疏感和好奇心是一个人不断勇攀高峰的动力所在,当生疏感和好奇心丧失的时候也就丧失了上进的动力与源泉。同时近亲繁衍的学生也晦气于艺术设计思维的拓展,思想上容易受学校传统的禁锢而难以突破,晦气于学生各方面能力的进一步提升。 3、性别上的“阴盛阳衰 艺术设计类学生在性别上的“阴盛阳衰在全国艺术设计类高校中是一个普遍现象,尤其是到了研究生条理愈加明显。从天津
10、科技大学艺术设计学院近五年生源中男女生比例能够明显的看到这种问题的严重性,五届191名研究生中女生152名,占比79.5%,男生39名,占比只要21.5%,尤其是2012届43名研究生中只要一名是男生,可谓是众星捧月。抛开能否存在性别歧视问题不管,这种女多男少的现象对于我们国家艺术设计教育的发展有着深远的影响。艺术设计专业自己的独特性决定了这一行业本身的工作性质,一方面,艺术设计是以创新为首要目的的,这就要求艺术设计从业者要有较高的创新能力。通过国内外各种性别专项研究表示清楚,男性在创新思维、创新意识、创新技能等方面要远远地高于女性。因而在创新方面要求较高的行业里面,男性的比例要远远高于女性,
11、比方,在工程师行业里,女性只占3.5%;世界有名物理学家中女性只占12%;而在历年的天然科学诺贝尔奖获得者中女性更是凤毛麟角。因而,中国艺术设计类研究生中女性比例过高对于艺术设计类高端优秀设计人才的培养产生了很大的负面影响。另一方面,艺术设计类行业是一个相对艰辛的行业,经常会出现熬夜加班的现象,因而很多女性研究生毕业以后很少选择从事实际的艺术设计理论工作,而是把择业的方向转向了老师或研究机构,而真正能在这一领域有所作为的男性研究生又较少,这也造成了艺术设计理论领域高端人才的匮乏,导致了中国的艺术设计水平难以实现质的飞跃。因此也就缺乏原创性的优秀艺术设计来,只能是国外首创,我们来模拟与改进,永远
12、做“山寨版。 二、教学师资问题 艺术设计类研究生教育能够看作是精英教育,对师资要求相应的也比较高。师资问题也是中国艺术设计类研究生教育所面临的重要问题之一,最明显的问题具体表现出在老师本身科研能力的欠缺和师生比失调方面,详细表现为: 1、导师本身的科研能力水平问题 研究生教育实行的是导师制,导师的科研水平直接影响着所培养学生的研究能力。研究生导师资格对于普通老师而言不仅有着一定的利益关系,更主要的是一种身份名片。然而学校为了宣传对外拥有多少研究生导师来提升学校形象对于研究生导师资格的评审条件过于宽松,这也就导致了研究生导师队伍良莠不齐。从学历上看,有许多研究生导师都是以本科学历来带研究生,固然
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