2019版高中语文 第四单元 古典诗歌 第14课《诗经》两首学案 粤教版必修1.doc
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1、1第第 1414 课课 诗经诗经两首两首学习目标 1.识记文中重要的文言基础知识,背诵课文及诗经中的名句。2.掌握重章叠句的形式特点,体会比、兴的艺术手法。3.品味诗歌语言,准确把握诗中人物的情感。一、给下列加点的字注音(1)姝( ) (2)俟( )(3)城隅( ) (4)踟蹰( )(5)娈( ) (6)说怿( )(7)归荑( ) (8)氓( )(9)蚩蚩( ) (10)愆期( )(11)将子无怒( ) (12)垝垣( )(13)卜筮( ) (14)桑葚( )(15)汤汤( ) (16)咥( )(17)隰( )答案 (1)sh (2)s (3)y (4)ch ch (5)lun (6)yu y
2、 (7)ku t (8)mn (9)ch (10)qin (11)qin (12)u yun (13)sh (14)shn (15)shn (16)x (17)x二、识记文中基础知识 1解释下列加点词的含义(1)静女其姝:_(2)俟我于城隅:_(3)搔首踟蹰:_(4)静女其娈:_(5)贻我彤管:_(6)洵美且异:_(7)匪我愆期:_(8)乘彼垝垣:_(9)无与士耽:_2(10)女也不爽:_(11)士也罔极:_(12)躬自悼矣:_答案 (1)美丽 (2)等待,等候 (3)心里迟疑,要走不走的样子 (4)美好 (5)赠送 (6)的确,确实 (7)错过期限,指拖延婚期 (8)乘,登上;垝垣,倒塌的墙
3、壁 (9)迷恋,沉溺 (10)差错,诗中指爱情不专一 (11)没有定准 (12)躬,自身;悼,伤心2写出下列通假字及意义(1)爱而不见:_(2)说怿女美:_(3)自牧归荑:_(4)将子无怒:_(5)于嗟鸠兮:_(6)犹可说也:_(7)隰则有泮:_答案 (1)“爱”通“薆” ,隐藏,遮掩;“见”通“现” ,出现 (2)“说”通“悦” ,喜爱;“女”通“汝” ,你,诗中代指“彤管”(3)通“馈” ,赠送 (4)通“毋” ,不要 (5)通“吁” ,感叹词(6)通“脱” ,解脱 (7)通“畔” ,边,岸 3写出下列加点词的古义(1)氓之蚩蚩古义:_今义:流氓。(2)泣涕涟涟古义:_今义:鼻涕。(3)至
4、于暴矣古义:_今义:表示达到某种程度或另提一事。(4)体无咎言古义:_今义:身体,有时指身体的一部分。(5)总角之宴古义:_今义:酒席,宴会。3答案 (1)民。诗中指女主人公的丈夫。(2)眼泪。(3)到了的地步。(4)卦象,即占卦的结果。(5)欢乐。4解释下列加点词的意义(1)女Error!(2)言Error!(3)将Error!(4)以Error!(5)于Error!(6)其Error!答案 (1)姑娘/通“汝” ,你,代指“彤管”/通“汝” ,代指“荑草”/女子 (2)说/预兆/语助词,在句中没有实在意义/语助词,在句中没有实在意义 (3)请,愿/与“扶”合起来翻译为“搀扶”/将要/将领
5、(4)介词,把/介词,用/介词,把 (5)介词,在/通“吁” ,感叹词/介词,引出地点“顿丘” (6)形容词词头/代词,它的(桑)/代词,他(氓)5掌握下列加点词语的活用类型,并写出其含义(1)其黄而陨:_(2)士贰其行:_(3)二三其德:_答案 (1)形容词用作动词,变黄 (2)数词用作动词,变了心 (3)数词用作动词,三心二意6指出下列特殊句式的类型(1)氓之蚩蚩:_(2)秋以为期:_(3)俟我于城隅:_答案 (1)定语后置句, “蚩蚩之氓” 。(2)介宾短语后置句, “以秋为期” 。(3)介宾短语后置句, “于城隅俟我” 。7翻译下列句子(1)将子无怒,秋以为期。译文:_(2)桑之未落,
6、其叶沃若。译文:_(3)总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。译文:_答案 (1)请你不要生气,就把秋天当作婚期吧。(2)桑树没有凋落的时候,它的叶子是那么润泽。4(3)少年时代在一起,多么欢乐、和悦,尽情说笑。誓言真挚诚恳,没想到你会变心。三、名言警句诗经中的名句1投我以木桃,报之以琼瑶。卫风木瓜2风雨如晦,鸡鸣不已。郑风风雨3高山仰止,景行行止。小雅车辖4他山之石,可以攻玉。小雅鹤鸣5战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。小雅小旻6蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。秦风蒹葭一、作品简介关于诗经诗经是我国最早的一部诗歌总集。它收录了从西周初年到春秋中
7、叶,即公元前 1100 至公元前 600 年左右的诗歌 305 篇,故又称“诗三百” 。到了汉代,儒家把它奉为经典,才称诗经 。诗经按内容分为风、雅、颂三部分。 “风”又叫“国风” ,共 160 篇,是各地方的民间歌谣。 “雅”分为“大雅” 、 “小雅” ,共 105 篇,其中大部分是贵族文人的作品。 “颂”分为“周颂” 、 “鲁颂” 、 “商颂” ,共 40 篇,是统治者祭祀用的乐歌舞曲。诗经中使用的主要表现手法是赋、比、兴。其中直陈其事叫“赋” ,譬喻叫“比” ,先言他物以引起所咏之物叫“兴” 。 “赋、比、兴”与“风、雅、颂”合称诗经 “六义” 。 诗经在形式上以四言为主,兼有杂言。二、
8、文体知识楚辞体乐府体古体诗(古风)歌行体五言绝句 绝句 七言绝句五言律诗按体裁分近体诗(今体诗)律诗 七言律诗诗歌分类按内容分咏物诗、山水田园诗、送别诗、边塞诗、思乡怀远诗、怀古诗5按结构分格律诗、自由诗、散文诗、快板诗按表达分叙事诗、抒情诗、哲理诗按时间分新诗、旧诗课堂导语静 女同学们,你们听过歌曲在水一方吗?其实这首歌的意境来自诗经 , 诗经中有这样的诗句:“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 ”这些诗句出自诗经 “爱情三部曲”(分别为关雎 、 子衿 、 蒹葭)之一的蒹葭 。爱情并不是现代社会才有的,它自古便存在,今天我们就来学习诗经中的一首民间情歌静女 ,了解古代人的爱情。氓一提到
9、中国古代的男女婚姻,一定会想到“父母之命” 、 “媒妁之言”等词,可是远古时代的先民们是不是真的一定要遵从“父母之命”呢?诗经氓就形象地反映了古人的婚姻恋爱情况。今天,就让我们一起来学习氓这篇课文。(1)静女中写了三幅图景,请在图中处分别填出它们使用的表现手法。(2)氓可分为“恋爱” 、 “婚变” 、 “决绝”三部分,其中“恋爱”和“决绝”部分分别表现出了女主人公什么样的内心情感?请在图中处分别写出,每处限 4 字。答案 (1)细节描写 比 比、顶真 (2)热情幸福 清醒刚烈61 静女中的男子为什么那么看重女子送给他的彤管、荑草?请简要分析一下。答:_答案 因为它们都是“美人之贻” ,爱屋及乌
10、。恋爱中的男女视互送的物品为心爱之物,往往都格外珍藏,因为那是二人相互爱慕、思恋的幸福信物。2 氓中的女子具有怎样的特点?请结合诗歌分析。答:_答案 氓中的女子是中国古代劳动妇女的代表。(1)她纯洁、天真、多情。涉世不深,以致很容易便以心相许了;当她看到氓不高兴时,赶快安慰他:“将子无怒,秋以为期。 ”真心爱氓,看不到他时, “泣涕涟涟” ;看到他时, “载笑载言” 。(2)她勇敢忠诚。把自己和财物用车子搬到氓家,敢于无良媒而和氓结婚;结婚以后跟氓共同过苦日子。(3)她辛勤。家里的劳苦活儿没有不干的。(4)她坚强刚毅,冷静理智。被弃以后,她看清氓虚伪丑恶的嘴脸,坚决与氓决裂。3 氓为什么三次写
11、“桑” ,三次写“淇水”?答:_答案 (1)从桑叶润泽到桑叶变黄陨落,不仅隐喻了女子的容颜由盛到衰,也暗示了婚后时光的推移,婚姻生活的变故。没有永远“沃若”的桑叶,这就是现实的悲哀。桑葚是甜的,但如斑鸠般贪食则易沉醉而无益。爱情是美好的,但人若沉溺其中则易上当受骗。(2)淇水是一场婚姻的见证:谈婚论嫁时,淇水相送,何其缠绵;休弃归途中,淇水湿帷,悲情满溢;归家静思时,淇水有岸,痛苦无边。淇水既实又虚,它是女子人生欢乐与痛苦的交点,它目睹了女子那段以欢乐始、以悲苦终的婚姻生活,却只能无言。4 氓这首诗中,女主人公对于那个负心汉的称呼在不断变化,试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。答:
12、_答案 “氓”古代称民,特指外来的。女主人公开始用叙述语气称男方为“氓” ,是因为双方婚姻关系未定,感情还较疏远。“子”是对古代男子的美称,当面称对方为“子” ,尊重、客气、有礼貌,也透露出女主人公愿与对方建立婚姻关系的欲望。“复关”是借指住在复关的那个人,用地名代人名,流露出热恋中女子的热烈思念。“尔”是第二人称代词,直呼对方,是因为女子明白双方婚姻关系已定,感情距离已拉近,这样称呼更加亲切。“士”也是对古代男子的美称,女主人公在遭遇婚姻不幸后,深思教训,用“士”来称呼7丈夫,合身份,讲究礼节,却也包含着嘲讽的意味。有人说静女所刻画的“静女”形象并不成功,你是如何看待的?答:_答案 (观点一
13、)诗题是“静女” ,开头也交代她很美,但诗中对其却着笔极少,只说“静女其姝” “静女其娈” ,这样笼统地写人,使人物形象一点儿也不鲜明。(观点二)诗歌在刻画男子形象的同时,女主人公的形象便呼之欲出了。如第 1 节中,静女尚未露面,但从她“爱而不见”的表现,我们可以想象出她天真活泼、调皮可爱的形象。怎样运用比兴手法氓第 3 节以传统的比兴开头,写“桑之未落,其叶沃若” ,先以葱茏茂盛的桑树写照自己的青春,继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情,把恋爱中的少女比作贪食而快乐的斑鸠,谆谆告诫之:不能沉溺于爱情,否则,结局悲惨,悔之晚矣。第 4 节紧承上节,开头就是“桑之落矣,其黄而陨” ,以树木的枯萎
14、凋零比拟流年带走了的青春,曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜,再加上婚后长期过着贫困的生活,被弃的命运此时自然降临到了她的头上。第 3、4 节用起兴的诗句,以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化,由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句,借此抒发女主人公对丈夫喜新厌旧行为的怨愤。技巧点拨“比” 、 “兴”是古代诗歌的常用技巧。对此,宋代朱熹有比较准确的解释。他认为:“比者,以彼物比此物也” “兴者,先言他物以引起所咏之词也。 ”比就是比方,是最基本的手法,用得最为普遍。以彼物比此物,诗人有本事或情感,借一个事物作比喻。一般来说,用来作比的喻体事物总比被作比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为
15、人们所知,便于人们联想和想象。形象生动,鲜明突出事物(事情)的特征。 诗经中比的运用很广泛,比较好理解。兴,先言他物以引起所咏之词。从特征上讲,有直接起兴、兴中含比两种情况;从使用上讲,有篇头起兴和兴起兴结两种形式。兴能激发读者的想象,增强意蕴,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。迁移运用运用比兴手法,以“转折”为话题,写一个作文开头。100 字左右。8答:_答案 (示例)林中的通幽曲径,因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫;一部扣人心弦的电影,往往是情节一波三折,令人回味犹有余香。我们的生活中,许多东西因转折而显得愈发美丽。(以林中的通幽曲径、情节一波三折的电影起兴引入生活中“转折”的话题。
16、)1课本素材点击文本 “于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。 ”运用示例 氓中的女主人公在经历婚姻悲剧的伤痛之后,发出“于嗟女兮,无与士耽” 、“女之耽兮,不可说也”的警世之言。对于沉迷于早恋的女同学来说,这是一张劝世良方。中学生正值学习求知的黄金时期,理应全身心地投入到学习中去,切莫为社会上痴情怨女的情爱所诱惑,切莫为早恋的“时尚”所迷惑,更莫要充当不良男子甜言蜜语的俘虏,要擦亮双眼,澄净心智,走好自己最关键的人生之路。2课外素材网恋被骗一万元,女学生跳海自杀近日,一名年轻女大学生因感情被骗钱财损失,最终选择在长兴岛公园海边投海自尽,后被长兴岛公安分局三堂边防派出所巡
17、逻民警成功救助。今年 2 月份,大连某高校女孩李某在网上认识了网友王某,王某自称是长兴岛某单位的一名公务员,收入稳定,其父母为他在大连买了房子。4 月份,王某约李某在长兴岛见面。见面后,李某感觉王某英俊潇洒且言谈举止不俗,遂对王某产生了好感。当天,李某在餐桌上向王某表达了爱意,两人确立了恋爱关系。5 月的一天,王某在电话里和李某讲他开车将人撞了,想从她那里借一万块钱应急。李某当即向王某的账户里汇了一万元。此后,李某约王某多次见面,但是王某总是推托,李某对王某渐渐产生了怀疑。后来,王某干脆不接电话,甚至关机。10 月,李某来到王某所谓的工作单位找王某,却被告知没有王某这个人。李某得知被骗,冲动之
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