关于2020年英语高考温习计划共享.docx

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1、关于2020年英语高考温习计划共享关于2020年英语高考温习计划共享明年的高考很快也是要来到了，同学们有没有为英语高考制定温习计划呢，今天我就精心整理了怎样制定高考英语温习计划的方法，希望能够对同学们有所帮助。第一轮温习计划温习内容在此轮温习中要过下面内容：1、教材内容高一英语课本必修，必修，必修，必修高二英语课本必修，选修，选修，选修 (高三英语课本选修重点词组和重点句型)2、语法专项 (1)温习冠词、代词、形容词和副词的级; (2)温习名词性从句、状语从句、定语从句; (3)温习动词的时态和语态; (4)温习非谓语动词和情态动词; (5)温习虚拟语气、独立主格构造; (6)温习主谓一致、倒

2、装语序。第二轮温习：从2019年二月中旬到四月下旬温习内容：题型专项练习 (1)语法填空解题技巧及强化训练 (2)完形填空解题技巧及强化训练 (3)浏览理解解题技巧及强化训练 (4)七选五解题技巧及强化训练 (5)短文改错解题技巧及强化训练 (6)书面表达解题技巧及强化训练 (7)听力解题技巧及强化训练第三轮温习：2019年5月至高考前温习内容：高考模拟强化训练高考英语温习建议一、稳固基础，不丢掉该得到的每一分知识的稳固是考试获得好成绩的基本保障。通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识，但所学知识的把握情况存在着较大的个体差异。从平常练习及一模试卷分

3、析可见有相当数量的同学对于基础知识的把握还不够熟练，还没有到达能够灵敏运用的程度，因而在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的温习中，应就基础知识部分的温习加大力度：结合教材，反复温习考纲中要求把握的词汇、句法构造、语法要点。温习手段不应只是“观其形，而应该是“眼看、心想、口诵、手写，力求“眼前一棵树，心中一片林。如在温习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat

4、，because等引导的原因状语从句有什么区别?它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别?它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法?它作关系代词时能引导哪些从句?它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件?在每想到一个问题之同时如能用例句进行温习和稳固，埋藏在脑海深处的众多知识将能得到激活，进而到达熟练把握、灵敏运用。二、定时练习，提高高考应试的技巧针对高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能天天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或浏览，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能愈加准确、高

5、效地捕捉考点，进而减轻压力，到达考试时的正常发挥。建议时间：听力20分钟，英语知识运用(包括单项填空和完型填空)25分钟，浏览理解35分钟，写作(包括短文改错和书面表达)40分钟。当然，在考试时，考生可根据本人的实际情况，适当延长或缩短某一项的用时，但在练习时，希望学生严格根据这个建议时间，以到达练习的目的。三、查漏补缺，到达基础知识的系统化认真浏览考纲，核对本人基础知识体系的完好性。如发现有遗漏现象务必及时弥补。借助词汇温习以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是到达基础知识系统化的手段之一。四、找准症结，攻克难关，提高语言层次 (一)词汇关：考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些

6、词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。由于缺乏一定的词汇猜想能力，进而影响了他们对文章的浏览和理解能力，那么，中学生应如何突破词汇关呢?笔者以为：1、熟练把握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找能否有熟悉的词根在里面，再结合语境揣测词意。2、在平常的浏览中滚雪球式地积累词汇。克制只重答题不重词汇积累的缺点。3、在教师的帮助下集中学习（考试大纲）所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的施行，高考英语词汇量会大大增加。尽早把握考纲中规定的2000个左右的单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。4、在处理词汇表时，首先进行过滤，找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。同学之间互相合作考词汇也是好方法。 (二)语法关：不少学生抱怨讲，本人的语法规则背得不少，语法专项题也没少做，但总是在做单项填空时过不了一个坎。综观近年来高考单项填空考试，我们不难发现其特点是把普通语言知识放在丰富多变的题干中来考察，因而考生应在后期的温习中注意下面几点：1、重点训练那些有详细的上下文、语境丰富、灵敏性强的题目，切忌死抠语法条款。2、要培养本人对题干的分析能力，擅长弄清题意，明辨语境。3、擅长总结归纳平常练习中常考语法考点的出题趋势。