六一中班游戏活动方案.docx

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1、六一中班游戏活动方案六一中班游戏活动方案六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。在这快乐的节日里，让我们忘记一切烦恼，尽情地拥抱生活;让我们丢掉所有忧愁，尽情地享受生活。下面是我精心采集整理的六一中班游戏活动方案，希望对你有所帮助，假如喜欢能够共享给身边的朋友喔!六一中班游戏活动方案1游戏目的：1、尝试在游戏中浸透有关庆“六一的情节内容。2、愿意与同伴有礼貌地交往，体验交往与共享“庆六一游戏的快乐。3、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4、培养幼儿乐观开朗的性格。游戏准备：1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。2、丰富幼儿有关庆“六一的生活经历。3、幼儿已按意愿选择好游戏角

2、色。游戏经过：(一)谈话，引出游戏主题。1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是如何过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一节。(二)提出游戏要求。1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一节呢?客人能够买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝讲些什么话?超市、幼儿园等部门又能够如何来为小朋友过节日?谁来介绍一下。2、师：过“六一节大家都会很开心，除了讲祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来讲讲你们的开心事，好吗?(三)幼儿游戏，教师指导。老师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。(四)游戏评价。1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(

3、请个别幼儿沟通、老师帮助幼儿总结开心的原因)。2、师：有没有碰到困难呢?是如何解决的?(幼儿沟通，视情况加以讨论)3、老师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一节，如今教师也祝福大家：节日快乐，天天开心。(五)拾掇、整理游戏材料。六一中班游戏活动方案2活动目的：1、能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。2、在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、四轮童车4辆;筐四只(用作小动物的家与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。2、猫、狗、猪、兔的图片各

4、1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。3、红绿灯标志，供游戏用;老师自备喜庆音乐磁带。4、场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避免幼儿上下车或车掉头时互相碰撞。活动经过：一、谈话引题我是_牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，由于需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天，想从班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在参加我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况，表现好的才能担任送奶工作。二、挑选送奶工1、第一关：骑车。幼儿自由地来回骑车。(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度)2、第二

5、关：遵守交通规则。在道路上设置红绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。3、第三关：工作负责。能根据提示，将牛奶安全、准确地送到指定地点。三、送奶练习1、讲解送奶道路：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。2、第一次游戏后小结幼儿的表现。四、幼儿分组为小动物送牛奶刚刚小朋友的表现很棒，祝贺你们成为_牛奶公司的送奶工!如今有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。1、送牛奶。送奶经过中，老师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车经过中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。2、回收午奶瓶o幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。五、庆祝大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家

6、的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作，舒展身体，放松活动。六一中班游戏活动方案3一、活动目的通过开展庆祝“六一活动，让幼儿和父母一起动手制作，感遭到父母的关爱，进而度过一个幸福、难忘的“六一儿童节。家长在介入幼儿的节日庆祝活动中，展示本人的才华树立本人在孩子心中高大自豪的典范。进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性，同时感受体验环保、浏览的意义。促进孩子身心健康发展。通过向家长、社会展示幼儿的“六一活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题：生活处处有精彩三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。2、以班为单位作好参

7、加活动的准备。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。活动内容(一)活动建议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一儿童节，建议本园全体家长和全体老师积极为幼儿创设欢度“六一的节日环境与气氛，鼓励全园家长和老师共同积极介入“六一节的各项活动。2、时间：20_年6月1日(星期五)上午7：3011：003、对象：本园全体家长、老师和幼儿。4、办法：通过向家长、老师发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体家长和老师对此次庆祝活动的配合与支持。(二)“六一活动流程1、入场8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)2、园长讲话和家长代表发言8：409

8、：003、幼儿节目表演9：009：454、亲子活动9：4510：455、发放奖品，幼儿回教室10：4511：006、离园11：00(三)系列活动亲子游戏：小班组1、亲子二人行(组织者：)准备：场地上画好四个走道。玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开场，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。2、抛球接球(组织者：)准备：海洋球、框子若干。玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开场，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。规则：掉在地

9、上不能捡起来。3、猪八戒背媳妇(组织者：)玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物。时间为一分钟，看谁拿得最多。规则：一次性只能拿一个礼物。中班组1、听音乐抢椅子(组织者：)准备：三张大椅子玩法：四个家庭为一组，家长抱着本人的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!2、我的宝宝在哪里(组织者：)游戏准备：布带若干游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然

10、后请家长去寻找本人的宝宝。规则：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到本人的宝宝3、我给爸爸(妈妈)穿鞋子(组织者：)游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，教师将鞋子打乱，游戏开场，幼儿从圆圈内找出本人爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者大班组1、夹弹珠(组织者：)准备：弹珠、筷子、碗各四双份。玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。2、投海洋球(组织者：)准备：海洋球若干、篮子四个玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，本人确定投接者，时间一分钟，以篮子

11、里的海洋球数量最多为胜。六一中班游戏活动方案4一、设计意图:美丽宜人的六月悄然而至,在这花香四溢、欢声笑语的日子里,我们迎来了一年一度的“六一儿童节,为了让孩子.们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，中班组决定举办一个以“大手牵小手为主题的亲子游园活动，整个游园活动主要以游戏的方式来进行。从中不仅能够展现幼儿的才艺，还能够通过本人和父母的智慧来进行比赛交友，培养亲子之间的感情，加强团结合作的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的六一儿童节。二、活动主题：（大手牵小手，大家同欢乐）三、活动时间：5月30日上午8:3010:30四、活动地点：中班9个教室五

12、、活动组织者：中班各班教师六、活动目的：1.让幼儿知道六一是他们本人的节日，体验节日的欢乐气氛。2.让幼儿在游戏中有表现本人的时机，展示本人的本领。3.使幼儿体验与家长一起进行游戏活动的乐趣，让孩子过一个愉快有意义的儿童节。七、活动准备：1、幻灯片、音乐、奖品2、粽子、电饭锅、碗、筷子、白糖、3、各班游戏规则贴在门口4、各班游戏材料5、游园卡和印章八、活动经过：(8:309:00)1、播放开场音乐，让幼儿感受六一“愉快的气氛。2、集体演唱歌曲（快乐的六一）3、一起品尝粽子。4、介绍一下九个班级的游戏名称，教育家长和幼儿遵守游戏规则，活动中注意安全。玩完九个游戏，凭盖章领取儿童节礼品。九、游园游

13、戏内容(9：0010:30)1、游戏名称：亲子心连心(中一班)准备：动物字卡、运动字卡游戏人数:每次4组家庭(一名家长一名幼儿)玩法：家长看教师手中的字卡，让幼儿猜是什么动物或什么运动项目，猜不中的能够讲“过然后继续第二张字卡，在半分钟时间里，幼儿猜出三张卡片为胜利，胜利者奖励一个笑脸花。规则：家长只能用形体动作表示，不能出声。2、游戏名称：铺路接力赛(中二班)游戏准备：呼啦圈游戏人数：4组家庭(一名幼儿、一名家长)游戏规则：由起点开场，幼儿在左，家长在右并列站立，家长将手中的两个呼啦圈依次轮换向前铺路，幼儿必须踩进铺好的圈内前行，最先到达目的地的家庭获胜。3、游戏名称：（一起运球）(中三班)

14、游戏准备：幼儿园活动场地、气球若干个、奖品。游戏人数：游戏规则：将小朋友和本人的家长组合成组，并且给每个小组编号;将准备好的气球吹气，保证气球的大小一致;比赛开场的时候，家长和孩子做好游戏的准备;家长身体半蹲和孩子的头顶在一起，然后将发给的气球夹在孩子和家长的头之间;家长和孩子合力将气球运到终点;假如球在半路上挤破的话，小组比赛结束，其他组继续;根据运球结束的时间计算;4、游戏名称：抢椅子(中四)准备：椅子、铃鼓游戏人数：每次十组家庭玩法：将板凳围成一个圈，人也站一个圈。主持人拿铃鼓，开场敲时人就围着板凳同一方向转，并且按敲击的快慢有节拍的转圈。当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。由于差一个板凳，

15、所以会有一人没板凳，淘汰者下场时，同时撤下一个板凳，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个板凳时，冠军就诞生了。5、游戏名称：吹球进筐(中五班)活动准备：乒乓球若干小篓子十个活动人数：五组家庭活动规则：幼儿从桌子一端向另一端吹乒乓球(不得用手辅助)，另一端终点家长用小篓子接球，规定时间内所吹的乒乓球数量多者胜利。6、游戏名称：我是小小篮球手(中六班)游戏准备：纸球、篓子游戏人数：5组家庭(一名家长、一名幼儿)游戏规则：幼儿每人10个纸球，站在椅子后面，家长将篓子背在胸前，幼儿将纸球投进篓子中，投进多的家庭获胜。7、游戏名称：我是小小领路人(中七班)游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好

16、水，间隔着摆成两条，红绸带两条。游戏人数：每次5组家庭游戏规则：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开场，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S道路。走到终点后瓶子不倒下为胜。8、游戏名称：两人三足(中八班)游戏准备：布条游戏人数：每次5组游戏规则：(1)布条必须捆在小腿上，并捆紧，如中途松开需系好再前进。(2)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好再前进。9、游戏名称：夹乒乓球(中九班)游戏准备：10个乒乓球，10只篓子，筷子若干。游戏人数：5组家庭(一名家长，一名幼儿)游戏规则：一张桌子，长方向对面对放两个篓子，一个篓子里放两个乒乓球，一个篓子不放，家长或幼儿要将

17、乒乓球从一个篓子里用筷子夹到另一个篓子里。若乒乓球掉落，捡起重夹，不能用手拿乒乓球。十、活动注意事项：1、参加活动不拥挤、要排队2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要注意安全。4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。5、在游戏中要能够辞让小朋友。6、每个活动区设定一个排队等候区，没轮到者在门口排队等候。7、游园卡在活动前发给幼儿，提醒幼儿注意保管。六一中班游戏活动方案5一、活动目的通过开展“六一系列活动，使幼儿在积极的介入中体验合作与交往的快乐，进而度过一个幸福、难忘的“六一儿童节;使家长在参观和介入幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使本人对怎样教育孩子有所启发，通过

18、向家长、社会展示幼儿的“六一活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们最近的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，进而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐教师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会讲;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做本人力所能及的事。)三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷

19、绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大去除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，可以以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等(4)采集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。(5)专业培养孩子们学习cys，总结方法，提早练习6)材料样品活动衫宣传页条幅3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可

20、考虑但凡介入孩子均能够不同名义配发奖品，提高孩子介入活动的积极性，还可适当考虑参加家长的奖品准备)4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提早做好各项工作。四、活动内容(一)活动建议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一儿童节，建议本园全体老师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一的节日环境与气氛，共同鼓励幼儿积极介入“六一节的各项活动。2、时间：。3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表

21、演、“巧手儿比赛、“小能人比赛、“巧嘴儿比赛、“结对子游园、识字课展示等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人介入;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、舞台表

22、现奖：从参赛的12个节目中评出舞台表现奖6个。C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人介入，即介入采集废旧物品、介入环保时装的设计和制作;在制作的经过中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。可以以提早邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互配合，使家长体验幼儿生活。(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班老师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、

23、评选。同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示;同时家长可以以介入到其中，抽取几位配合能力比拟强的家长穿上本人制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感遭到幼儿园的潜力所在。(4)评奖：根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和作品奖，同时能够评出秀家长奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。C、秀家长奖：根据家长在整个活动的施行经过中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。3、

24、小能人比赛(1)目的：通过开展“小能人比赛，培养幼儿本人主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在适宜的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。要求孩子能干净、利落的将本人的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。可提早准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提早分好份，并备份好，看孩子们的速度

25、、顺序、质量等等方面进行比赛。(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评选，基本上介入的孩子都有不同奖项即可。4、巧嘴儿比赛(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱讲、会讲、敢讲;培养幼儿大胆展现自己的精神相貌。(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加下面三项内容的比赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)B、环保时装表演：要

26、求选手们身着本人设计和制作的环保时装(能够和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)(5)比赛时间：预赛可在4月5月灵敏进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月

27、28日进行。5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感遭到“六一儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一游园活动。(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一礼品，然后和本人的对子一起自由到各游戏点参加游戏。6、识字展示(1)活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有十分的

28、优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就能够投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们可以以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比方“找朋友的游戏、“扔球球的游戏等等众多游戏均可作为识字的展示。(2)活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求教师提早做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具(3)活动内容：如下游戏，任意选择均可!1、指字卡游戏：教师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。2、带字卡做操：教师可带领孩子

29、做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，教师做示范，孩子一起做，教师读，孩子做动作，可以让孩子一组读，另一组孩子做动作。3、我讲你接：让小朋友围成一个圆圈站好，教师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出本人手中的字卡，游戏反复进行。5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的时机。6、歌曲串编：教师启发

30、孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比方“小燕子，穿花衣，年年春天来这里用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦7、变魔术：教师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，教师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。8、兔子找家：教师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，教师把小朋友分成五组，提早在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开场时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，忽然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声讲出来字卡名字，狼捉住的速度慢，没跳圈

31、内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，教师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，教师发出指令，比方“太阳，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。(注意安全)11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，教师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反响快，时间短，读字卡又整洁，正确。哪队获胜。13、彩色的气球：教师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一

32、个，再分组分别为红气球队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫，你是“（日出）很高兴见到你，“再见，每个小朋友介绍本人，讲出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。16、讲讲指指：请一个小朋友上台，教师可把字卡贴到黑板上，小朋友讲哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。17、抢椅子：教师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，教师读哪张字卡

33、，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。(4)活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还能够与家长互动，让家长有介入，有口碑，有宣传。五、活动时间安排5月_日-_月_日：能够选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长介入，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时能够继续使用。六、详细宣传目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的气力宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。宣传方式：1、能够邀请所有家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会各届的相关人

34、士(如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等，人越多口碑宣传的气力就越大;2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传;3、后期的跟进式宣传，能够分派教师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作;4、假如有关系，可以以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传;5、印发宣传页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关情况，并可在发放宣传页上使用详细性方法，如教师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行详细一步的落实。6、幼儿下乡，实地宣传。宣传不仅仅是教师的工作，假如孩子能介入其中，将会对幼儿园的宣传起到更好作用。能够挑选出学的好的孩子，以及较好的节目，在教师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传。六一中班游戏活动方案