高校生心理健康教学管理的困境与应对建议,教育心理学论文.docx
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1、高校生心理健康教学管理的困境与应对建议,教育心理学论文摘 要: 现代大学生心理健康教育问题越来越困扰高校育人质量的提高,研究从大学生存在哪些心理问题及原由于切入点,提出大学生心理健康教育问题的解决策略,以此来提升大学生化解心理危机的能力,强化大学生心理健康人文素养。 本文关键词语: 大学生; 心理健康; 教育; 最近几年,固然高校心理健康教育工作一直在不断推进和加强,但总体还远远不能适应新形势发展的需要。(中国普通高等学校德育大纲中明确指出: 具有良好的道德品质和健康的心理素质 是职业教育的德育目的之一,把心理素质教育列为高校德育教育的重要组成部分。在科技发达的时代下,怎样指导现代大学生正确面
2、对挫折、积极面对生活困难已成为当下高校德育工作者亟须研究和解决的紧迫课题,也是当代高等教育发展的趋势。当前,部分在校大学生由于心理障碍、心理疾病、生理不健康等问题而出现自杀、自残和他杀现象,这不仅给本身带来痛苦,同时也给家庭、学校和社会带来不良影响。阎留柱在大学生心理状况的现在状况成因分析及对策中表述在校大学生中有20%25%的学生存在不同程度的心理问题、心理障碍或者心理疾病。如轰动全国的马加爵案件1,固然像马加爵案和复旦投毒案少有发生,但各高校却有因大学生心理健康疾病而引起在校大学生心理问题,据北京市十六所高校调查分析显示,因心理疾病休学、退学人数分别占据因病休学、退学人数的37%64%,把
3、现代大学生心理健康教育问题推向热门之一。 1、 大学生存在哪些心理问题及原因 1.1、 大学生活适应能力差 网络报道,北京某大学对该校新生所做的心理测试的统计结果表示清楚,约有24%的新生会出现生活自理能力差导致的适应性障碍问题,从高中到大学,其一,生活环境的变化。大学与家的距离导致在大学集体环境中少了家人的照顾,缺少同学之间的互相谅解和理解,一时同学之间难以找到共同的兴趣喜好而倍感孤单。其二,学校制度的管理变化。高中学习是以教师大量讲解为主,学生自律学习为辅的一种学习方式,而大学更多的是培育大学生的独立自学能力,大学学生手册更多的是提倡学生自我约束和自主创新。虽然在管理制度上多为宽松,但看似
4、宽松的大学管理制度,实际上对在校大学生的要求更高层次,众多学生从高中的紧张形式转变大学的放松形式,一时很难积极主动地参加开放式活动来自我的提升,进而导致对自我学习不感兴趣,面对困难不能理性正确应对。 1.2、 大学生性教育观淡薄 大学生性教育对增进大学生身心健康持续发展、反对消极性文化的不良影响、防备艾滋病毒等各个方面具有重要意义。当前,高校课堂上很少讲解性方面的教学内容,而大学生获取的性教育知识来源渠道之一就是手机和电脑网络,正是大学生不能正确地通过授课的方式获取性教育,间接导致在校大学生对性教育价值观念的淡薄。再加上大学生不能很好地处理学业和恋爱二者之间的关系,很容易导致二者失衡。英国性心
5、理家霭理士以为,性心理是完成积欲和解欲的经过,既包括正常性冲动带来的各种性心理现象,又包括性变态与同性恋等异常性心理现象2。网络上淫秽视频给大学生带来了一些好奇和冲动,当前,高校大学生因恋爱牵涉性的因素引发的心理问题引起高校和社会各界的关注。性观念作为大学生性行为认知的综合,直接影响大学生性价值观的取向,性教育观淡薄直接影响大学生性心理健康。 1.3、 大学生网际网络依靠性强 网络让生活变得多彩多姿,可网络又存在无法估测的风险,相比传统的媒体而言,网络作为一种新型的信息沟通技术,具有较强的开放性、快速性、隐蔽性。如今,网络使手机成为大学生 人体新器官 组成部分之一。看微信、打游戏、网上购物等现
6、象成为不少大学生天天睁开眼做的第一件事。走路、吃饭、上课时手机不离手,部分学生过度沉溺于网络虚拟的社交世界中,进而导致与现实中的人际关系疏远,进而出现与现实社会中人际交往能力下降,人与人之间的距离似乎越来越远。据国内不同学者研究成果讲明,我们国家现有大概440万网络成瘾青年人,华而不实大学生网际网络成瘾情形更为严重,网络成瘾率在6%14%,并呈逐年上升趋势3。一些调节机制较差的大学生为了逃避某些压力,躲到虚拟的网游中,把大量时间、精神和金钱花在虚拟的游戏中,从游戏中获得成就感。游戏中也具有 攻击、战斗、暴力 等内容,腐蚀着大学生的心理健康,在虚拟的网游世界寻求刺激和获得感会导致难以界明现实和虚
7、拟的距离,进而导致适应能力越来越差,学习成绩下降,由于长时间坐在电脑前,身体免疫功能降低,诱发各种疾病,如武汉某大学生由于连续上网导致脑死亡4。时下,手机依靠现象在大学生中同样普遍存在,国内调查得出的总体的手机依靠率为15%30%5。2008年11月8日,由北京军区总医院制定的中国首个(网络成瘾临床诊断标准在京通过专家论证,量化的指标是平均天天连续使用网络到达或超过6 h界定为网络依靠。网络依靠已经严重影响到大学生的学习和身心健康。假如不及时注重大学生网际教育,直接影响大学生本身健康成长,同时也间接影响高校正常学生管理秩序和高等教育人才培养质量。 2 、大学生心理健康教学管理存在的原因 人才的
8、培养是一个漫长的经过,一个人全面素质的提高才是这个人终生追求的目的。大学阶段是一个人的黄金时期,也是个性、操行及个人信念构成的时期,更是发挥创造力的关键阶段。提升大学生的心理健康水平,有助于大学生身心健康,有助于时代发展和培养高素质创新人才,即使看似完好机制,却仍有在心理健康学习机制评价上还存在不完善,忽视经过评价,没有能全面检测学生的学习能力,价值观教育收效不明显。 2.1、 高校心理健康教育及其相关活动管理欠缺完善 当前,高校心理健康教育在组织管理方面存在某些不符合规范的行为现象。其主要表现有:心理健康教育组织部门管理制度不健全,导致有问题、落实慢、无人管的尴尬局面;开展相关心理健康教育系
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