2021学校调研工作报告范文_1.docx

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1、2021学校调研工作报告范文2021学校调研工作报告范文世赟新余八中是一所九年一贯制义务教育学校，共有学生2355人，其中初中生774人，小学生1581人;共有专任老师170人，其中中学老师114人，小学老师56人。作为渝水区一所城区九年一贯制学校，面临着良好的发展机遇和严峻的挑战学校调研报告范文工作报告为了全面把握我校发展现状，寻快速发展的突破口，学校班子成员分头进行了调研工作。我确立的调研内容和课题是围绕学校发展思路这一主题，认真开展调研活动，征集学校发展和改革的建议和意见。根据反应建议和意见，经过认真梳理，现将调研情况报告如下：调研内容学校队伍建设应怎样扎实有效进行?应怎样抓好教学工作，

2、不断提高教学质量?新课改背景下，我校的课程建设和开发怎样有效进行?校园文化建设怎样抓出特色和亮点?调研开展情况调研范围：全校教职工、部分学生家长调研方式：采取座谈、采访、上门拜访、设立征求意见箱的方式展开调研工作。构成的共鸣及所反映的问题新余八中创立于1987年，2021年送桥中学并入，2021年桥背小学并入，成为一所九年一贯制义务教育学校。在22的办学历程中，全校师生励精图治，发奋图强，创造过辉煌成绩，1998年至2021年连续5年中考成绩名列全区前5名。但是近几年，学校在教育教学改革中碰到了一些问题和困惑，影响了教学质量的提高，这些问题和困惑主要体如今下面几个这方面：一些班子成员工作责任心

3、不强，没有发挥表率作用。老师队伍建设的力度还不够大，师德师风建设成效不够明显，相当一部分老师教学观念没有转变，教学方法陈旧，教学教研效率不高。校本开发只是写在纸上，讲在嘴上，没有真正抓起来干起来。校园文化建设内容薄弱，没有特色，没有亮点学校调研报告范文学校调研报告范文。存在问题的主要成因知足现状我校教育教学工作成绩曾连续五年进入全区先进行列，一些干部和老师产生了知足心理，工作不思进取，缺乏创新精神。发展思路不够明确对学校而言，发展规划不够明确;对老师而言，成长的思路不够明晰。客观条件限制我校办学经费历来比拟紧张，部门划拨的办学费用有限，影响了教学设施的改善，师资的培训和新课程建设，也影响了校园

4、文化建设的力度。发展思路及基本对策加强班子建设，努力打造一支清廉、严谨、科学、务实、民主、团结、奋进的班子队伍抓好班子成员教育理论学习，健全校务工作责任制，不断提高学校领导干部的素质、管理能力、管理水安然平静管理效率;建立领导干部带头制度，即带头遵守制度，带头履行好教学教研职责，带头响应号召，带头当班主任，带头讲文明、讲风格、讲奉献、讲和谐;严格要求班子成员大事讲原则、小事讲宽容，做到分工不分家，到位不缺位，排难不推难，补台不拆台，同唱一个调;严格要求班子成员身先士卒，吃苦在前加强老师队伍建设，努力提升老师素质开展好师德师风教育继续把师德建设作为搞好老师队伍建设的重要工作来抓，不断提高老师以爱

5、岗敬业、教书育人、为人师表为核心的职业道德水平，有效规范老师的日常行为。抓好老师继续教育着力抓好二大培训：一是网上老师远程教育培训，二是省市区教育主管部门组织的老师业务培训学校调研报告范文工作报告。通过这些培训，要完善老师的知识构造，更新老师的教育教学观念，提高老师的业务水平。抓好老师电脑操作训练加大老师计算机信息技术和远程教学技术的培训，强化老师电脑基本操作的训练，提高老师计算机基本操作的能力和远程教学技术，让越来越多的老师会上远程课，爱上远程课，完善课堂教学形式，优化课堂教学形式。施行名师工程加大青年骨干老师的培养力度，创造条件让青年老师迅速成长，为青年老师搭建发挥才华的舞台;倾力打造名师

6、，充分发挥名师的示范作用和辐射作用。强化教学管理，加大教研力度强化常规教学管理坚持以教学为中心，健全常规教学管理制度，组织老师认真学习管理条例，让老师对常规教学各环节的要求了然于心;做好质量教育，让老师树立起质量意识;建立有效的常规教学管理网络和分层次检查制度，充分发挥行政、教研组、备课组的管理职能，认真做好老师常规教学各环节的检查，发现问题及时反应，并提出详细改正措施，切实做好教学各环节的层层落实，不断提高教学效果。要建立和完善教学质量目的责任制要把提高教学质量的目的任务落实到年级组、班级和老师个人，构成学校有目的、班班有指标、人人有任务、一级抓一级、层层抓落实的教学质量责任制。要加强教学的

7、针对性和有效性，大力发扬团队作战精神一是各学科要进一步学习和领会新课标精神，分析近几年中考试题，把握命题动向，明确教学方向，切实加强教学和温习的针对性和有效性;要大力发扬备课组的团队精神，做到统一备课、统一要求、统一进度、统一考察、统一质量分析，积极发挥集体智慧，打好团体战。二是要抓实常规教学，立足课堂，向课堂要质量，做到一课一得，教师备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、考试要严、辅导要细。加大教研力度完善教研制度，认真制订教研计划，扎实有效开展优质课和展示课上、听、评活动，组织各科老师观看特级老师上课视频，不断提高教研质量。要采取切实措施做好培优、扶中、补差工作一是在

8、思想上要真正树立素质教育理念，在工作上面向全体学生，不放松尖子生，不忽视中等生，不放弃学困生。二是老师要全面了解和研究学生，制定科学的教学策略，统筹教学工作，既加强对尖子生的磨尖指导、中等生的提升，又努力做好学困生的补差工作，开成尖子生更尖、中等生更好、学困生转好的良好态势。要重视对学生学法的指导，让学生把握科学的学习方法，提高学习效率一是要利用上课、班会或谈话等有利机会，经常浸透学法指导。二是要组织学生进行学法沟通，让典范学生谈感受、讲经历，使学生在沟通中学习和借鉴别人的经历，不断改良和完善本人的学法学校调研报告范文学校调研报告范文。努力抓好校园文化建设和校本开发校园文化表现一个学校精神的价

9、值取向，表现一个学校的校容校貌，是具有强大引导功能的教育资源。我校要理清思路，明确主题，构建特色鲜明而又丰富多彩的校园文化。构建了独特的楼道文化。基于地处城区的实际和科技大楼当代的建筑风格，也基于发动学生积极介入创立文明城市活动的需要，我们将在科技大楼构建爱我新余，爱我家乡的主题文化，东楼道悬挂新余城区精巧的风景图和仙女湖山水图，每一幅图都配上饱含深情的诗文，让学生天天都能从中感遭到新余的美丽可爱和蓬勃发展。在西楼道悬挂新余古今名人像，让学生天天都能从新余名人身上汲取积极上进的精神气力。还将组织人员制作了内容更为丰富的（爱我新余，爱我家乡）课件，组织各班同学观看，进一步激发学生爱新余爱家乡的情

10、感。行政教学大楼建筑风格古朴，主要是初中部的教学和办公用房。初中生正是人生观和价值观构成的重要时期，需要精神导师和优质营养的精神食粮。八中以走进孔子，走进（论语）为主题，从孔子追求知识真理、追求仁德、生活态度和（论语）对中国对世界影响等方面制作了21幅字画，悬挂在东西两个楼道，让学生天天抬眼就能从孔子身上和（论语）中汲取营养，滋养心灵，陶冶情操。为了扩大孔子和（论语）的影响力，我校还将组织人员制作了（走进孔子，走进论语）课件。在科技楼一楼大厅里构建了礼仪文化长廊，引导学生做一个懂礼仪、会礼仪的文明人在校门南侧树起主题为一起成长，一起快乐的校长寄语牌，以期建立一套以人为本，尊重信任学生、家长和老

11、师的当代管理制度，创造出健康、有益、团结、和谐的教育教学环境。成立（爱我新余，爱我家乡）和（走进孔子，走进论语）校本教材开发机构，制订开发计划，优选开发人员，提供开发经费学校调研报告范文工作报告。学校调研报告3在局领导教育创强方针指引下，为进一步把握我县农村基础教育教学总的质量和课程改革实验情况，了解教学实践中所获得的成绩和存在的问题，分析原因并有针对性地解决问题。促进我县课改实验作扎实有序地向前推进。根据中心领导的指示，二零零四年学度我对金星学校进行了教学调研，现将调研情况报告如下：一.基本情况：金星学校是九年一贯制学校。学校占地总面积2万平方米，共有在编老师56人，20个班级，中学生231

12、人，小学生439人，学前班81人，总人数670人;全校近视率2%左右。学校体育跑道181m，沙坑、单双杠各一，篮球场两个(无室内运动场地);实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室、图书室、阅览室、音乐室(内仅一架钢琴)，少先队(团支部)活动室等各一个，其它教学器具等基本设备初步达标。二.所获得成绩近三年来，金星学校重视素质教育，全体教职工在校领导班子带领下重视人性化管理，实行老师量化考核，充分调动老师积极性，在教学工作中积极营造安全、健康、和谐的人性化气氛，以知礼、勤勉、奋进为校训，认真落实减负不减质的根本宗旨，教学上获得了一定的成绩。重视课改组织老师学习有关政策法规和学科课程标准，并煽动老师参加

13、县323师训等各种学习活动，并进行理论实践。通过黑板报，编写课改专栏，定期宣传课改动态信息，沟通课改老师的心得体会。定期开放家长学校，向广大家长宣传课改的目的意义，反应学生的成长经过，为学生全面健康发展共同出谋划策。加强了课改实验的领导、管理和指导工作，制定了（基础教育课程改革实验方案）。老师的教学观念发生了变化老师的教学手法发生变化。首先老师的理念变，才能使之方法变，把学习的主动权还给学生。组织、鼓励、引导等方法在不断改良，很多教师能因地制宜，充分挖掘和合理利用课程资源，如美术教师杨先红，在色彩课中结合唐诗、宋词，并利用情感和审美双重因素，使学生在乐中学，潜移默化地将知识教授给了学生，把课堂

14、教学和生活实际有机地结合起来，极大调动了学生积极性。学生的学习方式发生了变化通过语数英等各学科现场观摩能够看出，课堂教学较之前传统课堂教学都有一定改良，使人感到了新课改后，课堂中的清新气息，学生的学习方式更为丰富，呈现出多样化、个性化趋势学校调研报告范文学校调研报告范文。自主、合作、探究已逐步成为学习的主要方式。如语文课，学生有大量的实践进行探究、考虑、观察和分析及实践活动。却能根据学生的年龄特征因材施教，科学地知足了学生的好奇心和求知欲，合作学习给了学生更多介入和表达的时机，学生自主、自信、合作、探究的意识普遍加强。教研气氛日接浓厚人性化管理发挥老师原动力，全校上下构成合力，积极开展教研活动

15、，十分是新课改以来，以323师训工程为载体，积极参加教科研组织的各种教研活动。教科研活动内容丰富、形式多样，除听课、评课还去办了专题讲座研讨活动，对新课改的一些热门、难点问题展开及时的讨论和沟通，使老师在教学实践中获益匪浅。课题研究开场启动，经过半年多的实践探索，今年上报市级课题两个。尝试构建促进学生发展的评价体系大家都知道：评价的功能不仅仅是甄选和选拔学生，而是促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生都具有自自信心和持续发展的能力。为此，该校在课改实践中，引导老师大胆改革评价内容和方式，采用分项考试+等级评价+孤立评价+鼓励评语的呈现方式，努力构建多元，评价内容方式多样，既关注结果，更重

16、视经过的评价体系。方法是老师、学生、家长共同介入的交互互动。如语文分：识字写字(学生互评)、朗读、白话交际(老师家长介入)，以鼓励为主用游戏形式纠正等等。带出去请进来。一年以来，该校抱着新的教学观，与校外结合，进行一系列走进新课程与新课改工成长活动，实行校际联合。初中部与荔港学校联姻，进行新课改教研活动。小学部与石浦中心校进行教学新课程教研活动;小学语文与新港小学进行教研活动学校调研报告范文工作报告。重视学生社会体验活动a.拥军活动。初中新生军训八.一节慰问石浦边防站端午节送粽子，建立深厚的军民关系。b.建立劳动基地。学校有专门开拓的花木基地供学生栽培、观察、分析、护理。d.请消防大队进行正常

17、的安全教育，懂得自己保护，做到群众的预防灾祸宣传员。e.到敬老院去举行文艺联欢，做新时期敬老爱幼的好学生f.每年去烈士墓缅怀先烈，进行革命传统教育。学校调研报告4为了解云和县职业学校，在高中新课程改革施行后课堂教学的现状。20_年3月17日至19日，体艺科、职教科在云和职业技术学校调研三天。美术学科、通用技术学科调研的主要内容是随堂听课、老师座谈与沟通两项。下面是对18日上午半天调研活动后的总体情况扼要分析汇报。调研对象的基本情况云和职业技术学校是一所国家级中等职业技术学校。由于职业技术学校的特点，云和职业技术学校现有美术专业班4个，其中高二年级2个，高一年级和高三年级各1个。现有美术专业专任

18、教师7名，平均年龄在30岁左右，基本为美术专业学校毕业，学历合格。通用技术专职老师1人。课堂教学的现状本次活动听课3节，其中美术专业课2节，通用技术课1节。美术专业课一节是电脑平面设计（文字效果制作）由吴莲教师执教，另外一节是素描（石膏圆柱体临摹）由陈峰教师执教。通用技术学科是技术与设计1中（流程与设计）一课，由刘伟林教师执教。由于职业技术学校的特点，除通用技术学科教材统一使用江苏凤凰教育出版社（技术与设计）教材外，美术学科的教材由任教美术专业班的教师自编内容供学生们选学，教学内容选取上有一定的局限性。美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上，以讲授练习的形式为主，先由教师介绍或讲解，学生自由练

19、习或是上讲台演示。个别学生上讲台演示，其他学生观看演示，不少学生则自由交谈。课堂教学中的问题课堂教学中老师的教育观念一时难以转变几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的更新是一个长期艰辛的经过，况且职业学校的专业课教师，少有参加高中新课程实验培训。老师在课堂教学中，用传统的讲练结合的方法也在情理之中。另外，传统的教学方法对于教师，已经根深蒂固，运用起来驾轻就熟。课堂教学内容生活化的问题有待尽一步加强学科老师自主选择教学内容，虽有助于老师的专业发展。但教学内容的选择应该贴近学生的生活，为学生的就业服务。教师应更多考虑，选择合适学生就业须把握的知识与技能。在此基础上，还能够选择能体现本校的

20、办学特色，或是体现云和县是中国木制玩具之乡的特色内容进行课堂教学。通用技术是动手实践性较强的学科，应在课堂讲授的基础上，多让学生在实验室(实验室的配置根据浙江省教育厅的要求配置)里操作实践。课堂教学的评价机制应逐步建立在调研中，几个教师的课堂教学都下面课的铃声为终结，学生对本人的作业或设计的作品，缺少生生之间、师生之间的评价。老师对学科知识与技能的讲解后，学生真正落实情况缺乏了解，不利于开展后续的教学。研究与对策呼唤职高老师也应更新教育观念传统教育观念下构成的教学形式是根深蒂固的，即便有意识地去改变，在教学中也会自觉不自觉地回到原先的教学形式和方法上去。普通高中进行的课程改革实验，教师们都通过

21、学习培训来转变教育观念，通过转变教育观念转变教学行为。职高教师也应该不断学习，将高中新课程改革的理念、课程标准、教学指导纲要的精神转变成教师的教学观念，进一步将教学观念转化成老师课堂教学的自觉行为。加强学科教师的集体备课，发挥群体作用集体备课意义在于教师之间通过讨论与沟通，扬长避短，发挥每个人的教学特色。云和职高美术组有别于其他普通高中，美术组老师个体数量较多，在没有经历可借鉴的情况下，强化做好集体备课工作，发挥群体优势，选择教学内容，更好地挖掘教材，讨论教学方法，不失为一条提高教学质量的捷径。加强教学策略的研究教学能否有效，并不是老师能否完成教学任务或讲完教学内容，而应该是观察学生在单位时间

22、里想不想介入课堂教学，有没有把握知识与技能，或者是专业技能有没有得到新的发展。假如学生不想学习或者学习没有什么收获，即便老师再辛苦地教也是低效或是无效的教学。要保证老师的教学有效，教学策略是非常重要和关键的。教学采用讲授式的教学方法，有便于操作时间省等优点，而采用讨论或是自主学习的方法，更有利于培养学生的良好学习方式和研究精神，教师应该在平常的教学中逐步开展和落实。倡导评价方式的多元化评价的目的在于帮助老师改变教学方式，提高教学水平，促进教师不断提高和发展。同时，也通过评价了解学生对知识与技能的把握情况。没有评价的教学肯定是不全面和深入的。两个学科的老师应该在完成教学任务，学生练习后对学生作业

23、或设计作品进行评价。评价的方法能够多元，能够由教师进行评价，可以以由学生本人评或是学生互评。开展多元评价，能让任课老师明白教学任务能否圆满完成，能否有效，让学生知道能否到达了教学目的。学校调研报告5为进一步加强我区基层-组织建设，最近，我们组成调研组，深化全区部分街道、社区、农村、机关企事业单位和两新组织-组织，对基层组织建设情况进行了专题调研。通过召开座谈会、入户走访和实地考察等方式，对全区基层-建工作情况有了一些新的了解和认识，对存在的问题做了一些分析和考虑。现将调研情况汇报如下：城区基层-组织的基本情况目前，城区共有基层-工委11个,-委10个,-总支19个,-支部361个,-员7475

24、名。近年来，在区委的坚强领导下，全区基层-组织建设的形势从总体上来讲是好的，呈现出不断加强和改良的趋势，十分近两年来，以学习实践科学发展观和创先争优活动为契机，通过施行-建网联工程，全区基层-组织建设出现了新气象，发生了新变化，-员队伍精神相貌焕然一新，为建设四宜城区提供了坚强的组织保证。但是面对新形势、新任务、新要求，还有不适应的地方，需要用改革的精神，发展的办法去研究解决。存在的主要问题部分基层-组织紧贴中心、服务大局的意识不强，政治优势未能充分发挥。一是部分单位-政一把手角色定位不准，把基层-组织建设同经济和业务工作割裂开来，把工作重心和主要精神放在了业务工作上，忽视了支部书记的责任，对

25、支部建设和-员管理不热心，存在-建工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的现象，致使-建工作与业务工作脱节，-建的龙头带动作用不强;二是有的基层-组织负责人对经济和业务工作不够熟悉，对大局缺乏了解，找不到基层-的建设紧贴中心、服务大局的切入点和着力点;三是有的尽管能够把基层-组织建设同中心工作结合起来，但在实际工作中开拓进取、迎难而进的劲头缺乏，工作成效不明显。少数基层-组织凝聚力战斗力不强，组织优势未能充分发挥。一是无钱办事问题突出，在农村，由于没有成规模的村办企业，村集体收入普遍较少，而村级债务负担比拟重，据统计在28个村(菜场)中，年集体收入少于50万元的8个，入不敷出的村13个，年收入

26、到达200万元的村仅有4个，集体经济薄弱使修路、敬老等公益事业无力去办，村级公共设施建设举步困难;同时群众由于得不到实惠，对干部缺乏信任感，普遍存在个人顾个人思想。在社区，基本没有集体收入，而区财政下拔的办公经费一年仅8000元，连最基本的办公所需耗材都难以知足，社区-支部想组织-员开展一些活动，或奖励一些工作成绩突出的-员，都苦于经费无法保证和落实，很多想法、思路都落空了，久而久之，影响了基层-组织在群众心中的威信;二是无地方办事问题突出，这点在社区表现尤其明显，据统计，目前50个社区中还有2个社区没有办公场所，办公场所面积缺乏50平米的有23个，50-100平米的11个，阵地建设步伐仍较缓

27、慢，如和济社区-委，现有-员234名，而借用的办公场所中-员活动室面积缺乏20平米，严重影响了组织活动的开展;三是村、社区干部工作积极性不高的问题仍然存在，尽管近年来，区委、区政府在农村、社区干部职务补贴和鼓励机制方面做了很大努力，但整体来看，村、社区干部待遇仍然偏低，以_年为例，农村主干年平均岗位报酬12231.5元,两委委员平均岗位报酬为8123.5元;社区主干平均岗位报酬11400元,两委委员平均岗位报酬9600元，明显低于在岗职工平均岗位报酬水平,同时医疗保险、养老保险等社会保障机制也未建立健全，在一定程度上削弱了村、社区干部的工作积极性。少数-员干部的能力素质不高，人才优势未能充分发

28、挥。部分-组织班子成员十分是农村干部的能力与-的执政能力不相适应，部分农村干部双带能力不强，责任意识淡化，群众威信不高，带领群众增收致富办法不多，在当前实现转型跨越发展的形势下，村级组织必须考虑干什么怎么干的课题，村干部必须成为复合型市场型民主型的干部，但目前，我们的村级-组织和村干部还没有实现这种角色的根本转变，突出表如今工作职能、领导方式和工作作风上，没有把工作重心定位到研究市场、招商引资、发展项目上来，同时，部分干部做群众工作的本领不强，不擅长或不会运用民主和法治的方法来解决群众工作中的问题，缺乏解决群众问题的能力，削弱了-组织的凝聚力和战斗力。-员教育、管理、监督比拟薄弱，队伍优势未能

29、充分发挥。在调研中发现，-员队伍建设方面主要存在下面问题：一是年轻-员比例较小，-员队伍年龄老化。这个问题在农村、社区和企业中表现尤为明显，农村青年大多数外出务工，发展年轻-员较难;部分改制和停产企业多年来未输入年轻气力，发展-员后继乏人;近两年新发展的26名大学生村(社区)干部-员中有17名因参加公务员和事业单位人员招录后流出城区;而离退休回村、回社区-员逐年增加，进而造成了-员队伍年龄构造老化。截止_年底，全区1763名农村-员中，55岁以上739名，占41.9%;35岁下面-员426名，仅占24.1%;全区2582名社区-员中，55岁以上1057名，占40.9%;35岁下面-员773名，

30、仅占29.9%;二是-员的教育管理监督比拟薄弱。在教育方面，多数-内组织生活仍以读报纸、学文件为主，与工作实际结合不紧，远程教育网等当代教育手段未能有效利用，活动形式单一枯燥，不少单位还经常由于工作忙或人员外出不易集中而减少活动次数，组织生活存在一定的形式主义和随意性，个别支部仅在每年七一组织一次活动，还有部分支部，为了保证参会率采取发放5-50元书报补贴误工费的办法，但三会一课制度的执行仍然困难。在管理方面，对那些不自觉履行-员义务、不自觉参加-内生活、不主动交纳-费的-员缺乏严格有效的组织处理措施，大部分的流动-员都是在外出前或返乡后一次性交纳全年-费，个别-员甚至几年联络不上。在监督方面

31、，-内监督的方式方法都比拟软弱，在调研中发现，太西街道太西社区有1名_年无法联络、未参加组织生活、未交-费的-员，-支部一直未采取组织处理措施，这些现象的存在反映出在-员教育、管理和监督方面的有很多缺失。三是-员先进性体现不够明显。受市场经济等多种因素的影响，部分-员政治热情、荣誉观念冷淡，再加上支部工作同中心工作缺乏有机融合与浸透，致使-员的先锋模范作用没有在服务群众和经营管理中充分体现出来。十分是接管的改制企业-员，存在人户分离较多、流动就业较多、不满情绪较多的三多现象，导致这部分-员联络不方便、参加组织生活不积极、对社区-组织不认同等问题，很难发挥先锋模范作用。部分基层-组织工作运行不顺畅，机制优势未能充分显示。主要表如今：一是部分基层-组织负责人，因身兼数职，既管-务又管政务，存在岗位职责不清、任务分工不明，抓不住-建工作重点，甚至忽略了-务工作。二是民主集中制贯彻执行不自觉。有的正副书记集体领导观念不够强，遇事喜欢个人讲了算，不想发挥成员的作用，甚至担忧发扬民主不利于集中;三是-建考核机制不完善，多数-建目的责任制考核因指标较为笼统，难以量化，且缺乏及时有效的监控措施和制约手段，导致-建工作的考核操作性不强，在一定程度上影响了责任制的全面落实。2021学校调研工作报告范文