2021新小学音乐第一册教案5篇.docx

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1、2021新小学音乐第一册教案5篇通常，人们正是以表现手段的不同来区分艺术的不同种类，例如不同的乐器。音乐还能表现出乐手们和音乐创作者的用心。为帮助大家学习方便，我采集整理了新小学音乐第一册教案5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!新小学音乐第一册教案1教学内容：（卢沟谣）教材分析：（卢沟谣）是“唱响中国入围的36首歌曲中一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。教学目的：1、学会歌曲（卢沟谣），

2、正确把握歌曲情绪。2、把握歌曲中的附点节拍，4拍长音，反复记号，把握歌曲的旋律特点。3、通过学唱此歌，用主流文化滋润同学们的心灵，培养学生正确的艺术审美观，传承民族精神，挖掘爱国-情怀。教学重点：学会歌曲，把握歌曲中的节拍，旋律特点，正确把握歌曲情绪。教学难点：歌曲中附点节拍，四拍长音的处理。教学经过：一、师生问好盘点人数二、导入：师：上节课我们学习了一些基本的乐理知识，同学们还记得吗?生：师：那我们一起来回忆一下(七个基本音级、拍号、四分音符、八分音符、二分音符)师：看来同学们都把握的不错，那今天我们来学习一首新歌（卢沟谣）三、教学经过：1.作品简介：（卢沟谣）是今年“唱响中国入围的36首曲

3、目中一首写给孩子们唱的歌，它是一首历史童谣，是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌，唱中国精神的歌。2.节拍练习(为把握歌曲节拍作准备)让学生看乐谱，老师提问：这首歌的拍号是什么?代表什么意思?练习这首歌中的节拍。(把握四拍长音和附点四分音符的节拍)3.旋律练习音阶练习123454321(用“啊唱)歌曲中部分旋律的识谱练习(要求学生划节拍，加强四拍长音附点音符的把握)全曲的识谱练习(根据学生情况老师给予纠正，讲解反复记号)唱谱后用“啦哼唱，以此熟悉旋律4.歌词练习歌词朗读带入歌词反复练习(边唱边纠正学生演唱缺乏的地方)要求学生有感情的演唱(作者写（卢沟谣）是希望通过它抒发一种发自肺腑的爱国情怀)新小

4、学音乐第一册教案2第一课时教学内容：学唱歌曲（吹起羌笛跳锅庄），为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。教学目的：1.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。2.学会歌曲（吹起羌笛跳锅庄），在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。教学经过：1.导入：请同学们看羌族人民的服饰(出示图片)，再看羌笛的图片(出示图片)，介绍羌族。2.学唱歌曲（吹起羌笛跳锅庄）(1)欣赏歌曲范唱录音(两遍)，请同学们讲讲听后的感受。(2)集体朗读歌词，随录音轻声哼唱歌词。(3)学唱前16小节歌谱，引导学生“发现后面8小节与前面8小节基本一样。(4)背唱第一段歌词，并随伴奏带放声歌唱。3.用课堂打击

5、乐器为歌曲伴奏4.学习几个锅庄舞的动作，愉快起舞5.小结第二课时教学内容：欣赏管弦乐合奏（瑶族舞曲）、用课堂乐器演奏（瑶族舞曲）主题，并用打击乐器伴奏。教学目的：1.能专心欣赏、听出（瑶族舞曲）三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。2.能背出（瑶族舞曲）的主要主题，并能用课堂乐器演奏，能随（瑶族舞曲）的主题音乐做声势练习。教学经过：1.导入：介绍瑶族，看瑶族人民的服饰(出示图片)和他们载歌载舞欢度节日的情景(出示图片)。2.欣赏管弦乐合奏（瑶族舞曲）(瑶族舞曲）描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A非常

6、优美动听，主题B矫健活跃。学生随老师琴声轻声歌唱，反复屡次，要求边学唱边记忆。(2)欣赏乐曲的第一部分请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。(3)欣赏乐曲的第二部分(4)欣赏乐曲的第三部分这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞到达_，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。(5)完好地听赏一遍（瑶族舞曲）3.用课堂乐器演奏主题A4.小结第三课时教学内容：歌曲（阿喽喽）。教学目的：1.能富有表情地演唱歌曲（阿喽喽），初步学会这首歌曲的歌谱。2.能为歌曲设计多种演唱形式。教学经过：1.导入2.学唱歌曲（阿喽喽）(1)听赏范唱录音数遍，

7、使学生对歌曲有初步的印象。(2)讨论歌词，理解歌词，十分要理解歌词中“它是我指路，它听我的话中“我字的含义，这个“我不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。(3)跟着范唱录音轻声学唱歌词。(4)跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。学生演唱时老师能够指挥来提示速度和强弱。3.学唱歌谱：老师大声唱谱学生轻声唱谱的方式。4.为歌曲设计演唱形式新小学音乐第一册教案3教学目的：1、以活泼、愉快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情，及盼望小树成材的愿望。2、体会连音线在歌曲中的作用。3、用律动的方式进行表演。重点难点：1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的

8、家园，植树造林势在必行。2、学生感受歌曲活泼、愉快的情绪。教学方法：学唱法、引导法。教具准备：录音机、多媒体设备、Flash画面、磁带。教学经过：一、温习上节课内容（苗岭的早晨）1、温习听赏一遍。2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。二、导入新课：美妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么幸福，具统计从1970年到2002年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%，生态环境的毁坏是如此严重，我们怎么办?(学生讨论，得出结论，老师引导植树歌的出现)三、学唱歌曲：1、听录音（少先队植树造林歌），感受歌曲的旋律，老师带着学生拍手

9、、踏脚2、老师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生本人拍节拍，小声跟唱。4、听教师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。6、学习歌词，学生分组学唱并练习。四、创编歌曲的律动：1、第1、2小节拉手原地点踏步。2、第3、4小节双手上举摆动。3、第5、6小节一人蹲一人站立。4、第7、8小节拉手双人转圈。教学反思：在创编活动中，要注重学生对音乐的感受能力，一边律动，一边演唱歌曲，进而加深对歌曲内涵的理解，并使课堂愤慨愈加活跃。新小学音乐第一册教案4教学目的培育热爱农村的思想感情，初步学会歌曲。教学经过1、导入导入西瓜，西瓜成熟时要有人看瓜，就要搭一个小瓜棚

10、，同学们知道为什么要看瓜吗?看瓜是很艰辛的劳动，同时也是很快乐的，引导学生分析歌词，体会主人公热爱家乡，执爱劳动的心情和乐观、幽默的性格。2、听几遍录音范唱。3、跟着录音轻声学唱歌曲，要求学唱时目光能同时看到歌谱。歌曲中有大量的“X.X节拍。要提示学生注意，波音和后倚音处也应予以解释。在“哎嗨哟，哎小瓜棚，小瓜棚处，学生只凭感性是很难准确地把握“哟字的时值(三拍半)的，因而需要将这五小节的歌谱认真学唱，唱时需挥拍或击拍，才能使学生从理性上唱准。最后离开录音跟着老师的琴声演唱歌曲。4、布置课外作业为歌曲（小瓜棚）采集、录制背景音响。教学评价1、学生学唱歌曲时的学习热情及介入率，学唱歌词的效率。2

11、、学唱歌曲中部分歌谱时学生的关注程度和学习成效。新小学音乐第一册教案5目的要求：一、通过听（海娃的歌）、（劳动歌），唱（不再费事好妈妈）、（种玉米），理解劳动的喜悦与欢乐。二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。教学时数：2课时教学经过：第一课时一、聆听（劳动歌）1、初听前，可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。二、聆听（海娃的歌）1、初听前提示;能否去过还边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都

12、有什么?2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你如何的印象?4、复听歌曲，边听边做动作表演。第二课时一、表演（不再费事妈妈）1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对本人的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真诚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈能够理解为其他长辈，再将本人力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地。二、表演（种玉米）1、用听唱法学唱（种玉米），变换方式感受，跟唱学会歌曲。2、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着气力。另外注意“锄“要“种三处附点要唱清楚;连续的饿两个附点不要忽略;两拍的长音要唱足。3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。(沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。)还能够建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。新小学音乐第一册教案